Урок. Діагностувальна робота з теми "Від смішного до великого" (ГР2, ГР3, ГР4) для 6 класу НУШ

            Українська література

6 клас

Діагностувальна робота (ГР2, ГР3, ГР4) з теми «Від смішного до великого»

 

ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ (ГР2)

 

Прочитайте уважно текст та дайте відповіді на такі запитання за ним.

 

 

 

Дівчата ворожать про женихів

  Існує вірування, що в день святого Юрія починає співати соловейко та вперше кує зозуля. Народні прикмети кажуть: «як закує зозуля на голий ліс, то буде нещасливий рік і на людей, і на худобу»; «як хто вперше, почувши зозулю, має гроші в кишені, то матиме гроші цілий рік». Дівчата ворожать про женихів. Почувши зозулю, дівчина запитує: «Зозуленько, зозуленько, чи довго я буду в батька?» Якщо зозуля більше не куватиме, а здійметься й полетить, то це знак, що дівчина цього року заміж піде. Якщо ж почне кувати, то скільки разів «кувне», стільки й років має чекати дівчина свого весілля. Про це співають у пісні:

 

Прилетіла зозуленька з темного лісочку,

Сіла вона, закувала в зеленім садочку.

Ой, як вийшла Марусенька та в неї питає:

«Скажи мені, зозуленько, чи довго буду в батька?» —

«Будеш, люба Марусенько, цей день до вечора!» —

«Бодай же ти, зозуленько, сім літ не кувала,

Як ти мені, молоденькій, правди не сказала».

 

У цей день дівчата ворожать про женихів і в інших слов’янських народів. Так, чеські дівчата напередодні дня святого Юрія ловлять молодого голуба, тримають його якийсь час у секреті, а потім випускають на волю через димар; при цьому вони піснею закликають до себе женихів. У Сербії дівчата моляться святому Юрієві, щоб допоміг їм вийти заміж. Це саме роблять і дівчата в Хорватії.

 

1. Доведіть, що поданий текст є нарисом.

2. Випишіть 5 прикмет, що супроводжують Юріїв день.

3. Який факт засвідчує, що колись слов’яни жили спільно?

4. Випишіть ТРИ образи – символи з твору, що вони означають у контексті?

5. Який ви знаєте ще спосіб, яким дівчата на свято Івана Купала приворожували парубків?

6. Проаналізуйте емоційний стан Марусеньки з наведеної пісні. Чому вона бажає зозулі «сім літ не кувати», і про яку особливість дівочої долі того часу це свідчить?

 

  

ПИСЬМОВА ВЗАЄМОДІЯ (ГР3)

Прочитайте гумореску «Важка роль» Павла Глазового та виконайте завдання нижче.

НАЙВАЖЧА РОЛЬ

 Вихваля свого синочка

 Мати на всі боки:

 — У студії при театрі

Вчиться вже два роки.

Дуже довго муштрували

Хлопця режисери.

Аж тепер він дочекався

Першої прем’єри.

Роль найважчу доручили

Любому синочку:

Він на сцені в третій дії

Викочує бочку!

Завдання: напишіть мініесе-роздум на тему  «Важка роль: кара чи нагорода?» (10-15 речень),  у якому дайте відповіді на питання: чому роль була «важкою» і чи принесла вона героєві лише страждання, чи, навпаки, допомогла йому вирости? Зробіть відповідні висновки про ставлення батьків до описаної ситуації. Які емоції вона викликає особисто у вас? Ваша порада.

 

МОВЛЕННЄВЕ СПОСТЕРЕЖЕННЯ (ГР4)

І . Тестування

 

1.Невеликий віршований або прозовий твір із гумористичним змістом та повчанням називають: 

 А гумореска;        Б співомовка;      В байка;       Г анекдот.

 

2.Запорожців у співомовці С. Руданського «Запорожці у короля» показано як:

   А гумористичних персонажів;     Б іронічнічних персонажів;   

   В кмітливих героїв;       Г жадібних героїв.

 

3. Основна думка байки «Муха і Бджола» Л.Глібова:

    А не треба бути надоїдливими;                 Б не можна зазіхати на чуже;

    В треба любити лестощі;                            Г потрібно дивувати друзів своїми вчинками.

 

4.Установіть  відповідність між назвою твору, автором та  характеристикою героя: 

  1 «Добре торгувалось» С. Руданський   А  працьовита, дбайлива, відповідальна               

  2 «Найважча роль»  П. Глазовий             Б чоловік, який посміявся над панами                   

  3 «Муха і Бджола» Л. Глібов                   В матуся, яка перебільшує здібності сина         

  4 «Щука» Л. Глібов                                   Г хитра й підступна, покриває злочин.

 

5. Що символізують образи байки «Муха і Бджола» Л.Глібова?

А марнославство та працелюбність;

Б набридливість та потрібність;

В паразитизм та трудолюбство;

Г хитрість та простоту.

 

6. Прочитайте такі рядки зі співомовки С. Руданського «Добре торгувалось»:

А купці переглянулись,

Стихача сміються:

«Здєсь нє дьоготь, — йому кажуть,

— Дурні продаються!..»

З якою метою автор вкладає в уста героїв росіянізми:

А щоб створити гумористичну ситуацію;

Б щоб підкреслити невігластво купців;

В щоб показати незнання купцями української мови;

Г щоб передати реалістичність ситуації ХіХ століття в Україні.

 

7. В українському літературознавстві термін «співомовка» ввів:

А Тарас Шевченко;

Б Іван Франко;

В Степан Руданський;

Г Павло Глазовий.

 

8. Який вислів із байки «Щука» Л.Глібова став народним фразеологізмом і вживається і донині:

А Послухали Лисичку

І Щуку кинули — у річку.

 

Б І щоб усяк боявся так робити, —

 У річці вражу Щуку утопити!

 

В Усе народ, як бачите, такий

Добрячий та плохий!

 

Г Піймали Щуку молодці

Та в шаплиці.

 

9. Байка як жанр літератури не може бути складена без таких художніх засобів:

А алегорії; Б засобів комічного; В діалогів; Г без варіантів А, Б, В.

 

10.З якою метою автор Леонід Глібов у байці «Щука» використовує зменшувально-пестливу лексику:

А щоб передати колорит мови Лисички;

Б. щоб передати ставлення Лисички до Щуки;

В щоб підкреслити характер самої Лисички (хитрість та підступність);

Г щоб показати різноманітність українського народного слова.

 

 

11. Як необхідно виконувати байку:

А розповідною манерою, хоч це і віршований твір;

Б змінюючи тональність, або тембр, голосу, читаючи репліки різних героїв;

В виразно та емоційно;

Г усі перелічені варіанти А, Б, В.

 

12. У співомовці «Торбин брат» С.Руданського засуджено такий недолік людини:

А  хабарництво;

Б бідність;

В обман;

Г хитрість.

 

ІІ. Дати розгорнуті відповіді на запитання.

 

13.Яка будова байки?

14.У чому полягає різниця між співомовкою та гуморескою?

15. Яка різниця між такими жанрами як повість та оповідання?

 

16. Які засоби комічного вам відомі? Яка різниця між гумором та сатирою?