Урок. Чи хотів би я так любить? Ф. Петрарка. «Книга пісень» («Канцоньєре»))

Тема. Чи хотів би я так любить? Ф. Петрарка. «Книга пісень» («Канцоньєре»)

Зінченко Т. О.,

вчитель зарубіжної літератури

Епіграф: « Поет умів поєднати небо й землю»

К. М. Батюшков

Мета: увести учнів у світ поезії митця, через знайомство зі збіркою «Книга пісень»;  засвоїти значення терміну «сонет»; розвивати творчу уяву, мислення; виховувати повагу до почуттів інших людей.

Хід уроку

І. Оголошення теми й мети уроку.

    Зазначити, що цей урок філософсько – мистецького змісту.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

  - Чи вірите ви в любов з першого погляду?

  - У скільки років людина може закохатися?

ІІІ. Перевірка домашнього завдання: біографія Петрарки.

   - Які події в житті поета ви вважаєте ключовими? Поясніть, чому?

20.07.1304 р. – народився

1320 р. – студент Болонського університету

6.04.1327 р. – зустріч з Лаурою в Авіньйоні в церкві Сен – Клер ( йому 23 роки, їй 20, вона заміжня)

1341 р. – увінчаний лавровим вінком. Титул кращого поета: запропонували Париж, Неаполь і Рим – вибрав Рим.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. «Книга пісень».

Тема: кохання поета до Лаури.

317 сонетів, 29 канцон, 7 романтичних балад, 9 секстин, 4 мадригали = 366 віршів. Сонети присвятив Лаурі. Це найдовші й найпрекрасніші пісні коханню.

Два розділи: на життя донни Лаури і на смерть донни Лаури.

Любов поета до Лаури – реальне земне почуття, як сама вона – конкретна жінка.

Ця збірка – перша в історії європейської поезії збірка, де обумовлено внутрішню єдність ліричних творів. Кожен сонет можна розглядати як окремий твір, і як частину однієї великої цілісності, сповненої нового розуміння кохання, природи і суспільства, характерного для нової людини Відродження.

2. Сонет.

Це 14-рядкова оригінальна строфа 5 чи 6стопного ямба: два чотиривірші (катрени) і два тривірші (терцини).

Оригінальність заключається в тому, що у вірші поєднано реальне й духовне.

3. Що є любов? Робота в групах: 1 – записати асоціації до цього слова,

2 – риси, які характеризують стосунки між закоханими.

Ніжність

Радість

Чистота

Тепло хвилювання

Щастя

Насолода

Щирість

 Взаємність

Відкритість

Чесність

Піднесення

 Одухотвореність

Служіння

Прийняття

Сумирність

Безкорисливість

Самопожертва

4. Робота над виразним читанням сонетів.

• Чи співпадає сприйняття любові Петраркою й нами? А чим відрізняється?

Лаура для Петрарки:

• Благословення
• Вогонь і холод
• Слава
• Добро
• Скорбота
• Муки
• Насолода
• смерть
• утіха
• Щастя
• життя
• радість
•  сонце

5. Вплив поезії Петрарки та історії його кохання на людей.

Кратер на Меркурії названий ім’ям поета. Існує астероїд 12722 Петрарка.

Українці мали змогу познайомитися з творчістю Петрарки на п. 15 століття.

1610 р. – переклад одного з політичних сонетів здійснив М. Смотрицький.

Любовні сонети стали відомі в Україні у 19 столітті в перекладі М. Писаревської.

У 20 столітті сонети перекладали І. Стешенко, Зеров, Паламарчук, Качуровський, М. Бажан.

У жовтні 2007 року в Києві в рамках тижня італійської мови було презентовано повний переклад « Канцоньєре», здійснений А. Перепадою.

Сонети Петрарки так вплинули на композитора Ф. Ліста, що він написав музичний твір, який так і назвав « Сонети Петрарки».

Слухаємо фрагмент цього твору. Постарайтесь уявити себе на першому побаченні і потім передати свій стан, почуття.

6. Притча про любов.

Як ви переконалися  на прикладах і  віршів поета, і хвилюючих розповідей про перше побачення – любов – це найважливіше почуття кожної людини.

Згідно досліджень, озвучених в ДФ « Таємниця любові» ( 2009), на планеті живуть 6 200 000 людей і 45 % - закохані.

І щоб переконати вас в тому, що Любов найважливіша серед духовних цінностей, розкажу вам притчу.

Колись давним – давно на Землі був острів, на якому жили всі духовні цінності. Але одного разу він став опускатися уводу. Усі цінності сіли на свої кораблі й попливли. Залишилася тільки Любов. Вона чекала до останнього. Але коли вже стало чекати нічого,вона теж побажала попливти з острова. Тоді вона покликала Багатство й попросилася до нього на корабель. Але Багатство відповіло:

 - На моєму кораблі дуже багато дорогоцінностей. Для тебе тут немає місця.

Коли мимо пропливав корабель Смутку, вона попросилася до нього. Але той відповів:

- Вибач, Любове, але мені так сумно,що я мушу завжди залишатися насамоті.

Тоді Любов побачила корабель Гордості й попросила допомоги в неї, але та сказала, що Любов порушить гармонію на її кораблі.

Поруч  пропливала  Радість, але вона так була захоплена веселощами, що навіть не почула Любов.

Любов прийшла у відчай. Але раптом десь позад себе почула голос:

- Ходімо, Любове! Я заберу тебе з собою…

Любов оглянулася й побачила старого чоловіка. Він довіз її до суші. Любов була  так щаслива, що навіть забула запитати його ім'я. Та коли спохватилася, старого вже не було.

Тоді вона звернулась до Пізнання:

- Скажи, хто врятував мене? Хто той старий?

Пізнання подивилося на Любов  і відповіло:

- То був час?

- Час? – перепитала Любов.- Але чому він врятував мене?

Пізнання ще раз подивилось на Любов, потім в далечінь, куди поплив старий.

Тому, що тільки час знає, як важлива Любов у житті.

V. Підведення підсумків.

Радість і смуток змінюють одне одного, гордощі минають і багатство втрачає цінність під впливом часу, але Любов навіть непідвладна йому, вона живе вічно. І яскравим підтвердженням цієї думки є кохання Петрарки до Лаури.

Як написав сам поет у 21 рік по смерті Лаури: « Року 1327, у квітні, у перший час  6 дня увійшов я до лабіринту, звідки немає виходу». А незадовго до смерті ( 20. 06. 1374): « Уже ні про що не мислю я, крім Неї. Хай же квапить вона нашу зустріч у небі, вабить і кличе мене за собою».

Як сказав російський поет ХІХ століття Батюшков: « Поет умів поєднати небо й землю». Так, Петрарка поєднав божественне й людське, релігію й пристрасть,чутливість, набожність і вченість.

• А ви хотіли б так кохати?
• Чи можливе таке кохання в наш час?

VІ. Домашнє завдання: вивчити сонет напам’ять, виразно читати і аналізувати вірші.