Урок англійської мови для 2 класу на тему "Моє обличчя"

Тема: My face.

Мета: - ознайомити та закріпити нові ЛО, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення.

- розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, удосконалювати фонетику й артикуляцію звуків.

Обладнання: картки на тему «Обличчя», картки з іграшками або справжні іграшки, аудіо запис вправ підручника, відео запис фізхвилинки та привітання.

Хід уроку:

I. Greeting.

(пісня “Good morning”)

II. Warming up.

- What’s your name?

- How old are you?

- How are you?

III. The main part of the lesson.

1. Vocabulary Revision.

- What is this? (учитель показує картку  з зображенням іграшки, діти відповідають на питання вчителя. Учитель залишає картку на парті учня, який дав відповідь на запитання)

- Who has got a …?

- I have got a ….   (Починає гру вчитель. Далі продовжують діти використовуючи картки на партах)

2. Presenting and Practising New Vocabulary.

- Point and repeat  (впр. 1 стор.86) (учні слухають запис вправи та повторюють слова)

- Game “Let’s make a face” (за допомогою шаблону створити разом з учнями обличчя хлопчика повторюючи нові слова)

- What is it? – It is a face.

- What is it? – It is a nose.

- What is it? – It is mouth. (використати всі нові слова)

- Listen and repeat (впр. 2 стор.86) (Учні слухають запис вправи та відтворюють діалог. Запропонувати учням описати інші  іграшки, наприклад, a teddy, a dog, a rabbit)

Фізхвилинка (відеозапис)

3.Reading and  Writing. (впр. 3 стор.86)

- Let’s describe our clown. (Використовуючи зображення клоуна описати його письмово)

4.  Reading.

(впр. 5 стор.87)

- Follow and read. (учні слухають запис вправи, повторюють та читають )

IV. Summing up.

1) Homework (впр. 5,6  стор.  87 – читати,  писати )

2) – What did you learn at the lesson? (відповіді учнів)

- Who has got a nose?.... (учні відповідають на запитання вчителя показуючи на свої частини обличчя)

3) Оцінювання учнів.