Урок 2. Повторення матеріалу за курс початкової школи.

УРОК 2

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Перевірка завдання за підручником с.7 №12
2. Усний рахунок  «Лічильні многокутники», табличка множення

3. Робота в парах

ІІІ. Ознайомлення учнів з темою, цілями та завданнями уроку

ІV. Відтворення здобутих знань

1. Фронтальна бесіда

Питання для бесіди:

• Скільки цифр у математиці? Назвіть їх?
• Скільки чисел у математиці?
• З яких цифр складається число 543?
• Що можете сказати про числа 7 і  777? (одноцифрове, багатоцифрове)
• Як називають числа при додавання?
• Як знайти невідомий доданок?
• Знайдіть  невідомий доданок у прикладі    34+ х = 76,   х + 35= 71.    
• Як називають числа при віднімання?
• Як знайти зменшуване?
• Як знайти від’ємник?
• Обчисліть усно невідомий компонент   34 –  х = 17,   х – 35= 71.    

V.Узагальнення та систематизація знань

1. Робота над вправами

• Замініть додавання множенням:

       а) 8 + 8 + 8;  б) 6 + 6 + 6 + 6 + 6;  в) 9 + 9 + 9 + 9.

• Замініть множення додаванням:

       а) 4 ⋅3;  б) 8 ⋅ 6;  в) 7 ⋅5.

• Виконайте множення. (Учні виконують множення з повним коменту-ванням.)

       а) 45 ⋅13;   б) 345 ⋅24; в) 1543 ⋅2;   г) 2536 ⋅31.

• Виконайте дії двома способами. Зробіть висновки.

       а) (605 – 345) ⋅ 53;  б) (45 + 67) ⋅37.

• Виконайте ділення. (Учні виконують ділення з повним коментуванням.)

      а)775 : 25;   б)864 : 32; в) 46200 :15.

• Знайдіть x. (Учні пригадують співвідношення між компонентами та

результатами дій множення і ділення.)

      а)25 ⋅ x= 100;  б)260 : x= 20;  в) x :31 = 24. 

• Пульс людини становить близько75 ударів за хвилину. Скільки буде ударів пульсу за годину; за добу; за рік?

Питання для обговорення

• А чи ви знаєте чому дорівнює пульс здорової людини?
• Повільна частота ударів серця в хвилину в спокійному стані є одним з показників фізичної підготовленості. Серце тренованих спортсменів пульсує майже в 2 рази повільніше, ніж серце людей, які не мають стосунку до спорту. Середнім показником для дорослої людини вважається 60-90 ударів за хвилину, але існують ситуації, при яких спостерігається короткочасне зміна.

2. Робота над задачею  « У МАГАЗИНІ»

У  супермаркеті,  крім  інших  товарів,  пропонують  продукти,  зображені  на малюнку.  Ви маєте  180 грн і хочете купити продукти для приготування борщу.

Завдання  1.  Розгляньте  ще  раз  малюнок  і  встановіть,  чи  всі  продукти  для приготування борщу там представлені?  

    A Так               Б  Ні                       В  Встановити неможливо

Завдання 2. Яку суму грошей ви можете витратити в цьому магазині?

           A 36 грн               Б 9 грн                В  63 грн

Завдання 3. Чи можете Ви в цьому магазині купити по кілограму потрібних вам для борщу продуктів?

A Так               Б  Ні                    В  Встановити неможливо

Завдання 4. Встановіть, скільки грошей у вас залишиться, якщо придбаєте 800г картоплі, 400 г моркви і 0,5 кг помідорів.

VІ.  Рефлексія

• Що ви вважаєте основною метою сьогоднішнього уроку?
• Які цікаві питання сьогоднішньої теми залишаються для вас без відповіді?

VІІ. Повідомлення  та пояснення домашнього завдання.

Використані джерела:

1. https://www.facebook.com/OBKPROEKT/posts/748312635295263/
2. Ензельт Ольга   Уроки математики в  5 класі. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. — 288 с
3. Васильєва Д., Горошкін І., Надтока В. Збірник завдань для Перевірки грамотності.