Урок - інтерактивна гра " Знай , люби, бережи "

Урок – інтерактивна гра

«Знай, люби, бережи»

Мета: Систематизувати і збагатити учнів відомостями про тваринний і рослинний світ, привчати дітей спостерігати за природою рідного краю; виховувати бережливе ставлення до неї.

Обладнання: ілюстрації тварин і рослин, малюнки дітей, художні книжки про рослинний і тваринний світ, картки із завданнями, нагороди переможцям, емблеми.

 

Хід уроку

Епіграф: «З природою живи в дружбі, то буде вона тобі в службі»

І. Вступ.

1. Розповідь учителя

    Мабуть не знайдеться у світі такої людини, яка б не любила природу. Одні милуються барвами осіннього лісу, інші обожнюють високі гори та бурхливі ріки, а ще інші у захваті від просторого степу. Погіршення екологічної ситуації примушує нас вивчати і оберігати природні багатства. Сьогодні ми проведемо інтерактивну гру , змагання , де ви зможете показати свої знання природи. Адже любити природу, це означає вивчати її, спостерігати і знати.

    Змагатися сьогодні будуть команди «Сонечко», «Метелик», «Квіточка»

І. Конкурс 1

Привітання команд – девізи.

Зачитування листа-звернення.

  Ми – птахи, звірі, рослини – звертаємось до вас, діти, за допомогою.

Нам загрожує небезпека: забруднення повітря та води, знищення всього живого на землі!

Якщо ви не виконаєте завдання, які знаходяться в цьому конверті, тоді все живе може загинути!

 Конкурс 2. Вікторина

1. Без чого дорослі і діти не можуть прожити?

2. Що не можна набрати в сито?

3. Чому кішка часто вмивається?

4. Як мухи тримаються на стелі?

5. Чому кажуть «Зір як у орла»?

6. Скільки пташок доживають до весни?

7. Назви птахів, які зимують у нашій місцевості.

8. Хто спить з відкритими очима?

9. Хто подорожує у повітрі на нитці?

10. Чи бувають перелітні звірі?

11. Де раки зимують?

12. Хто із своєї шкіри вилазить?

 Конкурс 3 «Хто швидше?»

1.Тварини є частиною живої чи неживої природи?

2.Тварини, які самостійно здобувають їжу, влаштовують житло, виводять дитинчат називають свійськими чи дикими?

3.До тварин належать: квіти, гриби, лисиця?

4.Горобці, галки, ворони – це птахи, які відлітають чи зимують?

5.Яка з пташок перелітна: ластівка, сорока, ворона?

6.Хто з цих тварин змінює хутро: ведмідь, вовк, заєць?

7.Яка з цих пташок не в’є гнізда: ластівка, лелека, зозуля?

8.Собака, кіт, білка – яка з цих тварин зайва? Чому?

Фізкультхвилинка «Сонечко»

Конкурс 4    «Цікаві тести»

1. Які риби виживають при 47 градусів морозу?

1) карасі

2) щуки

3) коропи.

2. Що таке для мавпи хвіст?

1) рука

2) нога

3) руль

3. Де у коника орган слуху?

1) на голові

2) чує ногами

3) на животі

 Конкурс 5  «Говоримо скоромовку»

Цап до цапа в гості йшов,

Цап дороги не знайшов.

 Конкурс 6  «Зоопарк»

Діти працюють в групах і заповнюють кросворд.

« Тварини рідного краю»

Гра «Перехрестя веселих забав» хвилинка відпочинку

(Кожен називає одну якусь тварину, і всі її показують)

- Ти жирафа знаєш?

- Ні!

- Та він ось такий!

- Ти слона знаєш?

- Ні!

- Та він ось такий!

 Конкурс 7 «Які ми?» ( діти в групах піднімають відповідну цифру)

Травоїдні – 1

Всеїдні – 2

Хижаки – 3

Вовк, лисиця, заєць, ведмідь, білка, олень, їжак, сова.

Конкурс 8  «Хто я?»

Учасники по черзі зображають певну тварину за допомогою рухів, жестів, міміки. Всі повинні відгадати, про яку тварину йде мова.

 Конкурс  9 «Загадки природи»

1. Уночі гуляє, вдень спочиває, має круглі очі, бачить серед ночі. (сова).

2. Повзун повзе, на базар голки везе. (їжак)

3. Літом наїдається, зимою висипається. (ведмідь)

4. Є рослина в нас така, що від неї кінь скака (овес)

5. Сидить Марушка в семи кожушках, хто її роздягає, той сльози проливає (цибуля).

 Прес-конференція «Картопля»

Назвіть страви, які готують із картоплі.

Конкурс 10  «Екологічні загадки»

1.Сашко і Владик ішли стежкою біля річки. Раптом побачили на землі маленьке жабенятко. Воно мабуть, заблукало.

- Давай візьмемо його до себе! – сказав Сашко.

- Ні, не чіпай, воно саме знайде дорогу додому! – сказав Владик.

(Хто з хлопців правий?)

2.Христина і Маша пішли до лісу. Христина побачила підсніжники і вигукнула: «Дивись, яка гарна квітка. Я її зірву».

«Ні, не чіпай підсніжник, - сказала Маша, - тому що завдаси їй шкоди»

(Чому так сказала Маша?).

ХVІ. Підведення підсумків гри, визначення переможців.

Нагородження переможців.