Урок англійської мови в 2 класі "Кольори"

Розробка відкритого уроку з англійської мови у 2 класі на тему:

«Кольори»

«Colours»

Вчитель англійської мови: Кріль М. В.

План-конспект уроку англійської мови у 2 класі

Тема: Кольори

Мета:   пізнавальна: вводити, тренувати лексику з теми, тренувати    

            конструкції I like…, вивчити назви нових кольорів;  

            розвивальна: розвивати пам'ять, увагу, уміння побудувати  

            монологічне мовлення; виховна: виховувати вміння працювати     

            у парах.           

Обладнання: картки з літерами, відео запис, вірш з ілюстраціями,  

                      кольорові картки, олівці, малюнок для   

                      емоційного настрою.

Тип уроку: комбінований

                                                        Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Привітання.

2. Розминка

1. Фонетична розминка

T: Repeat after me: [g]. I’ll say a word. You have to listen. If you’ll  hear this sound [g], clap your hands. Let’s try!

• Book, dog, pen, desk, bag, girl, frog, monkey.

2. Лексична розминка

Віршик: I see monkey

               I see dog

               I see mouse

               I see frog.

3. Емоційний настрій.

Учні виходять до дошки і малюють свій настрій.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Гра «Чарівний мішок»

(учні по черзі дістають із «Чарівного мішечка» шкільне приладдя і називають їх).

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

Чого навчить мене цей урок? Що я дізнаюся нового?  Що я буду вміти?

ІV. Основний зміст уроку.

1.  Презентація нового лексичного матеріалу.

Як добре, що у нас сьогодні урок. Адже тільки ви зможете мені допомогти в цій непростій ситуації. Справа в тому, що я прокинувшись сьогодні, не знайшла своїх фарб – їх напевне викрали. Залишили тільки якийсь запис. Давайте разом послухаємо його.

3. Робота з картками.

 Слово вчителя. Працюємо за ланцюжком. Я показую кольорову картку, ви називаєте колір потім з’єднуєте їх на дошці з відповідним пензлем.

4. Читання та пояснення кольорів.

It is a pen. The pen is black.

It is a pencil. The pencil is red.

It is a tree. The tree is green.

It is a snow. The snow is white.

Фізкультхвилинка.

5. Робота в парах.

Розкажіть один одному який колір вам подобається.

6. Робота в зошитах

- Прописати в зошитах речення з карточок.

I like red.

This is а tree. The tree is black.

ІV.Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з картками. 

Діти, але ж ми забули про восьминога. Якщо ми заберемо в нього фарби – він буде сумувати. Давайте разом з вами подаруємо йому олівці, які зараз і виготовимо для нього. Перед кожним з вас лежить олівчик з надписом, якого кольору він має бути. Розфарбуйте їх, і ми відправимо їх восьминогу в святковому конверті.

7.Слово вчителя. Я гадаю, що ви готові відправитися в країну Colours.

V. Підсумок уроку.

1. Слово вчителя.

Ми виконали всі завдання. Гляньте, мої фарби з’явились. Молодці, ви допомогли мені повернути мої фарби і перемогти чорного чоловіка. Ви повернули у наш світ кольори.

2. Очікувані результати.

Що вивчили нове? Яку роботу сподобалося найбільше виконувати? Чи справдилися ваші очікування?