УРОК - ЗВІТ Українська мова 4 клас

УРОК - ЗВІТ

Вчитель: Фафруник Л.І.

Тема.  Повторення та узагальнення вивченого про займенник.

Мета. Закріпити знання учнів про займенник як частину мови, удосконалювати вміння розпізнавати особові займенники; розвивати увагу, зв'язне мовлення; виховувати почуття доброти, любові один до одного, до своїх батьків.

Обладнання. Демонстраційні таблиці, картки з індивідуальними завданнями.

Хід уроку

I. Установчо - мотиваційний стан.

II. Хвилинка каліграфії.

- Перенесемо усмішку у зошити.
Дата

Класна робота Буквосполучення:

всм, ечку, очці. ощик

III. Хвилинка поезії

- Знайдемо усмішки у вірші М. Познанської.

Я    :

Здрастуй, золоте!

Я     -

Хай вона цвіте!

Я    :

- Лийся, мов з відра!

Друзі, вам

Зичу всім добра.

(Комбіноване читання: вчитель та учні. Кожен ряд записує по одному реченню, використовуючи  буквосполучення).

IV. "Мозковий штурм".

•      Від чийого імені розповідається у вірші?
•      Які слова це підтверджують?
•      До якої частини мови віднесемо ці слова?
•      Які ще є займенники?
•      Як ви думаєте, про що будемо говорити сьогодні на уроці?

V. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація  навчальної
діяльності.

• Сьогодні у нас урок — звіт. Ми прозвітуємо про те, що знаємо про
  займенник, повторимо і закріпимо знання про цю частину мови з
  допомогою різних вправ.
• У сім'ї займенників ми були не раз. Яка вона за чисельністю?

Наша класна сім'я теж невелика, але ми маємо дім, у якому живемо, вчимося.

•      З чого починаємо будувати?
  (відповідь учнів)
•      А фундамент не простий
  У нас він чарівний.

Він будинок весь тримає і знання наші перевіряє.

1. Вправа "Кубування"

2. Повторення вивченого про особові займенники. (Кожен ряд звітує про одну особу). Викладаємо 1 ряд "цеглин".

3. Словниковий диктант

• Займенник вказує на особу, яка сама про себе говорить.
• Вказує на особу, до якої ми звертаємось.

• Займенник III особи чоловічого роду.
• Займенник І особи множини.
• Займенник вказує на осіб, про яких розповідають.
  Я, ти, ви, він, ми, вони.
• На скільки осіб вказують займенники Я, ти, він?
• А ми, вони?

Висновок. Займенники змінюються за числами.

4. Завдання - гра "Утвори слово".

... рина

... мофій

... кола

... ок

... рій

дз ... ти

Викладаємо 2 ряд "цеглин"

5. Відмінювання займенників. Читання вчителем речення: - Мені приємно з (ви) працювати, (змінювання займенника).

а) Самостійна робота
Вправа 72.

б) Індивідуальні завдання

№1

Визнач особу, число, відмінок займенників: Дружу з ним - 3 ос., одн., О.в.

Привіт від тебе - 2 ос., одн., Р.в.

Дякують мені - 1 ос., одн., Д.в.

№2

Постав у потрібному відмінку: Прийшов до (ми) - нас., Р.в. Дивитися на (вони) - них., З.в. Згадав про (ти) - тебе., З.в.

Викладаємо 3 ряд цеглин

його.

6. Робота в парах.

Гра "Побудуй хатинку для добра і любові".

Діти утворюють сердечко, читають у ньому речення і записують

1. Як ти до людей, так люди до тебе.
2. Ми любимо школу, пишаємося нею, бережемо її.
   -   Яким членом речення виступають займенники?
   Викладаємо4 ряд.

7. Фізкультхвилинка.
8. Творча робота

Складання розповіді з використанням щоденника росту

1. розповідь - тема "Я учень ..."
   (використання займенників 1 особи)
2. розповідь - перебудувати текст про маму (використання займенників 2
   особи)
3. розповідь про друга (займенники 3 особи).
   Викладаємо "Дах".

VI. Підсумок уроку

Робота в групах.

Складання усного твору - мініатюри

"Чого я прагну для себе, для сім'ї, для України".

- Яка роль займенників?

VII. Домашнє завдання
Запитання для повторення с.41
Заповнення анкети "Про мене".