Урок. Діагностична робота "Нежива природа"

Самооцінка

 Познач        твердження, з яким погоджуєшся.

Усі завдання для мене були легкими і доступними.

Із деякими завданнями було складно впоратися, проте мені вдалося!

Цікавими для мене виявилися завдання № _____

Думаю, мені ще треба попрацювати над деякими завданнями.

 Мені потрібна була допомога вчителя чи однокласників.

 Мені було дуже важко.

Оцінювання

     ++ має значні успіхи

     + демонструє помітний прогрес                                           

• досягає результату з допомогою вчителя

     ! потребує значної уваги і допомоги

Бланк оцінювання діагностичної роботи з Я досліджую світ

Дата___________________________

Приклад бланку оцінювання ТДР

Бланк оцінювання діагностичної роботи з Я досліджую світ

 «Нежива природа»

 Дата___________________________

Рівень досягнень П. С. Д. В.

Діагностична робота № 3

З теми «Нежива природа»

Учня/учениці  3-А класу _______________________________________

Дата: ______________________________________________________

1. Познач правильну відповідь.

1. Сніг, град, лід – це вода у…

а) рідкому стані;

б) твердому стані;

в) газоподібному стані.

2. Рідка корисна копалина — …

а) граніт;

б) нафта;

в) крейда.

3.   Повітря потрібне…

а) рослинам;

б) тваринам;

в) всім живим організмам.

2.  Установіть відповідність.

Тверда корисна копалина                             природний газ

Рідка корисна копалина                                кам’яне вугілля

Газоподібна корисна копалина                    нафта

3.Пригадай та запиши відомі тобі корисні копалини.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заповни таблицю.

5. Повітря має такі властивості:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Розглянь схему. Поясни, що означає кожна цифра в цій схемі.

Словник:  водойма, дощ, танення снігу, сніг, випаровування.

7. Запиши у перший стовпчик речовини, які розчиняються у воді, а у другий -, які не розчиняються у воді.

(крейда, пісок, глина, олія, цукор, сіль).

Розчиняються у воді              Не розчиняються у воді

_______________________________    __________________________________

______________________________      ___________________________________

______________________________      ___________________________________

Додаток

сніг

град

лід

гранітнафта

крейдаприродний газглина

пісок