Урок "Буквосполучення [йа], позначення його буквою «я». Мовно – логічні ігри"

                УКРАЇНСЬКА МОВА. НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

Тема: Буквосполучення [йа], позначення його буквою «я». Мовно – логічні ігри.

Мета. Навчальна: ознайомити дітей з буквою «я», позначенням нею двох 

           звуків [йа] на початку слова та після голосного;  вправляти у звуко-

           буквеному аналізі слів з цією буквою; учити читати зв’язні тексти.

            Розвивальна: розвивати мовлення, фонематичний слух.

            Виховна: виховувати бажання вчитися.

Засоби навчання: LEGO- цеглинки, картки з буквами, ілюстрації.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Перебіг уроку

І.Вступна частина.

1.Організація класу. «Покажи свій настрій» (Lego)

- Уявіть, що на ваших долоньках гарний настрій. Щоб зробити день приємним, поділіться ним з усіма, хто перебуває зараз поряд з вами. Почнімо наш урок. Посміхайся, досліджуй, мрій, цінуй, твори, пізнавай нове, фантазію прояви.

2. Повторення вивчених букв

- Скільки букв українського алфавіту ми вже вивчили? (20). Давайте їх згадаємо.

Вправа «Вітер»  (Діти , набравши більше повітря , роблять видих )

3.Пісня «У лісі народилася ялинка» (мінусівка). Діти проспівують букви.

ІІ. Основна частина.

1.Мотивація навчальної діяльності. Вправа «Передбачення»

-Букв вивчено вже багато, 20. Що буде далі? Можливо , досить?

2.Повідомлення теми та завдань уроку

— Сьогодні на уроці ми вивчимо ще одну букву, але ця буква непроста. Вона ніби актриса, яка може грати різні ролі. І сьогодні ми дізнаємося, якими ж ці ролі можуть бути.

3.Підготовка до вивчення нової букви.

- Відгадування загадки

У святковому залі

Стоїть, як картинка,

Весела зелена

Красуня…. (ялинка).

Вправа «Якого кольору слова?»

- Друзі, покажіть, будь ласка, цеглинку, яка відповідає кольору дерева – ялинці.

-Звуко-складовий аналіз слова  ялинка. – Поділіть слово на склади. Назвіть послідовно звуки в слові. Вимовте кожен склад. Який голосний чуєте у першому складі? А який приголосний чуєте перед звуком [а]?  Позначимо звукову модель слова. Запам’ятайте:  в українській мові звуки [йа] позначаються однією буквою «я». Якщо буква «я» стоїть на початку слова – вона позначає два звука. Аналогічно проводиться робота над словом красуня.

Висновок: якщо буква «я» стоїть після приголосного, вона пом’якшує попередній приголосний звук і позначає звук [а].

4.Гра «Відшукай слово». Lego

На дошці ілюстрації . Завдання: назвати слова з буквою «я», показати колір цеглинки.

( Червона – якір, зелена – ліхтарик, синя – яма, жовта – маяк, голуба – парта, оранжева – яструб)

 5.Ознайомлення з буквою «я». Місце в алфавіті. Порівняння друкованих великої та малої. Хвилинка фантазії «На що схожа буква?»

6. Дидактичний матеріал . Гра «Створи букву» (Діти використовують додатковий матеріал – зубочистки та шматочки поролону, з якого складають об’ємну букву Я)

7.Робота з «Букварем». Читання складів і слів.

- Гра «Склади слова»   ( Яблуко, Яна, олія)

- Розгадування ребуса (ялина)

- Сенкан  1. Ялина.

                2. Зелена, колюча.

                3. Росте, прикрашає, хилиться.

                 4. Ялина – вічно зелене дерево

                 5. Ура! Свято!

- Утворення слів за променеподібними записами. Пояснення значення слів: надія-сподівання на краще, ярина- озима пшениця, яку сіють влітку.

- Читання пар слів – імен жіночого та чоловічого роду

8.Розминка для очей. Фізична хвилинка

9.Робота над текстом «Друзі».

-- Словникова робота:  туя – із роду вічнозелених хвойних дерев і кущів.

- Вправа  «Крісло автора». Діти складають казку «Друзі».

- Читання тексту вчителем. Постановка запитань за змістом прочитаного

- Вправа «Читає той, у кого сніжинка». Читання тексту «ланцюжком».

- Гра «Так. Ні» . Робота з LEGO – цеглинками (червоного та зеленого кольорів)

У парку росте висока туя. (Ні)

У Ялинки – приятелька Туя. (Так)

Ялинка уявила: Туя у малиннику. (Ні)

Соловейко та Дрізд співатимуть пісні. (Так)

Як весело у ялиннику!  (Так)

ІІІ. Заключна частина

1.Гра «Будь уважний»

- Встаньте, будь ласка , ті дітки, у кого  в іменах та прізвищах є буква «я».

2.Рефлексія. Метод «Капелюшки де Боно»

Білий – що мені відомо про букву «я»? Які звуки вона позначає у різних позиціях?

Червоний – для чого потрібні знання про букви та звуки українського алфавіту?