Урок "Барбара Космовська «Буба: мертвий сезон». Сімейні цінності у творі"

Зарубіжна література, 8 клас

Тема: Барбара Космовська «Буба: мертвий сезон». Сімейні цінності у творі

Мета: проаналізувати роман  Б. Космовської «Буба: мертвий сезон», визначити проблематику роману; розвивати навички працювати з художнім текстом, виявити сутність основних ідейних і художніх шукань Б. Космовської, виховувати моральні якості школярів, активну життєву позицію

Тип уроку: комбінований

Обладнання: текст роману, дидактичний матеріал

Хід уроку

І. Організаційний момент

 

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Прочитати повість Барбари Космовської «Буба: мертвий сезон».

 

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Тестові завдання:

1. Яку літературу представляє Б. Космовська?

А) польську; Б) словацьку; В) російську; Г) чеську.

2. Визначте жанр твору «Буба» Б. Космовської.

А) оповідання; Б) новела; В) повість; Г) роман

3. Назвіть справжнє ім’я Буби

А) Марися; Б) Віолетта; В) Агнешка; Г) Барбара

4. Визначте вік Буби

А) 12 років; Б) 14 років; В) 15 років; Г) 16 років

5. Назвіть стиль музики, який подобається Бубі.

А) кантрі; Б) R&B; В) класична; Г) рок

6. Причиною страждань Буби на початку твору є…

А) невдачі у навчанні; Б) сварка в сім’ї; В) нещасливе кохання; Г) приїзд бабусі Рити.

7. Хто з членів родини по-справжньому розуміє Бубу?

А) мама; Б) батько; В) дідусь; Г) сестра

8. Установіть відповідність між героєм та цитатою.

1. «Але проклятий, дурний сором примушує тебе не ходити на фізкультуру, щоб ніхто не побачив твоїх синців, не носити коротких рукавів і викотів».

2. «…шістнадцятирічний життєвий стаж навчив її з обережністю захоплюватися світом, який готував її тисячу непередбачених ситуацій…».

3. «якщо й запитував, то про Йольку. Якщо балакав, то про Йольку».

4. «…(він) стояв перед школою, вдивляючись в небо. Певне, він бачив не лише хмари…».

А) Буба; Б) Йолька; В) Адась; Г) Агата; Д) Мілош.

1 Г; 2 А; 3 В; 4 Д.

9. Установіть відповідність між героєм та цитатою.

1. «Вона затято мовчала, що робило її схожою на сердитого боксера. Тим більше, що на шиї в неї був широкий шарф, який розміром і малюнком нагадував махровий рушник».

2. «…він завжди її розумів і беріг, як зіницю ока, бо знав, що рідко можна зустріти такі здібності…».

3. «… атакувала батьківський дім, захоплювала вітальню і перебувала там доти, доки не з’являвся скрушний Роберт із букетом прив’ялих троянд».

4. «Я мушу мати вигляд приголомшливо молодої, молодесенької, як старшокласниця».

А) батько; Б) Віолетта Манчак; В) діусь Генрик; Г) мама; Д) Олька.

1 Б, 2 В, 3 Д, 4 Г.

 

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку

 

V. Основний зміст уроку

1) Обговорення змісту роману Б. Космовської «Буба: мертвий сезон»

- Що було причиною Бубиного смутку? (Мілош зустрічається з іншою, з якою познайомився у таборі у Фінляндії)

- Які зміни сталися в кар’єрі батька? Як це позначилося на його настрої? (став ведучим телемагазину)

- Яке нове захоплення з’явилося у дідуся? (комп’ютер)

- Що нового про своїх товаришів дізналася Буба у школі? (у Йольки – новий хлопець Ксавер, у класі з’явивися новачок Сташек, Агата лікується від наркозалежності)

- Які кардинальні зміни мають статися у сім’ї Манчаків? (вони вирішили всиновити дитину)

- Як Агата стала наркозалежною? (намагалася втекти від домашнього пекла, побоїв та пиятик батька та й пішла жити до хлопця, з яким нещодавно познайомилася. Пйотр виявився наркоманом і втягнув у це дівчину. Крім того, він ще й був злодієм).

- Які зміни сталися у сім’ї Бубиної сестри Ольки? (Францішек почав говорити, Олька знову вагітна, пані Барташова погодилася опікуватися Францішеком)

- З ким познайомилася Буба, вигулюючи Добавку? (із паном Клеменсом, який був схожий на безпритульного)

- Яку історію про своє життя розповів пан Клеменс? (він програв у карти усі гроші та свій весільний костюм картковому шахраєві Сталіну)

- Як Буба вирішила допомогти пану Клеменсу? (відіграти у карти в Сталіна гроші та костюм)

- Про яку послугу попросили Манчаки дідуся, і як він їм допоміг? (щоб він розказав куратору, що вони доглядають за ним, але він розказав, що вони купують йому випивку, цигарки, гуляють, і Манчакам відмовили в усиновленні)

- Що нового відбулося у кар’єрі мами? (за її книгою мають знімати фільм)

- Чому Роберт вирішив розлучитися із Олькою? (запідозрив її у зраді з шефом)

- Що змінилося у стосунках Буби з Мілошем? (він розлучився із Ребеккою і запропонував Бубі знову зустрічатися)

- Чому Буба опинилася у поліційному відділку? (намагалася відіграти у Сталіна костюм пана Клеменса)

- Що нового дізналися у школі про Стася? (він від’їжджає до Америки, бо став студентом університету)

- Які сюрпризи чекали на Бубину сім’ю на Різдво? (Ольку запросили зніматися у передачі «Щаслива вагітність», дідусь подарував батькам квитки на відпочинок, Мілош подарував Бубі яйце птаха лежня, і це означало, що з Ребеккою покінчено на завжди)

2) Рольова гра «Зустріч з Бубою»

Уявіть, що у вас з’явилась можливість поспілкуватися з Бубою. Що ви хотіли б у неї запитати? Що порадити?

3) Інтерактивна вправа «Вільний мікрофон»

Сімейні цінності – це …

Порозуміння з батьками – це …

4) Робота в групах.

Скласти поради одноліткам і батькам «Як досягти взаєморозуміння у сім’ї»

 

VI. Підсумки

 

VII. Домашнє завдання

Прочитати повість Парр М. «Вафельне серце».