Урок. "Арабська народна казка «Синдбад Мореплавець». Втілення в образі Синдбада Мореплавця віри в перемогу людини над обставинами"

Тема: Арабська народна казка «Синдбад Мореплавець». Втілення в образі Синдбада Мореплавця віри в перемогу людини над обставинами

Мета: Навчальна: розкрити образ Синдбада Мореплавця.

Розвивальна: розвивати навички виразного читання твору, переказування окремих епізодів, вміння характеризувати героя; розвивати образне та логічне мислення, мовлення (монологічне), вміння висловлювати свою думку.

Виховна: виховувати допитливість, прагнення до пізнання світу, цілеспрямованість; любов до художнього слова.

Наочність і ТЗН: підручник.

Тип уроку: урок формування знань, умінь та навичок.

Ланцюжок навчальних ситуацій

1. Актуалізація опорних знань.
2. Повідомлення теми та мети уроку.
3. Мотивація навчальної діяльності.
4. Перевірка домашнього завдання.
5. Бесіда за змістом прочитаного.
6. Підбиття підсумків уроку, виставлення оцінок та їх коментар.
7. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

Хід уроку

1. Актуалізація опорних знань.

1. Давайте з вами пригадаємо, що таке казка?
2. Казки, яких народів, ми вже прочитали?
3. Яку казку ми почали вивчати на минулому уроці?
4. Який народ склав цю казку?
5. Як називається збірка, до якої увійшла подорож про Синдбада Мореплавця?

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Записуємо до зошитів тему уроку: Арабська народна казка «Синдбад Мореплавець». Втілення в образі Синдбада Мореплавця віри в перемогу людини над обставинами. Сьогодні на уроці ми продовжуємо вивчати третю подорож Синдбада Мореплавця і наше з вами завдання полягає в тому, щоб розкрити образ головного героя.

3. Мотивація навчальної діяльності.

Вступне слово вчителя: Є на світа такі люди, які дуже люблять мандрувати. Вони подорожують світом. бачать багато країн. Такі люди не можуть всидіти на одному місці, бо їх ваблять незвідані далі. Це - вічні мандрівники. Проте,  саме під час морських подорожей, люди наражаються на небезпеки та проявляють свою сміливість, мужність, врятовують життя не лише своє, а й товаришів. Ось таким і являється герой нашого уроку - Синдбад.

4. Перевірка домашнього завдання.

(Запитувала двох учнів біля дошки, вони читали та переказували епізоди із третьої подорожі «Синдбад Мореплавець»).

5. Бесіда за змістом прочитаного.

1. Пригадайте, з якого міста розпочав свою подорож Синдбад?
2. Кого першого мандрівники зустріли на острові?
3. Зачитайте опис волохатих мавп-людей.
4. Що то за будівля знаходилася на острові?
5. Зачитайте опис палацу.
6. Від чого прокинулись вранці мандрівники?
7. Знайдіть в тексті, як виглядав велет.
8. Кого першого вбив велет? Знайдіть цитату з тексту.
9. Чи хотіли здаватися мандрівники велету?
10.  Знайдіть в тексті як мандрівники перемогли велета та врятувалися.
11.  Кого зустріли мандрівники на іншому острові?
12.  Як Синдбад врятувався від дракона?
13.  Яких фантастичних істот зустрів герой на островах?
14.  Які риси характеру проявив Синдбад під час подорожі? Цитати з  

 тексту.

15.  Які художні засоби використані в казці? Навести приклади.  (порівняння).
16.  Чи хотіли б ви опинитися на місці Синдбада та мандрувати?

6. Підбиття підсумків уроку, виставлення оцінок та їх коментар.

     Таким чином, давайте з вами з’ясуємо завдяки яким якостям

Синдбадові вдалося врятувати своє життя. А які якості ви цінуєте в людях?

Так як, це останній наш з вами урок, і ви всі гарно працювали на ньому, бо підготували гарно домашнє завдання, то всі отримують емблему «За активну участь на уроці».

7. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

Скласти простий план до подорожі «Синдбад Мореплавець» (8-10 пунктів).