Урок " Буква я, позначення нею двох звуків (йа)"

Тема уроку. Вивчення букви Я, я, позначення нею звуків [йа]

Мета. Ознайомити  учнів   з   буквою,  її     звуковими  значеннями; навчити правильно вживати   букву «я»  на позначення двух звуків. Вчити  правильно  артикулювати  звуки,  читати  склади   і   слова   з буквою. Розвивати фонематичний  слух,  зв’язне  мовлення   учнів, збагачувати  словниковий запас.  Виховувати  любов  до  природи,   бажання   читати .

Обладнання: каса букв і буквосполучень, картки зі схемами слів, пред­метні малюнки, розмальовки, цікаві картинки.

ХІД УРОКУ

І Організаційний момент

1. Привітання

Часу   гаяти  не  варто –

Руки    покладем  на  парти .

Маємо – бо  час  настав  -

Повернутися   до  справ .

Всі  веселі ?   От  чудово !

А  тепер   до  праці   знову .

2. Коло «Настрою» (Слайд 2)

3. Дерево «Очікувань» (Слайд 3)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Розвиток в учнів орфоепічних умінь.

Артикуляційна хвилинка (на дошці написані букви: м, н, р, с, т), учні додають букву А: (Слайд 4)

ам-ан-ар-ас-ат

ама-ана-ара-аса-ата

йма-йна-йра-йса-йта

май-най-рай-сай-тай

Гра «Зловіть звук» [й] (Слайд 5)

«Рій», «мій», «ліжко», «гайка», «майка», «море», «чайка».

— Який це звук? (Приголосний, м'який).

 Відеогра «Швидке читання» (Слайд 6)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Загадка

І солодкі, і кисленькі,

І довгасті, і кругленькі

До вподоби ви мені,

Соковиті та смачні.

Знають добре малюки:

Мова йде про …(ягідки).

- Назвіть послідовно  звуки у слові «ягідки»

VI. Вивчення нового матеріалу.

1. Вступне слово вчителя. (Слайд 7)

Сьогодні ми будемо вивчати нову букву. Ця буква дуже незвич­на. Вона не завжди позначає одні й ті ж звуки. Подивіться на дошку. Що це? (Ялинка).

- Вимовте — це слово.

- Поділіть слово на склади.

- Вимовте перший склад. ([йа]).

- Які звуки чуються в першому складі? ([йа]).

- Отже, якщо на початку слова або ж складу чуємо звуки [йа], то на письмі пишемо букву я. (Слайд 8)

2. Послухайте вірш (Слайд 9)

Ялинка ясними вогнями

Яскраво світиться й сія.

Якраз до свята цими днями

Усю абетку вивчу я.

3. Робота над розворотом «Букваря»

Розгляд предметних малюнків, схем.

Усний розбір схем (учителю необхідно звернути увагу на стрілоч­ки, які вказують на звуко-буквені зіставлення в словах; підкреслити роль лупи, яка намальована на останньому складі слова «тополя»: роз­глядаючи склад [л'а] під лупою, ми не знайдемо там звука [й]).

4.Читання слів (Слайд 10)

5. Відеофізкультхвилинка

6.Вправа «Піраміда»(Слайд 11)

                                 Кру     ●       па

                                        Оли      ●          ва

                                     Бра             ●            ти

                                  Тра       ●               ва

                                Кри                 ●                 ло

                            Оло                 ●                   во

                          Гри                 ●                       ва

                       Кри                 ●                          га

                   Смо                           ●                            ла

                 Гай                           ●                               ка

              Зем                           ●                                  ля

           Кро                                     ●                                     ти

7. Знайдіть букву, що заховалась у пазлі, і розмалюйте. (Слайд 12)

III. Читання. Слухання-розуміння.(Слайд 13)

1. Прочитайте віршик

Яблунька в садочку,

Яблучок рясненько.

Назбираєм яблучок

В ящички повненько.

Яблучка, яблучка,

Як же вас багато.

Повезем на ярмарок,

Будем продавати.

2. Знайди та розфарбуй букву Я

IV. Підсумок уроку.

1. Серед багатьох літер знайди лише літеру “Я”, наведи її кольоровим олівцем або фломастером. (Слайд 14)

2. порахуй, скільки літер “Я” в тебе вийшло.
3. Чи збулися ваші очікування?
4. Розгадайте кросворд (Слайд 15)

5. Покажіть свій настрій на смайликах

V. Домашнє завдання (Слайд 16)

Вивчіть віршик напам’ять

Ясен місяць – місяченько

йде із ярмарку хутенько.

Якнайшвидше шлях долає,

на п'ятак покупок має.

Купив яблук, ягід тато

яснозорим всім малятам.