Урок - гра "Зоряний час"

                    Урок – гра «Зоряний час»

Тема: Казки народів світу. Літературні казки

Мета: перевірити знання, вміння і навички учнів у засвоєнні народних та

            літературних казок; розвивати вміння висловлювати власні думки;

            виховувати моральні чесноти.

Хід гри:

Ведучий: Чи знайдеться на світі людина, яка хоч раз на віку мандрувала б чарівною країною казки?! Багато хто вирушав до неї, дивовижної, таємничої й нелукавої, мудрої і справедливої, ще крихітним малям, міцно вхопивши за руку  свою бабусю чи дідуся, тата чи маму.

      Напевно, кожен пам’ятає і свою першу самостійно прочитану казку. От і сьогодні ми знову запрошуємо вас, дітей і дорослих у мандрівку в чарівну країну казок.

Презентація команд:

Команда «Веселка»:

                                      Веселкова Казочка, як сонечко,               

                                      Дивиться на діток у віконечко.

                                      Всіх добром нас зігріває,

                                      Душу й серце звеселяє.

Команда «Джерельце»:

                                       Із краплинок джерела

                                       Починається ріка.

                                       А від Казки стане скрізь

                                       Всім тепліш і всім миліш.

Розминка команд. Естафета. Команди мають скласти вислів про казку.

У протилежних кінцях класу розставлені два столи для одної та для другої команди. На одному столі аркуші з цифрами, а на іншому – з цифрами і літерами. Один із учасників команди бере аркуш з цифрою, передає наступному, той бере з столу аркуш з літерою та тією самою цифрою і прикріпляє на дошку і т. д.

(Обидві команди виконують завдання одночасно)

 Виграє команда, що швидше складе слово: казковий, чарівний.                        

1 гейм «Упізнай героя та казку». Діти по черзі із однієї та другої команди витягують завдання. Зачитує вчитель.

1. «У віконце визирала стара баба. В неї стирчали такі великі зуби, що дівчина хотіла тікати. Але, як почула ласкаві слова, їй відлягло від серця». («Пані Метелиця»)
2. «…була вирізана з паперу і зодягнена в спідничку з найтоншого батисту» (балерина. «Непохитний олов’яний солдатик»)
3. «Хлопчик зовсім посинів, майже почорнів від холоду, його серце було крижинкою. Він сидів на одному місці такий блідий, непорушний, ніби неживий». ( Кай. «Снігова королева»)
4. «Жив колись бідний хлопець. З самого малечку він мріяв про те, щоб навчитися малювати. Та от біда: не було в нього за що купити пензлика.»

 (Малян. «Пензлик Маляна»)

5.  «Забачивши дивовижного звіра із синьою, як у самого бога Шіви, шиєю, лісові мешканці — леви, тигри, пантери, вовки та й усі решта — із жахом кинулися тікати.» (Чандарава. «Фарбований шакал»)
6. «Отож накупив я різних товарів і всього, що могло б знадобитися мені в мандрівці, сів на корабель і разом з іншими купцями поплив до міста Басри. Потім ми пливли морем чимало днів і ночей. Ми проминали острів за островом і нарешті пристали до одного, схожого на райський сад.» (Синдбад – Мореплавець.)
7. «Пере вона білизну, пере, коли дивиться — злегка погойдуючись, пливе річкою великий-великий персик.

«Мабуть,  дуже смачний!» — подумала баба і, виловивши персик з води, понесла додому.» (Момотаро. «Хлопчик – персик»)

8. «Бідна дівчинка, не знаючи, що дуже небезпечно зупинятися в лісі і слухати вовка, відповідає йому: «Я йду навідатись до своєї бабусі й несу їй пиріжок та горщичок масла, які матуся передала їй.» (Червона Шапочка)

2. гейм. Конкурс  слідопитів. Кому належать ці предмети

• хліб, яблука, подушка
• корж, шаровари, меч, хустина
• пензлик, кінь, лук, стріли
• рушниця, мундир, коробка
• спідничка, троянда, дзеркальце
• веретено, починок, колодязь

3. гейм.  Конкурс акторських проб. Інсценізація уривку з казки (за власним вибором).

4 гейм. Бліц - турнір.  Діти жеребкуванням вибирають казку «Непохитний олов’яний солдатик» або «Хлопчик – Зірка».

5  гейм «Я – тобі, ти – мені» Супергра (2 учасника) Завдання виконується за 2 хвилини.

Завдання: Перед гравцем набір складів (МА, ЧУ, ХА, ПАД, ЧІР, КА, МЕ, ТЕ, ЛИ, ЦЯ, МА, ЛЯН, СИ, НД, БАД, КО, ЩЕЙ, СОЛ, ДА,ТИК, БА, ЛЕ, РИ, НА ). Скласти з них імена героїв казок, які вивчали на уроках зарубіжної літератури.

6 гейм Станцювати вальс принца з Попелюшкою з протилежної команди.

            (С. Прокоф’єв  «Попелюшка»)