1 липня о 18:00Вебінар: Дискусія та дебати в освітньому процесі

Урок "А як у тебе вдома?"

Про матеріал
Розробка уроку в 7 классі на тему "А як у тебе вдома?" (французька мова) - ітоговий урок з теми "Моє помешкання" для закріплення вивченого матеріалу
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А як у тебе вдома?

C’est comment, chez toi ?   

Type de la leçon: combinée

Public visé: (7 français 2)  

Durée de la leçon: 45 minutes

 

Obectifs:

-communicatifs: retravailler le lexique du sujet «Ma maison. Mon appartement.»; enrichir le vocabulaire

  à l’aide des compréhensions et des expressions orales et écrites; savoir d’écrire sa maison, son appartement;

- phonétique et vocabulaire: les sons; le lexique exploité sur le sujet «Ma maison. Mon

      appartement.» ; raconter la poèsie ;

- grammaire: les prépositions ; les expressions d’après le sujet ;

- écrit et documents: savoir écrire les mots avec le lexique du sujet en utilisant les prépositions  ;les dessins des maisons ; les mots croisés ;

- aspect socioculturel (civilisation): lachanson «Savez-vous planter les choux?», la mélodie dʹautomne; les  jeux de rôle; les poèsies:«A Paris il y a une rue», "Lʹautomne"; les formullettes.

Les supports de la leçon:

1) le vidéo avec les chançons françaises.

2) les illustrations sur le sujet: «Ma maison. Mon appartement».

3) L’arbre magique avec des formullettes et le panier  magique avec des fiches, les projets des élèves, l’ordinateur.

Cours de la leçon

Séquences pédagogique

Activités du professeur

Activités des élèves

Equipement

1. Commencement de la leçon.

Introduction.

 

 

 

 

 

 

 

Jeu «Présentation»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exercice phonétique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La poésie de

l’automne.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pose musical

 

 

 

 

 

 

 

2. Partie principale de la leçon.

 

Exercice gramatical

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exercices lexicaux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mots-croisés.

 

 

 

 

 

 

 

Composition des phrases.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Travail en paires.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Présentation des annonces ( lecture)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Enregistrement

d’un dialogue

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conversation dialogique

 

 

 

 

 

 

 

 

Conversation monologique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Compéhansion orale.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contrôle.

 

 

 

 

 

 

 

 

Description d’une chambre.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conversation monologique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Fin de la leçon

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pose musicale.

 

 

 

Devoir pour la leçon prochaine.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Bonjour,  mes amis. Je suis très contente de vous voir. Je vous ai apporté une bonne nouvelle. Aujourd’hui nous avons les hôtes, les professeurs de français de notre région. Soyez les bienvenus !

 

 

Mais tout d’abord, vous devez dire bonjour l’un à l’autres et demandez comment ça va ? Écoutez et répétez après le speakeur:

 

 

Nos hôtes veulent faire connaissance avec vous. Répondez à mes questions :

 

  • Comment t’appelles-tu ?
  • Comment ça va ?
  • Où h’abites-tu ?
  • Quel âge as-tu ?
  • En quelle classe es-tu ?
  • A quelle école vas-tu ?
  • Tu as de bonne humeur ?
  • Qu’est –ce que  tu adore ?

 

 

Dites-moi, quelle date sommes-nous aujourd’hui ?

  • C’ est quelle saison de l’année?
  • Oui, c’est l’automne.

-Quel temps fait-il

aujourdʹhui?

 

 

 

- Voilà un arbre magique. Là, il y a des feuilles des arbres et des pommes. Sous cettes feuilles il y a un son chiffré. Vous devez cueillir cettes feuilles et citez les formullettes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Dites-moi, s.v.p.  quelles fêtes nous célèbrons en automne?

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 Merci beaucoup !

 

 

 

- Maintenant,  c’est une chanson «Savez-vous planter les choux?».

 

 

- Bravo ! Vous avez bien chanté .

 

- Aujourd’hui, nous allons parler d’une maison et d’un appartement.Je vous donne les fiches. Vous devez compléter les trous dans ces fiches par  les prépositions de lieu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Marie a dessiné une image sur cette poésie, lis et nous montre ton travail !

Il s’agit de quoi dans cette poésie ?

 

Révisons le lexique sur notre sujet "Ma maison. Mon appartement".

Зал

  • Спальня
  • Детская комната
  • Кухня
  • Ванная комната
  • Прихожая
  • Сад
  • 1-й этаж
  • Квартиpa

 

 

 

 

Ecrivez les mots avec ces lettres

 

 

 

 

 

 

- Composez les phrases avec les mots qui sont écrits au  tableau . Par exemple :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Merci bcp, donnez vos appréciations sur les immages de vos voisins de table.

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 Pour acheter ou vendre une maison il faut s ʹadresser  aux bureaux des annonces.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La famille de Sébastien a déménagé dans le quarter résidentiel, dans une maison récente . Ecoutez le dialogue, observez l’image et l’imitez. Caroline parle à Sébastien de sa maison. Voilà , ils reproduisent ce dialogue.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mais attention ! Il faut meubler la maison de Sébastien. Voilâ le magasin où on peut trouver tout ce que vous voulez.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voilà ce que Caroline a vu dans la chambre de Sébastien. Nous avons besoin des feuilles de papiers et des crayons pour dessiner les meubles qui se trouvent dans la chambre de Sébastien. Ecoutez le texte deux fois.

«  Dans la chambre de Sébastien ».

 

Les mots inconnus :

A droite- справа ;

En face- напротив ;

Au milieu-посередине ;

Sur le plancher-на полу.

 

Dans la chambre de Sébastien il y a une fenêtre avec des rideaux rouges. A droite se  trouve le lit . Il est grand. En face on peut voir une armoire brune. Au milieu, sur le plancher , il y a un tapis carré et multicolore . Sur le tapis , on voit une petite table. Sur cette table , Sébastien pose un pot de fleurs et un livre.

 

Qu’est ce qu’il y a dans la chambre de Sébastien?

 

 

 

 

 

 

 

Le professeur accroche une illustration avec la chambre de Sébastien.

Maintenant regardez cette image et racontez encore une fois qu’est ce que vous voyez ?

 

 

 

 

 

Maintenant, je vous propose de parler de votre maison ou  de votre appartement et présenter vos projets que vous avez préparé à la maison. Donc, où habitez-vous ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mes amis , vous avez bien travaillé . Je voudrais vous remercier de votre leçon magique . Est-ce que notre leçon vous a plu ?  Qu’est-ce que nous avons fait ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le devoir à la maison :

Dessinez votre chambre et décrivez «  C’est comment chez toi ?"

Au revoir !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Bonjour, Madame!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants écoutent et répètent après le speaker.

 

 

  Dialogue des élèves.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Je m’ appelle...
  • Ça va très bien.
  • J’habite Kramatorsk.
  • J’ai 12 ans
  • Je suis en sept- ième.
  • Je vais à l’école 3.
  • Je suis de bonne humeur
  • J’adore l’automne.

 

 

 

  • Aujourd’hui, c’est le... novembre.
  • C’est l’automne.

 

·Il fais beau/froid.

Les feuilles tombent des arbres

 

 

 

 

 

  1. [ɛ]

Dans ma maison il fait si bon.

  1. [e]

Les nez  des poupées de Pépé sont cassées.

  1. [ã]

Armant, va-t-en car ta tante t’ attend.

  1. [õ]

Les bonbons de Simon sont bons.

  1. [a]

Michel, Michel, papa t’appelle.

Papa t’appelle Michel, Michel.

  1. [o]

C’est beau un bateau sur les flots.

  1. [ϳẽ]

Tout est bien qui finit bien.

  1. [u]

Tous les jours Loulou joue avec Raoul dans une cour.

 

- C’est le Jour du défenseur de lʹUkraine et le Helloween.

 

        La poésie:

Lʹautomne, lʹautomne

Le vent tonne

Et il apporte

Les feuilles mortes.

En automne

Il fait frais,

Mais les gens sont gais.

Ils portent des manteaux

Et de petits chapeaux.

Les élèves chantent  .

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants répètent le lexique

 

« A Paris il y a une rue »

 

(Dans) cette rue il y a une maison,

(Dans) cette maison il y a une chambre,

(Dans) cette chambre il y a un tapis,

( Sur) ce tapis il y a une table,

( Sur) cette table il y a une nappe,

( Sur) cette nappe il y a une cage,

( Dans) cette cage il y a un nid,

( Dans) ce nid il y a un oeuf,

Et ( dans) cet oeuf il y a un tout petit canari.

 

 

Il s’agit de la maison .

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

           un  salon

  • une chambre à coucher
  • une cuisine
  • une salle de bain
  • une entrée
  • un jardin
  • un rez de chaussée
  • un appartement

          

 

 

 Cuisine

 Habiter

 Appartement

 Maison

Salle de bain

          Jardin

 Entrée

 

-Dans notre cuisine il y a un frigidaire.

-J’habite à Kramatorsk.

-Notre appartement se trouve au deuxième étage.

-La maison de mes grands-parents est

commode.

-La salle de bain est blanche.

-Dans le jardin il y a un banc.

-Le tapis passage se trouve dans l’entrée .

 

1). Ta chambre est super !

Tu trouves ? Mais il n’y a pas de terrasse

Mais tu as le parc en face.

2). Il y a un jardin ici ?

Oui, c’est un coin agréable.

3). Elle est jolie, votre maison !

C’est gentil.

4). Elle est sympa ta chambre .

Tu trouves !

5). Ta maison est super !

Vous trouvez ?

 

 

 

Les élèves lisent des anonces qu’ils ont écrit à la maison, les acrochent au tableau d’annonces.

 

1.Quartier résidentiel, maison récente, tout confort, grand séjour ; cuisine équipée,

3 Chambres à coucher, salle de bain et salle d’eau , 2 toilettes, grande terrasse, garage. 200 000

Euros.

2. Vieille maison, à 5 km. De la ville, grand jardin, salle à manger, grande chauminée, une grande salle de bains , très calme . 150 000euros.

3. Maison moderne, à un km. De la ville ,une terrasse, grande salle à manger, deux chambres :

Une grande et une petite, cuisine et salle de bain modernes, très confortable. 250 000 euros.

4. Superbe demeure dans le parc arboré , cinq chambres, grand salon, deux salles de bains, trois cheminées, à voir absolument. 350 000 euros.

5. Quartier central, appartement dans immeuble récent, trois chambres, deux salles de bain, balcon, cuisine équipée. 200 000 euros.

6. Centre de la ville, appartement à quatres pièces, séjour, deux chambres à coucher, salle de bain, deux toilettes, fenêtres donnent sur le jardin. 200 000 euros.

Caroline - Quelle grande maison ! A mon avis elle est trop grande !

Sébastien - Ah, oui ! Nous sommes six dans notre famille.

Caroline- C’est comment chez toi ? Chacun a sa chambre ?

Sébastien- Oui, au premier étage. Au rez-de- chaussée nous avons un séjour, une salle à manger, une cuisine .

Caroline- Et ta chambre ? Comment est – elle ?

Sébastien- On monte ? Tu verras.

Caroline- Attends, C’est la piscine ? J’adore nager.

 

1). Pour le salon on achète :

              Un divan ;

              Deux fauteuils ;

              Un poste de télé ;

              Une table ;

              Des chaises ;

              Des rideaux ;

              Un tapis coloré ;

              Des tableaux.

 

2). Pour la chambre de parents on achète :

              Un grand lit ;

              Deux tables de

              nuit ;

             Un pouf ;

             Une armoire ;

             Des rideaux.

 

3). Pour la chambre d’enfants on achète :

              Un lit ;

              Un bureau ;

              Une chaise ;

              Une lampe ;

              Un ordinateur ;

              Un rayon à livres

 

4). Pour la cuisine on achète :

                Un frigidaire ;

                Une table ;

                4 tabourets ;

                Une cuisinière à

                gaz.

 

5). Pour la salle de bain on achète :

                Un placard ;

                Un lavabo ;

                Une glace ;

                Une machine à

                 lessive.

 

6). Pour l’entrée on achète :

                Un porte- man-

                 teau ;

                 Un tapis pas-

             sage. 

             Une lampe.

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves présentent leurs images et disent :

Il y a : Une fenêtre ;

            Un grand lit ;

            Une armoire ;

            Un tapis ;

            Une petite table ;

            Un pot de fleurs ;

            Un livre.

 

A droite nous voyons le grand lit. En face on peut voir une armoire brune ; Au milieu il y a un tapis carré et multicolore. Sur le tapis, on voit une petite table. Sur la table , Sébastien pose un pot de fleurs et un livre.

 

 

 

 

- C’est notre appartement. Notre appartement est grand. Il se trouve au... étage. Il y a ... pièces. Notre appartement est très confortable.

 

 

-J’habite Kramatorsk. C’est une immeuble à 4 étage. Mon appartement se trouve au 3-ième. J’aime ma maison.

 

 

- C’est une maison de ma grand-mère. Elle est grande. Elle a 4 pièces. La maison de ma grand-mère est commode.

 

 

 

Nous avons joué. Nous avons chanté. Nous avons dessiné . Nous avons parlé français.Nous avons récité la poésie. Nous avons composé les dialogues.Nous avons lu des annonces. Nous avons présenté des projets.

 

Les enfants écoutent la

mélodie dʹautomne.

 

 

 

Au revoir, madame !

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Les premières phrases françaises".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un arbre avec des

feuilles des arbres et des pommes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les images des fêtes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La musique de la chanson.

 

 

 

 

 

 

Le dessin d’une maison

 

 

 

 

Dessin sur la poésie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le vidéo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les immages qui correspondent aux phrases.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants pré-sentent ces annon-ces.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’image de la maison de Sébastien

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les dissins avec les meubles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves dessi-nent la chambre de Sébastien.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’image de lachambre de Sébastien.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les projets des élèves.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La reflexie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La mélodie dʹautomne.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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