Урок 3 клас за підручником М. Захарійчук " Творення слів з найуживанішими суфіксами"

План-конспект уроку

За підручником М.Захарійчук 3 клас

ТЕМА: Творення слів з найуживанішими суфіксами

МЕТА:

-         Формування предметних компетентностей
закріпити знання учнів про морфемну будову слова, звернути увагу на словотворчу роль суфіксів; навчити точно підбирати суфікси при утворенні слів нових, спонукати дітей до мірркування, порівняння;

-         Розвивати навички грамотного письма;

-         Сприяти розвитку мовлення, мислення учнів;

-         Виховувати любов та повагу до символів української землі

-         Формування ключових компетентностей

1.      Вільне володіння державною мовою
2.      Навчання впродовж життя
3.      Громадська та соціальна
4.      Природнича
5.      Екологічна

Обладнання: український віночок, квіти-символи, картки, презентація

Тип уроку: засвоєння нових знань

 

Хід уроку

I Організація класу до уроку. Приітання

1. Мовна розминка.

Добав слово:
-Продзвенів….

         Починаємо…

Яким повинен учеь бути на уроці?

 У важним

 Р озумним

 О рганізованим

 К мітливим

А ще? Вихованим, дисциплінованим

2. Починаємо урок з перевірки д.з

-         Прочитайте слова з к

к  ечк

II Повідомлення теми: мети уроку.

Вступна бесіда.

Сьогодні у нас незвичайний урок. Урок-віночок

Український віночок – це не просто краса, се й оберіг, «знахар ддуші», бо в ньому є така чаклунська сила, що біль знімає, душу зцілює. Звичай плести віночки прийшов до нас із давнини. Дівчаткам, яким минуло 6 років плели віночки із 7 квіток, а дорослим у віночок вплетали – 12. І ми будемо у віночок вплітати по 1 квіточці. Наша мета – правильно виконати всі завдання і сплести віночок.

III Актуалізація опорних знань.

Часу не гаємо, зошити відкриваємо.

1.      Квітка – калиновий цвіт

Каліграфічна хвилинка

К К К к к к ка кл в кок

Калина, калинонька, калиновий цвіт, калинка, калиночка

-         Підберіть спільнокореневе слово до слова калина за допомогою зменшено-пестливого -оньк-, к

-         Розберіть за будовою (калинонькка)
Інтерактивна вправа «Гронування»

-         Яке прислів’я ви знаєте про калину?

Без верби й калини нема України

Із завданням впоралися, у нашому віночку є перша квітка: цвіт калини.

Калиновий цвіт – символ дівочої краси та вроди

2.      Квітка – яблуневий цвіт

Орфографічна хвилинка.

Робота в парах.

На картці написані слова з пропущеними буквами. Завдання: поділіть слова на 2 групи; запишіть пропущену букву.

Ст…бло

В…сокий

Е  Ап…льсин И

Оз…ро

Д…ректор

-         Яке правило вам стало у нагоді, щоб виконати це завдання?

-         А чи всі слова можна перевірити?

-         Як ми називаємо ці слова?

-         Знайдіть слово до схеми:

Вплітаємо яблуневий цвіт – символ материнської любові

3.Яку назву має наступна квітка

А назва цієї квітки сховалась у загадці

Запалали в чистім полі

Квіти гарні всі червоні

То палає влітку так

Польовий червоний… (мак)

Підберіть спільнокореневе слово за допомогою суфіксу -ов

Мак, маковий (усно)

Розберіть за будовою

Із завданням впорались. Вплітаємо у вінок дивовижну квітку маку.

Мак – символ волі

Рис-рисовий

 

3.      Квітка

-         Що це за квітка?

Барвінок пропонує фізкультхвилинку.

Барвінок – символ життя.

IV  Мотивація навчальної діяльності

Як утворилися спільнокореневі слова? (за допомогою суфіксів)

Яка роль суфіксів? (утворювати нові слова)

А для чого нам потрібно утворювати нові слова?

Щоб гарна і багата, барвиста і красива була у нас мова. Суфіксів в українській мові дуже багато і вони надають словам різне значення.

V Вивчення нового матеріалу

4.      Квітка. Волошка

Робота за підручником

Впр.122

Прочитайте загадку

Доповніть речення словом-відгадкою

-         Яка роль суфіксів? (утворювати нові слова)

-         А для чого нам потрібно утворювати нові слова? (Щоб красива і жива розквітала мова)

*Усний розбір підкреслених слів за будовою

( Щоб гарна і багата, багата і красива була наша мова)

Суфіксів в українській мові дуже багато і вони надають словам різне значення

Волошка – символ людяності.

Вплітаємо у віночок.

Волошка приготувала вам письмове завдання.

Вправа 123

Прочитайте слова.

Чи всі слова є спільнокореневі? Ні

Яка група слів є формою слова?

Запишемо спільнокореневі, розберемо за будовою. Пишемо у стовпчик

Вода – водичка, підводний

Пень – пеньок, опеньки  суфікси - ок, к

Сад – садок, посадка

море – морський, приморські суфікс ськ

Добери слова до схем.                                                                                                      Наше відкриття с.51 рубрика «Допомога»

VI Закріплення нового матеріалу

5.      Квітка.                                                                                                                                Так, звичайно, це ромашка.
   Пропонує нам гру «творимо слова»

Кухар –

Шахтар –

Школа –

Запишемо речення. Підкресліть головні слова.

Кухар готує смачний сніданок.

Ромашка – символ ніжності.

Тестова перевірка за допомогою цеглинок  LEGO ( записані позначення)

А зараз кожен із вас перевірить, як він засвоїв тему «Будова слова»

-         Частина слова без закінчення – це…

-         Спільна частина споріднених слів – це…

-         Частина слова, що стоїть перед коренем називається…

-         Змінна частина слова…

-         Частина слова, яка стоїть після кореня…

VII Підсумок

Рефлексія

Сьогодні я дізнався…

У мене вийшло…

Мені було цікаво…

Мені було важко опрацьовувати…

Я спробую…

Мене здивувало…

6.      Квітка.

 Це мальва.

Принесла нам домашнє завдання

С.52, вправа 125