Урок – аукціон « Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові . Задачі на рух»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок з математики на тему :

 

 « Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові . Задачі на рух»

4 клас

 

Урок – аукціон

Тема . Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові . Вправи на порядок дій . Задачі на рух .

Мета : закріплювати вміння учнів виконувати ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові; удосконалювати обчислювальні навички; вправляти учнів у розв’язуванні задач на рух, знаходженні значень виразів на порядок виконання дій;

розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу, спостережливість; виховувати старанність, наполегливість.

 

Хід уроку

I . Організація класу .

Працюймо наполегливо , швидко , старанно ,

Щоб жодна хвилина не  втратилась марно .

II . Актуалізація знань учнів .

• Як ви думаєте , які якості необхідні учневі для успішного навчання ? Вони позитивні чи негативні ?

старанність кмітливість

наполегливість  самостійність

охайність товариськість

швидкість

III . Повідомлення теми і мети уроку .

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку ?
• Сьогодні ми з вами побуваємо на аукціоні , де придбаємо дуже цікаві товари . Вони допоможуть нам здобувати знання , прагнути до навчання , бути старанними учнями , наполегливими .
• Допоможуть нам в цьому ось ці якості .
• Отже , сьогодні будемо вправлятися у виконанні обчислень , розв’язуванні задач , пограємося , закріплюючи вивчене раніше .
• А відбудеться це все під час аукціону, на якому ви будете купляти лоти із товарами – якостями .
• А що таке лот ? аукціон ?

Аукціон – продаж товарів , майна з публічного торгу покупцеві , який запропонує найвищу ціну .

Лот – предмет або кілька предметів , що одночасно продаються на аукціоні .

Отже , розпочинаємо наш аукціон . ( Стук молоточком )

Ціною за придбання лоту будуть завдання , з якими вам потрібно справитися .

 

IV . Контроль , корекція знань та вмінь учнів .

1 лот - швидкість

1. Гра « Доберись до верхівки»

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

2. Самостійна робота ( 5 перших учнів отримують оцінки )

10000 – 4035 : 5 =                                 9000 – 75663 : 9 =

3. Гра « Ланцюжок»

25*4 – 45 : 5 + 99 * 3 – 30 : 2 + 50 =

IV . Розвиток математичних знань і вмінь учнів .

2. лот – старанність

1. Завдання 621 .

( 1 приклад – хлопчики , 2 – дівчатка )

• Зверніть увагу на приклади . В якому порядку слід виконувати дії ? Чи важливі дужки ?

( 2 учні працюють біля дошки ; перевірка )

2. . Гра « Мікрофон» ( № 616 – усно)
3. Лот – товаристкість

3.Робота в групах

Ділимося на групи за кольорами .

Нагадуємо правила роботи в групах ( картка на дошці )

1 група  - жовта

2 група – червона

4. група - зелена
5. група – синя

Жовта група .

6. дітей за дні з’їли 24 яблука . Скільки яблук з’їсть 1                 дитина за 5 днів ?

Червона група .

3. косарки за 5 годин скосили 60 га жита . Скільки скосить 1 косарка за 8 годин роботи ?

Зелена група .

7. друкарок за 3 дні надрукували 168 сторінок тексту . Скільки    надрукує 1 друкарка за 4 дні ?

Синя група .

4 корови за 5 днів з’їли 80 кг буряків . Скільки з’їсть 1 корова за 7 днів ?

Кожна група презентує свої розв’язання . Виправляємо помилки , якщо вони є .

• Лот продано . Ви молодці ! Подивіться , скільки ви вже маєте товарів ! Це все ваші помічники для досягнення успіхів у навчанні .

Фізхвилинка

4. лот – наполегливість

4.Дії з іменованими числами .

У кожного учня на парті картки із рівневими  завданнями . Учень обирає той варіант , з яким , на його думку , він справиться .

 

12 балів  16 ц 08 кг : 4 + 105 кг =

                 3 км 45 м : 5 м + 1391 =

10 балів   6 кг 375 г : 5 =

                  2 км 35 м : 5 м =

8 балів      1ц : 2 =

                   3 кг : 6 =

 1 т : 5 =

• Молодці ! Крокуємо далі .

5. лот – кмітливість

5.Гра « Обери правильну відповідь»

Зачитую приклади , а діти усно їх вираховують і роблять відповідні рухи .

120 : 2  1 ц = ? кг

48 : 3 59 + 21

300 : 3  360 : 6

170 – 90  1 доба = ? год

1м = ? см 2400 : 30

20 м * 4  скільки ніг у 4 собак ?

72 : 3                                             1 год = ? хв.

 

60 – підняти праву руку

16 -  підняти ліву руку

100 – встати

80 – присісти

24 – поплескати

 

6. лот – самостійність

6. Задача 624

Окремі учні працюють самостійно .

 

• Ви чудово справилися із завданнями . Молодці ! Тому маєте повне право володіти цими придбаними товарами , які допоможуть вам досягнути успіху . За них ви заплатили прекрасними знаннями і вміннями .
• Останній лот я вам дарую . Тому що кожен з вас працював старанно і охайно .

 

V . Підсумок уроку

• Що у нас сьогодні відбувалося ? Що придбали ви на аукціоні ?
• Що робили на уроці ? Що сподобалося найбільше ?

 

VI . Домашнє завдання

Диференційовані завдання.