Урок 11 Тема. Написання прислівників

Урок 11

Тема. Написання прислівників

Мета. Систематизувати знання учнів; показати практичне значення прислівників у мовленні; розвивати творчість.

Тип уроку: урок узагальнення й творчого застосування.

Компетентності: мовна, культурна, соціальна, навчальна.

Очікувані результати:

•                       Учні узагальнюють правила написання прислівників.
•                       Використовують їх у власних текстах.
•                       Вміють редагувати й аналізувати мовлення.

Обладнання та цифрові інструменти

• Google Docs
• Canva
• Padlet
• Wordwall
• YouTube

Перебіг уроку (35 хв)

1. Організаційний момент і мотивація (3 хв)

Цитата «Прислівники роблять мову барвистою».

Мем «Без прислівників – як без фарб».

2. Актуалізація знань (5 хв)

Міні‑гра «Усе про прислівник. Випадкове колесо».

3. Вивчення нового матеріалу (10 хв)

Робота з підручником Заболотних: вправи на систематизацію правил.

Виконати вправи 42-44 ст. 19

4. Фізична хвилинка (2 хв)

«Прислівникова руханка»: рухи за словами («вправо», «вліво»,).

https://www.youtube.com/watch?v=ZyzsD0o0MBY

5. Закріплення (10 хв)

Google Docs: спільне редагування тексту з помилками.

https://docs.google.com/document/d/1CLCyHXLFhhKoJlk_CLVBKbXQfM-VCGcplhJEUeGaPc0/edit?usp=sharing

Canva: створення мемів із прислівниками.

https://www.canva.com/templates

6. Рефлексія та самооцінювання (5 хв)

Padlet‑дошка «Мої відкриття про прислівники».

https://padlet.com/dashboard/make?mobile_page=LayoutPicker

Самооцінювання:  Google Forms

7. Домашнє завдання

1. Аналітичне: знайти приклади прислівників у художньому творі.
2. Творче: написати вірш із прислівниками.
3. Інтерактивне: пройти онлайн‑гру (QR‑код).