Урок. Австралія.Географічне положення. Дослідження та освоєння материка. Рельєф і корисні копалини.

                                          Урок  географії в 7 класі
Тема : Австралія.Географічне положення. Дослідження та освоєння материка. Тектонічна будова, рельє, корисні копалини.
Мета:  сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формування навичок учнів складати характеристику географічного положення об’єкта. Відшукувати закономірності розташування форм рельєфу та корисниз копалин; удосконалити практичні вміння учнів працювати з картами атласу та іншими джерелами географічної інформації.
Обладнання : фізична карта Австралії, атласи, підручники, портрети мореплавців, мультимедійна презентація.
Тип уроку : вивчення нового матеріалу Як ми  з вами з’ясували знайомство з географічним об’єктом починається з вивчення його географічного положення.
Структура уроку:
І. Організаційний момент………………………………….. 1хв.
ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів………………5 хв
ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності учнів……..2хв.
ІV.Вивчення нового матеріалу ………………………………….29 хв.

VІ.Закріплення нових знань………………………………………5хв.
VІІ. Підсумок уроку……………………………………………….2 хв.
VІІІ. Домашнє завдання……………………………………………1 хв.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ І ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
       1.За яким планом складається характеристика материка?
       2. Чому вивчення будь – якої території починається з вивчення її  географічного положення?
Вч.  Карта – це друга мова географії. Отже, знання карти дуже важливі для географа.   І зараз перевіримо знання географічної номенклатури вивченого материка Африки.
Робота з картою  Африки
Вчитель   на збільшеній контурній карті  показує географічні об’єкти, а  учні по черзі називають їх.
Розгляд випереджального творчого завдання для обдарованих дітей.
Завдання:

а) На контурній карті Африки  розставте цифри, що відповідають певним географічним об’єктам (їх характеристика яких подається нижче), і поряд з цифрами підпишіть назви цих об’єктів:

1)Крайня точка материка, де висота Сонця в ополудні 22 червня є найбільшою; 2)Вершина, яка у перекладі з мови племені масаїв називається «Гора бога холоду»;
3) Країна, яку за особливостями її тваринного світу інколи йменують «Лемурія»; 
4) Столиця африканської країни, розташована майже на тій же довготі, що й Київ;
5) Озеро рифтового походження назване так, як материкова частина однієї з країн;

 6) Найвище нагір’я серед найбільшої пустелі; 7) Гори, на південних схилах яких зростають вічнозелені твердолисті ліси і чагарники з дуже багатою рослинністю;
8) Пустеля, в якій розробляють прибережні розсипні родовища алмазів;  9) Місто Сеута – один із «Гераклових стовпів»; 10) Найбільша з річок, яка впадає в найбільше безстічне озеро материка; 11) Річка, на якій розташований найбільший водоспад континенту;
12) Заповідник, розташований у кратері згаслого вулкана. (12 балів).
Відповіді:
а) 1)Мис Рас-Енгела; 2) Кіліманджаро; 3) Мадагаскар; 4) Каїр; 5) Танганьїка; 6) нагір’я Тібесті; 7) Капські; 8) Наміб; 9) Африканський берег Гібралтарської протоки, напроти Гібралтару; 10) Шарі; 11) Замбезі; 12) Нгоронгоро.

б). Мадагаскар омивають теплі течії: із заходу – Мозамбіцька, зі сходу – Мадагаскарська, з півночі – Південна Пасатна. Яка частина острова покрита дуже вологими лісами і чому ?

Відпоівдь: б)Східне узбережжя - розташовані гори з крутими схилами
 

ІІІ.  МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Якщо попросили б до Африки дібрати найкоротший епітет, більшість відповіла б, це слово « жарка». На сьогоднішньому уроці ми починаємо знайомство з материком. якому найкраще підходить епітет « чудернацький». Бо там все навпаки для нас європейців. У липні  - зима, у січні – літо; дерева взимку скидають не листя , а кору; через пустелі можна пройти за допомогою сокири; багато тварин мають сумки. На нічному небі материка не видно сузір’я Великої ведмедиці, а на томість є своє – Південний Хрест.

Як ви думаєте про який материк піде мова на сьогоднішньому уроці?

Вч. Отже, тема уроку « Австралія……………..

ІV.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
                        ЗАВДАННЯ УРОКУ:
  1. Порівняти географічне положення Африки та Австралії за планом;
  2.  Дізнатися про історію відкриття та дослідження материка;
  3. Визначення крайніх точок та їх координат; протяжність Австралії з пн. на пд.,  та з зх.. на сх.. використовуючи масштаб карти.
  4.Ознайомитися з геологічною будовою материка.  Закономірностями розміщення рельєфу та корисних копалин і порівняти з Африкою.

Як ми  з вами з’ясували знайомство з географічним об’єктом починається з вивчення його географічного положення.

                              1 ГП
а).За  планом порівняти ГП Африки та Австралії
        План характеристики ГП ( форзац підручника)

Висновки
                                ( записати в зошиті  )
Особливості ГП.
1. Посередині перетинається пд. тропіком ( найсухіший);
2.Віддалений від інших материків;
3.Ізольвана ( унікальність органічного світу)
4. Найменший
                                  Самостійна робота
а). Використовуючи карти атласу, визначте координати крайніх точок материка  і запишіть  в зошит
                                   ( записати в зошиті  )
Північна - мис Йорк   11 пд. ш., 142 сх. д;

Південна - мис Південно –Східний 39 пд.ш.,146 сх.д;

Західна – мис Стіп – Пойнт  26 пд.ш.,113 сх.д;

східна – мис Байрон 28 пд.ш.,153 сх.д.

б). Користуючись масштабом карти, обчисліть  протяжність материка від крайніх точок:

із заходу на схід 11 см * 350 км=3850 км

                                      та
з півночі на південь  9 см   *  350 км = 3150 км

2.Історія відкриття і дослідження материка

Прослуховування учнями лекційного матеріалу з мультимедійної презентації і самостійне складання таблиці
 

                                  



                                 3. Тектонічна будова
                                                                                     ( записати в зошиті  )
1. Входила до складу Гондвани;
2. Індо - Австралійська плита;
3.Докембрійська платформа
         Зх ,Пн., центр  -               щити

         сх. –                        складчаста область

4. О-ви  Тасманія і Нова Гвінея відокремились внаслідок опускання території.

                                                 
                                      4.Рельєф

                                                         ( записати в зошиті  )
Найнижчий материк середня висота – 300 м

платформам – рівнини
складчастим областям – гори
щити – плато , останці
Західноавстралійське  плоскогір’я ( 300-500м)
Центральна низовина (100м, -12м)
Великий вододільний хребет  - старі гори 1000м ( каледонської та герцинської складчастості)
на пд. Австралійські Альпи ( г . Костюшко 2230м)

  НІ ВУЛКАНІВ. НІ ЗЕМЛЕТРУСІВ, НІ ЛЬОДОВИКІВ.

                                      Практична робота №7
                                     на контурну карту нанести
Крайні точки материка
Рельєф

                                        4. Корисні копалини

Багата на корисні копалини!!!!
                                                                                               І м                                       Ім
Магматичні ( фундамент платформи і гори) – руди  - залізні, алюмінієві, мідні, уранові
метаморфічні

Осадові (чохол платформи і передгірні прогини) – нерудні корисні копалини

Схід – кам’яне вугілля
сх.,зх.,на шельфі – нафта і газ
пн. – боксити  ( алюміній) - найбільші в світі

Розгляд зразків колекції корисних копалин ( осадового,магматичного та метаморфічного походження)

VІ .ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ
                  Тестові завдання
1. В рельєфі  Австралії переважають
а)рівнини;
б) гори.
2. Середні висоти  материка
а) 215м; б)300 м; в)500м; г) 1000м.
3.  Сучасний вулканізм та землетруси в Австралії:
а) найчастіше виникають на сході материка;
б) найчастіше виникають на заході;
в)  не відбуваються4
 
                                        

  VІІ.  ПІДСУМОК УРОКУ
1. Австралія компактний материк
2.Більша частина лежить в тропічному поясі
3.Через віддаленість від інших материків була відкрита пізніше
4.В основі лежить давня платформа. Яка в рельєфі відповідає рівнинам( низовини , плоскогір’я)
5. На сході гори ( відсутній вулканізм,землетруси та зледеніння)
 

Д\З п.28, питання с. 109.*географічна задача, закінчити практичну роботу№7 нанесення географічної номенклатури і вивчення її.

Оцінки за урок та їх коментарі
 

* Завдання творчого характеру

      Пустеля Сахара поділяється на чотири частини за особливостями зростання рослинності впродовж року. Ці особливості залежать, зокрема від часу настання нетривалого періоду, коли в цій частині пустелі можуть випадати атмосферні опади. Охарактеризуйте ці частини Сахари за особливостями клімату, який  у свою чергу зумовлює відмінності їх рослинності.