Урок читання для 1 класу “Буква Ї”. Робота з текстом “Їжачок на дачі”

УРОК ЧИТАННЯ

Тема: “Буква Ї”. Робота з текстом “Їжачок на дачі”

Мета: Ознайомити дітей з буквою “Ї”, формувати навички читання слів з новою буквою, працювати над її звуковим аналізом, поповнити словниковий запас, навчити визначати в тексті послідовність подій, добирати слова для опису; виховувати любов та дбайливе ставлення до природи.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Обладнання: картки з друкованими буквами, фішки для звукового аналізу, малюнки лісу, їжачка.

ЗМІСТ УРОКУ

1. Організаційний момент.

Створення приємного робочого настрою.

Учитель:

Торкніться долоньками один одного і подаруйте товаришу почуття впевненості, що у нас буде все добре. Підтримайте один одного в нашій сьогоднішній роботі на уроці.

2. Вивчення нового матеріалу.

1. Учитель:

• Сьогодні ми будемо вивчати незвичайну літеру. На перший погляд це проста літера, але вона має свої секрети. Прослухайте вірш і визначте, яка буква повторюється найчастіше.

Їжак покликав їсти й пити

Своїх маляток - їжачків.

Та не схотіли їсти діти,-

Він їхню їжу сам поїв!

Наталя Забіла

• Так це літера “Ї”. Хтось може сказати чим вона незвичайна?
• Вона має 2 звуки:

                                                      Ї

Й                І

Ї = Й+І

• На яку літеру вона ще схожа?

(Я = Й+А, Є = Й+Е)

• Ця літа завжди має 2 звуки

2. Гра “Мікрофон”

• Назви слова на букву “Ї”

3. Робота з підручником

1. Читання слів даних Читалочкою.

2. Творча робота.

• Слухання - розуміння. (Учитель читає вірш Платона Воронька с.50)
  Їжачок-хитрячок
  Із голок та шпичок
  Пошив собі піджачок.
  І у тому піджачку
  Він гуляє по садку…
• Підберіть заголовок до цього вірша.

3. Фізкультхвилинка (на екрані)
4. Звукова модель слова «їжачок»

Ї   Ж  А  Ч  О  К

Сьогодні до нас на урок завітало звірятко, наш давній знайомий, це їжачок. (На екрані з’являються малюнки про їжачка)

4. Словникова робота:

шпички – голки; паличка, яку використовують, підсмажуючи на вогнищі сало чи м'ясо;

піджачок - верхня частина чоловічого костюма у вигляді куртки з рукавами й полами на застібці, звичайно з відкритим відкладним коміром.

5. Робота над змістом вірша:

• З яких рядків ми дізналися, що автор любить їжачка? Чому?

6. Читання вірша

4. Робота над оповіданням “Їжачок на дачі”

1. Словникова робота:

дача  - літній будинок для відпочинку за містом;

частувати - пригощати кого-небудь якоюсь стравою, закускою, напоєм;

в сплячку – стан тварин, які лягають спати перед холодною порою року;

кубельце – будиночок для тварин, створений за допомогою гілочок та сіна.

2. Завдання перед читанням: підберіть свій заголовок.
3. Самостійне читання тексту.

4. Гра “ Я тобі, ти мені”

(Учень починає читати речення, а інший шукає його і продовжує.)

      5. Встанови послідовність подій використовуючи дієслова оповідання.

(На дошні написані слова, які потрібно розставити у відповідному, логічному порядку)

Залягає, відпочивали, напоїла, частувала, запитала, спить, вимостить.

6. Читання оповідання в дійових особах.
7. Завдання до тексту:

• Прочитай слова з тексту з буквою “Ї”
• Скільки разів у оповіданні зустрічалося слово “їжачок”
• Чому вчить нас це оповідання?
• Чи траплялася з тобою подібна пригода? Розкажи.

8. Фізкультхвилинка (на екрані)

5. Повторення.

1. Гра “Впіймай на гачок” (на дошці знаходяться букви та слова з яких учні мають знайти зайве).Зроби звукову модель слова чи букви.

• к, с, м, ї (зайва ї)
• є, я, о, ї, ю (зайва о)
• улітку, взимку, їжачок, восени (зайве їжачок)
• спить, їстиме, приходить, зайшов (зайве їстиме)

2. Робота в групах

• назви слова з “Ї”;
• яке означає дію: поїхали, поїли;
• яке називає предмет: їжачок, поїзд.

3. Гра “Мікрофон”

• На уроці я вивчила...
• Я повторила…
• Я запам’ятала...
• Я дізналася…
• Мене вразило...

Список використаної літератури:

1. К.І. Пономарьова. Українська мова. Буквар: Підручник для учнів першого класу ЗЗСО ( у 2-х частинах): Ч.2 // К.І. Пономарьова. – К. : УОВЦ «Оріон», 2018. – 128 с.: іл.
2. Л.Є. Ярешко. Весела абетка. Чернігів. Десна. 1992 р.