урок. "Декоративні квіти як технологія декоративно-ужиткового мистецтва. Планування проектної діяльності. Вибір обєкта проектування. Технологія виготовлення.

Клас :_____8__________

Тема: «Технологія виготовлення виробів у техніці валяння. Вибір та обґрунтування об’єкта проектування. Планування роботи з виконання проекту. Моделі – аналоги. Розробка ескізного малюнка».

Мета: 

навчальна: формування поняття про конструкційні матеріали; навчити  добирати конструкційні матеріали відповідно до безпосереднього етапу роботи; поглибити знання з переліку використання інструментів та пристосувань для виготовлення прикраси; поглибити знання учнів з декоративно – ужиткового мистецтва;

розвиваюча: розвиток наочно-образного мислення, уяви, уміння аналізувати,          порівнювати; розвивати пізнавальні інтереси учнів;                        

  виховна: виховання творчої фантазії під час виконання виробу; виховувати повагу до традицій українського народу.           

Обладнання та наочність: зразки конструкційних матеріалів,інструментів та пристосувань для виготовлення прикраси; інструкційні картки.

Міжпредметні зв’язки:  образотворче мистецтво, історія.

  Тип уроку:  урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

Організаційний моент.

• перевірка наявності учнів;
• перевірка готовності учнів до уроку;
• перевірка наявності спеціального одягу;
• огляд  робочих місць.

Актуалізація опорних знань та умінь

Учитель. Декоративно – прикладне мистецтво – предметно духовний світ людини – включає в себе численні види художньої практики. Це плетіння і ткання, різьблення і виточування, розпис і вишивка. Ми з вами вже знайомі з багатьма техніками декоративно -  ужиткового мистецтва, давайте пригадаємо їх у так званий

«Щоденник вражень від виконаної роботи»

Повідомлення теми уроку

Учитель. Сьогодні ми з вами познайомимось з новою для вас технікою – валяння. Тому і тема нашого уроку це

«Технологія виготовлення виробів у техніці валяння. Вибір та обґрунтування об’єкта проектування. Планування роботи з виконання проекту. Моделі – аналоги. Розробка ескізного малюнка».

Але ми з вами не просто спробуємо опанувати цю поки що невідому техніку, а використаємо її для виготовлення наступного виробу – намисто.

Мотивація навчальної діяльності

  Різноманітні прикраси для сучасної жінки є невід'ємною частиною її гардеробу. Адже саме вони роблять кращу половину людства неповторнимиічарівними. 
Мотиви традиційних прикрас дістались нам від предків. В уці узори вони вкладали глибокий сакральний та обереговий зміст. Ще за часів трипільської культури наші пращури носили прикраси, декорували свій одяг вишивкою, аплікацією, розписом.
Нагрудні прикраси, що виконували ритуальні та захисні функції, вберігали людину від зурочення та всілякого лиха, носили на тілі. А ось те, що вдягали поверх одягу, слугувало колоритним доповненням до традиційного українського костюму.
Жіночі прикраси в українському побуті стали обов'язковою частиною святкового вбрання, також мали своє призначення та певні особливості. За кількістю нагрудних прикрас можна було визначити, наскільки була заможною їхня власниця. 
Українські селянки, навіть найбідніші, намагались не поступатись одна перед одною в кількості різноманітних прикрас. Подібні коштовності збирались протягом кількох поколінь та передавались у спадок як сімейна реліквія. Інколи набір жіночих прикрас коштував більше, ніж будинок чи пара волів.  Купувалися прикраси на сільських ярмарках та торгових рядах великих міст. Постачальниками були здебільшого місцеві ремісники, проте деякі коштовності завозились з інших країн.

Вивчення нового матеріалу.

Нагрудні прикраси у вбранні українських жінок займали особливе місце. Коштовні намиста , різні за формою, кольором та матеріалом, гармонійно пов'язувались між собою та надавали неповторної вишуканості традиційному українському одягу. Поєднання різних прикрас було зумовлене місцевими традиціями.

Інструкційна картка № 1 «Найпоширеніші види жіночих прикрас на шию»

Тож і ми з вами дівчатка теж спробуємо зробити, кожна своє, унікальне намисто. Але для виготовлення цієї неповторної прикраси нам не знадобляться ні бісер, ні перли, ні бурштин, ні скло. Ми будемо виготовляти намисто в техніці валяння. Валяння з вовни або фелтинг (від англ. Felt – повсть) – особлива техніка рукоділля, в процесі якої з вовни створюються картини, об’ємні іграшки, декоративні предмети, одяг, аксесуари, вовняне полотно, малюнок на шовку або повсті. В основі це техніки лежить властивість натуральної вовни «звалюватися» або утворювати повсть.

Існує дві техніки валяння: сухе і мокре валяння. Сухе валяння має іншу назву – фільцеваніе. Це багаторазове проколювання заготовки з вовни спеціальної голкою із зарубками на кінці до звалювання заготовки в щільний однорідний матеріал. В процесі проколювання за допомогою зарубок відбувається зміна структури волокна. Волокна сплутуються між собою, утворюючи щільний нерозривний матеріал. Сухе валяння використовують для створення об’ємних тривимірних виробів (іграшок, ляльок, квітів), нанесення візерунків на фетр або попередньо зваляти вироби.

Інструкційна картка № 2 « Інструменти та пристосування для виготовлення намиста»

Осмислення учнями нового матеріалу

Заповнити порівняльну таблицю.

 Практична робота

Самостійне виконання практичної роботи за допомогою інструкційних карток.

Інструкційна картка № 3 «Порівняльна таблиця моделей – аналогів»

Складання поетапного плану виконання проекту.

Рефлексія 

1. Що нового ви дізнались на уроці?
2. Чи був матеріал на уроці цікавим для вас?
3. Що ви чекаєте від наступного заняття?

 Домашнє завдання