Тема:           Українська     народна     казка           “Кирило

Кожум’яка”.       Усна народна творчість.

Мета уроку:

Освітня: Ознайомити учнів із змістом казки “Кирило Кожум’яка”, розкрити її головну думку. Формувати вміння визначати героїв, послідовність подій, розуміти значення народних казок.

Розвивальна: Розвивати мовлення, уяву, логічне мислення, увагу та пам’ять.

Формувати навички виразного читання.

Виховна: Виховувати любов до рідного краю, народної творчості, повагу до сили, мужності, доброти.

Обладнання:

Підручник: Українська мова та читання, 3 клас, Савченко. Ілюстрації до казки (Кирило, змій, князь, люди).Картки із завданнями, ребусами, кросвордом. Інтерактивна     презентація (або      фрагмент мультфільму “Кирило Кожум’яка”).

Магнітна дошка або інтерактивна панель.

                                 Хід уроку:

1. Організаційний момент (2–3 хв) Привітання. Налаштування на роботу:

Вчитель: “Діти, посміхніться один одному, і нехай сьогоднішній день буде таким же добрим, як герой нашої казки!”

Мовна розминка:

 “Якщо ви сьогодні прийшли з гарним настроєм — плесніть у долоні!

 Якщо готові слухати — доторкніться до вушка!

 Якщо готові думати — покладіть руку на голову!” 2. Актуалізація знань (5 хв) Бесіда:

Що таке усна народна творчість?

Які жанри ви знаєте? (прислів’я, казки, загадки, пісні).

Які казки українського народу ви знаєте?

Чому народ складав казки?

Міні-завдання “Вгадай жанр” (Додаток 1)

 Учитель читає уривок (загадка, прислів’я, уривок з казки) — діти визначають, що це.

3.    Повідомлення теми і мети уроку (2 хв)

Вчитель: “Сьогодні ми познайомимось із відомою українською народною казкою — ‘Кирило

Кожум’яка’. Дізнаємось, хто такий цей мужній герой

і чому його пам’ятає народ до сьогодні.” Запис теми на дошці.

4.    Первинне сприймання казки (10–12 хв)

Прослуховування або перегляд фрагменту мультфільму / виразне читання вчителем. https://www.youtube.com/watch?v=OdRZwZy3OtA Вчитель читає казку виразно, з інтонацією.

Під час читання показує ілюстрації.

             Після читання — коротка бесіда:

Хто головний герой?

Яким ви уявляєте Кирила?

Хто його ворог?

Чому люди шанували Кирила?

Чому народ створив таку казку?

5.    Робота над змістом казки (10 хв)

Гра “Віднови послідовність” (Додаток 2)

 Учні отримують картки з подіями казки, мають розташувати їх у правильному порядку.

 Робота в парах:

 Знайдіть у тексті опис Кирила. Які риси героя ми бачимо?

 Робота з прислів’ями:  Учитель показує картки:

- “Сміливого куля минає.”

 -“Добро завжди перемагає зло.”

 -“Сила є, та розум потрібен.”

 Учні обирають, яке прислів’я найкраще підходить до казки.

6.    Фізкультхвилинка (3–4 хв)

                           “Кирило в кузні”

(Учитель промовляє — діти виконують рухи)

🔨 Кирило молот підіймає (руки вгору)

 🔨 І залізо обробляє (удари руками в повітрі)

 🐉 Змій на гору вилітає (підстрибування)

 💪 Кирило — не боїться, б’є! (руки на пояс, нахили вперед)

 🌈 Перемога! Світ ясніє! (розвести руки в сторони, посміхнутись)

7.    Інтерактивна робота (10 хв)

               🧩 Завдання 1. “Хто я?” (Додаток 3)

Діти отримують картки з описами героїв (Кирило, князь,       змій,    дівчина).   Один   читає   опис,      інші відгадують.

🧠 Завдання 2. “Ребус”

 (Кирило Кожум’яка)

8.     Підсумок уроку (5 хв)

              Бесіда:

Що нового ви дізналися сьогодні?

Який момент казки вам запам’ятався найбільше? Чого навчає ця казка?

          Гра “Три долоньки”

 Діти малюють у повітрі три долоньки і кажуть:

На першій — що я запам’ятав.

На другій — що мені сподобалось.

На третій — чого мене навчила казка.

9.     Домашнє завдання

Прочитати казку “Кирило Кожум’яка” у підручнику. Намалювати улюблений епізод або героя.

(Для бажаючих) Придумати своє закінчення казки.

Додаток 1.

Завдання 1

Опис: У ньому герой бореться зі злом, перемагає труднощі, є казкові чудеса.  Варіанти жанру:

 Прислів’я

 Казка

 Загадка

 Правильна відповідь: Казка

Завдання 2

Опис: Короткий вірш або речення, що передає народну мудрість, зазвичай римується.

 Варіанти жанру:

 Прислів’я

 Пісня

 Казка

 Правильна відповідь: Прислів’я

Завдання 3

Опис: Стихійний текст, що описує якийсь предмет або явище у формі запитання і вимагає відповіді.

 Варіанти жанру:

 Загадка 

Казка

 Прислів’я

 Правильна відповідь: Загадка

Завдання 4

Опис: Мелодійний твір, у якому часто повторюються рими, пісня може розповідати історію або емоцію.

 Варіанти жанру:

 Пісня

 Загадка

 Казка

 Правильна відповідь: Пісня

Додаток 2.

Картка 1                        ПодіяПодія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.: В місто прилітає страшний ЗмійКартка 1 і починає руйнувати будинки.

Картка 2 Картка 1 ПодіяПодія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.: Люди налякані і не знають, як зупинити Змія.

Картка 3 Картка 1 ПодіяПодія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.: Кирило вирішує допомогти місту  і йде до короля за дозволом.

Картка 4                         ПодіяПодія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.: Кирило знаходить Змія у йогоКартка 1 печері та починає боротьбу.

Картка 5                         ПодіяПодія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.: Кирило перемагає Змія, містоКартка 1 врятоване, усі радіють і святкують.

Додаток 3.

              Завдання 1

Опис: Я мужній і сильний, працюю як Кожум’яка, допомагаюКартка 1 людям, борюся зі Змієм.Подія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.                                                        Хто я?

 Відповідь: Кирило Кожум’яка

Завдання 2

Опис: Я страшний і вогненний, літаю по місту, лякаю людей,_{Картка 1} вимагую жертв.Подія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.

                                                            Хто я?

 Відповідь: Змій

Завдання 3

Опис: Я принцеса, яку викрав Змій, очікую на спасіння, добра_{Картка 1} та ніжна.Подія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.                             Хто я?

 Відповідь: Князівна

Завдання 4 Опис: Я правитель міста, шукаю допомоги для людей, прошуКартка 1 героя врятувати всіх.Подія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.  Хто я?  Відповідь: Король

Завдання 5

Опис: Я мудрий, допомагаю давати поради, бачу, хто сильний_{Картка 1} і сміливий.Подія: В місто прилітає страшний Змій і починає руйнувати будинки.

 Хто я?  Відповідь: Старий радник