Урок "Цифра сім. Поняття сьомий"

Урок №                     Дата                Клас 1            Вчитель: Задорожня В.С.

Тема: Число і цифра 7. Поняття «сьомий»

Мета: ввести поняття «сьомий»; ознайомити з написанням цифри 7; учити порівнювати предмети; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; вправляти у додаванні за допомогою числового променя; навчити бачити і створювати число за допомогою різних засобів (математичний планшет, кінетичний пісок, пластилін, м’які палички тощо); розвивати мислення.

Міжпредметні зв’язки: дати загальне поняття тижню «Техніка, яка допомагає»; провести ранкове коло; згадати чистомовку; зробити фонетичний аналіз слова «сім».

Обладнання: комп’ютер, мультфільм «Веселі цифри»; предметні малюнки; таблиця «Число 7», таблиця «Як пишеться число 7»; робочий зошит; розмальовки із прикладами; математичний планшет; кінетичний пісок; м’які палички; допоміжний матеріал (ваги, квіти, фрукти і т.д.).

Організаційний момент. Ранкова зустріч.

Діти стають в коло і починають плескати в долоні. Ті, кого стосується відповідь виходять уперед і перестають плескати. Потім повертаються назад.

- У класі є дівчатка.  - У класі є хлопчики.

- У класі є діти, чиє ім’я на букву М (Маріанна, Матвій).

- У класі є діти, чиє ім’я Кирило. - Гарний настрій сьогодні мають…

- У кого день народження влітку… - У кого є бабуся.

Давайте порахуємо, скільки нас сьогодні. Почну я – перша, Кирило – другий…

Вчитель нагадує про те, що це останній тиждень перед канікулами і він називається «Техніка, яка допомагає». А ще день сьогодні осінній хмарний, число 22, а місяць жовтень, бо за вікном все жовте.

2. Актуалізація опорних знань.

- Діти, навколо вас багато підказок, яку цифру ми вивчатимемо сьогодні. Хто здогадається. Знайдіть її. Моя підказка: цю цифру називав … учень, коли ми рахувалися.

Дійсно, це цифра сім. А між якими цифрами вона стоїть. Гляньте на потяг.

Весела лічба.

Раз, один – це я  в сім'ї,

Два – а це батьки мої,

Три-чотири – дід й бабуся,

П'ять – сестра моя Маруся,

Шість – мій брат Андрій, а сім -

Це моя сім'я: ми всі!

Сім щасливих рідних Я

Називаються СІМ'Я!

Лічба від 1 до 10.

• Давайте всі разом полічимо від 1 до 10.
• А тепер зворотній відлік. Хто бажає?

Повторення понять «наступне», «попереднє» число.

• Назвіть сусідів числа 4. Яке число наступне за числом 6? Яке передує числу 5? А числу 7?

Ознайомлення з новим матеріалом.

«Математика у колективі»

Гра «Знайди цифру».

Спробуємо з вами знайти цифру 7 у нашому кабінеті.

Вставайте і шукайте, можете принести, а можете показати.

Гра «Зроби цифру».

Кожен з вас має на столі математичний планшет та м'які палички, а хто хоче погратись із кінетичним піском?

Усім вам буде однакове завдання: створіть цифру сім. Відчуйте її на дотик. Покажіть нам усім, хто як створив.

Гра «Аналіз цифри».

Вчитель пише «сім» словом. Викликається учень до дошки для фонетичного аналізу.

Робота з підручником (ст.. 31 Математика Оляницька Любов 2019 рік)

Завдання 1.

Скільки грибів на малюнку назбирав їжачок.

Як ще називається число сім (сьомий). Давайте порахуємось, хто в нас сьомий?

Завдання 2.

Це сузір’я Великої та Малої  Ведмедиці.  Скільки зірок у Малої Ведмедиці? А у Великої? Хто знайшов найяскравішу зірку Полярну. У якому сузір’ї вона знаходиться? Що означають рівності, записані у підручнику?

Завдання 3.

Працюємо з числовим променем. Обчислюємо вирази.

Завдання 4.

Потрібно прочитати та обчислити вирази:

1+4; 6-5; 5-1; 4-2; 7-1; 6+1.

Завдання 5.

Поміркуємо, які знаки потрібно поставити (=, <, >).

5 і 7; 7 і 1; 6 і 7; 7 і 4; 7 і 7.

Фізкультхвилинка. Гімнастика для очей.

Широко розплющу очі,

Роздивлюсь усе охоче.

Потім мружусь, наче киця,

І заплющую очиці! (повторити 3 рази).

А тепер нове завдання –

Оченятам тренування.

Раз – поглянь у далечінь,

Два – в долоньці відпочинь (3 рази).

Закріплення вивченого матеріалу.

Ознайомлення із друкованою та рукописною цифрою 7.

Цифра сім, як кочерга,

В неї, бач, одна нога.

Пояснення вчителя.

Цифра 7 складається з хвилястої лінії, великої і маленької палички. Починають писати хвилясту лінію трохи нижче за середину верхньої  сторони клітинки, доводять її до верхнього правого кута клітини. З верхнього правого кута проводять похилу паличку до середини нижньої сторони клітинки. Маленька горизонтальна паличка має перекреслити довгу приблизно посередині.

А зараз напишемо цифру у повітрі.

Всі попробують написати на дошці.

«Математика  самостійно»

Написання цифри 7 у зошиті.  (коли воно відбувається, вчитель тихо починає казати слова чистомовки, діти підхоплюють).

(Лі-лі-лі – відлетіли журавлі.

Ли-ли –ли – дні осінні пройшли.

Ло-ло-ло – вже все снігом замело.

Ни-ни-ни – будем ждати ми весни).

«Математика у парі»:

кожен отримує завдання для роботи в парі (приклади «Морозиво», приклади «Квіточка», приклади «Фрукти», завдання «Ваги»).

Підсумок уроку. Рефлексія.

• З яким числом ознайомилися сьогодні? (7)
• Як називається число сім за порядком (сьомий).
• Перегляд мультфільму «Веселі цифри».

Додаткова інформація:

Я ходив на сінокіс.

Сам косу маленьку ніс.

Розкажу секрет усім:

- Коса – справжня цифра сім.

 Сім кабанчиків рано встали

І до дуба всі помчали.

На верх дивляться сумні:

• Де ж це жолуді смачні?

Сім сіреньки зайчиків,

Малесеньких буханчиків

У поле поскакали –

Сім морквин зірвали.

    Ми один кавун купили

    І на частки розділили.

    Один кавун, а скибок сім,

    По скибці вистачить усім.

       Сім яблук з гілочок звисають.

       Сім яблук всіх у сад скликають:

•        Їжте яблука чудові,

       Будете усі здорові.