Урок №12 6клас Знайомтесь -кантата

Урок 12

Тема уроку:  Знайомтесь – кантата.

Мета уроку:  Ознайомити  учнів з жанром  кантати та її характерними ознаками;

На прикладі кантати С.Прокоф’єва «Олександр Невський розглянути композиційну будову кантати;

Розвивати уміння вдумливо слухати музику,та розповідати про образний зміст твору;

Розвивати вокально-хорові навички в процесі вивчення пісні;

Виховувати інтерес до творів різних видів мистецтв;

Тип уроку: Інтегрований.

Твори, що інтегрують:   Історія, музика -С.Прокоф’єв кантата «Олександр Невський»,   образотворче мистецтво: картина-триптих  П.Коріна  «Олександр Невський» ;                                  

Очікувані результати: після вивчення теми учні зможуть називати особливості жанру кантати, історію створення  кантати  «Олександр  Невський».

Твори, що вивчаються на уроці: С.Прокоф’єв  кантата «Олександр Невський» ч. «Льодове побоїще»;

 «Веселкова пісня».  Сл.. О.Кононенко, муз. О.Жилінського.

                                                         Хід уроку

I Організація пізнавальної діяльності.

Музичне вітання.

II Актуалізація опорних знань за темою минулого уроку: «Співає хор»

Технологія «Мозковий штурм»

                           1 Назвіть види хорів за складом виконавців.

                           2Які ви знаєте  голоси хору?

                           3З якими музичними творами ознайомилися на уроці хто їх

                             створив?

                            4.У чому полягає особливість звучання церковного хору і який твір запам’ятався найбільше?

Оголошення теми та мети уроку:  «Знайомтесь- кантата».

Сьогодні ми ознайомимося з жанром хорової музики  «кантата» та з торцем прекрасної музики С.Прокоф’євим та його кантатою «Олександр Невський»

А ще ми дізнаємося хто ще з митців звертався до  цього історичного сюжету.

       III Мотивація  навчальної  діяльності.

5квітня відбулося знамените Льодове  побоїще

(2учнів розповідають про  битву на льоду Чудського озера).

Знамените Льодове  побоїще було описане в Новгородських літописах та «Римованій  хроніці». Ця історична подія завжди хвилювала митців і зокрема знайшла відображення на картині  В. Назарука «Льодове побоїще».

Кінорежисер  С. Ейзенштейн створив кінострічку «Олександр Невський». А музику до цієї кінострічки створив  С.Прокоф’єв.

Потім композитор виокремив музику з кінострічки, поет В.Луговський створив текст і так з’явилася кантата.

 Що ж таке кантата?

Кантата (італ. cantata, від лат. canto — співаю) — твір урочистого або лірико-епічного характеру, що складається з декількох закінчених номерів, виконується співаками-солістами, хором у супроводі оркестру і призначений для концертного виконання.   

    Зазвичай кантата складається із оркестрового вступу, арій, речитативів і хорів.

Жанр кантати виник в Італії у першій половині  XVII століття. Розквіт італійської кантати належить до середини XVII ст. і пов’язаний з творчістю композиторів Джакомо Каріссімі, Алессандро Страделла, Алессандро Скарлатті та інших.   Італійські кантати були світськими, а духовна кантата сформувалася в Німеччині. Поряд з оркестром і солістами, в ній великого значення набув хор. До жанру кантати звертались композитори різних епох. Високохудожні зразки духовних і світських кантат створив Иоганн Себастьян Бах. У його творчому доробку — понад 300 духовних кантат, 24 світські .

Серед російських та українських композиторів кантати писали С. Рахманінов — «Дзвони»; М. Вербицький — «Заповіт», М. Лисенко — «Б’ють пороги», «На вічну пам’ять Котляревському», «Радуйся, ниво неполитая»; Д. Січинський - «Лічу в неволі», «Дніпро реве»; К. Стеценко — «Шевченкові» та інші.

Кантата «Олександр Невський» складається з 7-ми частин.

Ми послухаємо  одну із частин, яка називається  «Льодове побоїще:

Слухання музики : С.Прокоф’єв « Льодове побоїще»

Після слухання учні відповідають на запитання:

      1. Розкажіть про особливості звучання хору в кантаті.

      2. Які засоби музичної виразності допомогли вам уявити картину бою?

      3. Якими засобами композитор зумів передати мужність та героїзм руського народу?

      4. Які інструменти звучать у творі?

5. Розкажіть про свої враження від прослуханого твору. ).

 Ця історична  подія в усі часи хвилювала  митців. Зокрема,  вона  знайшла відображення в творчості художників - В.Назарука,  П.Коріна.

IV Вокально - хорова робота.

Продовжуємо вивчати пісню «Веселкова пісня»

Виконання пісні мішаним хором -хлопці і дівчата, потім виконання групами.

VЗакріплення теми

• Про який музичний жанр йшлося на уроці?

      • Які види мистецтва об’єднані в цьому жанрі?

      • Розкажіть про літературну та історичну основу музичного твору С.              Прокоф’єва.

      • Які музичні колективи беруть участь у виконанні жанру кантати?

      • Які хорові партії та музичні інструменти вам вдалося розпізнати у творі       С. Прокоф’єва?

Завдання за підручником: Подивіться на різні картини художників і визначте до яких кантат ці малюнки.

Учні розглядають картини та дають відповіді.

Підсумок  уроку.

Рефлексія:  Сьогодні на уроці я дізнався про…

Кантата «Олександр Невський» відображає події….

Мені найбільше  сподобалося….

Домашнє завдання: Створити  малюнок  до кантати «Олександр Невський».

Послухайте музику.  Чи буде серед  прослуханих творів серйозна музика?