Українська мова. Дослідження значення службових слів у мовленні.

Дослідження значення службових слів у мовленні

Гра «Так чи ні». Діти, на мої запитання ви будете давати відповідь словами «так» чи «ні». Слова: дім, дощ, вітер – це прийменники? (Ні)Слова: до, перед, біля, серед, на – це прийменники? (Так)Прийменники пишуться від інших слів окремо? (Так)Між прийменником і наступним іменником не можна вставити додаткове слово? (Ні)Службові слова служать для зв’язку слів у реченні? (Так)

Повторення правила.

Каліграфічна хвилинка12 березня. Класна робота. Пп Фф Хх праця Федір хліб

Прочитайте мовчки запис . Поміркуйте, які прийменники треба додати перед іменниками. Білий цвіт … калині, біла стежка … долині, білі хмари … небі, біле личко … тебе. Які прийменники ви додали до іменників? Як змінився зміст речення, коли додали прийменники? Чому саме ці прийменники ви обрали?

Робота з підручником. Робота в парі (вправа 1, с.79). Запис двох речень за змістом вправи 1, їх зачитування.

Дослідження значення службових слів у сполученні з іменниками (вправа 2, с.79).

Виконання завдання з розгорнутим поясненням (вправа 3, с.79-80).

Коментоване списування (вправа 5, с.80).

Підсумки уроку. Гра «Укажіть на мене». Серед слів укажіть на службові слова. Клас, урок, у, школа, біля, сад, учні, за, перед, на, сидять, в, парти. Спробуйте поєднати окремі прийменники з іменниками і складіть речення.

Висновки. Чи можна до службових слів поставити питання? Яку роль у реченні відіграють службові слова? Як пишуться у реченні службові слова з іншими? Назвіть прийменники в реченні: «У лісі закувала зозуля», «На місто спускається вечір».

Домашнє завдання. Виконати вправу 4, с.80.