Урок з української мови у 2 класі - "Дієслово. Визначення дієслів у реченнях"

Тема:  Дієслово. Визначення  дієслів у реченнях.

Мета:формувати вміння  розпізнавати слова, які називають дії предметів, ставити  до них  питання, дати поняття  «дієслово», вчити виділяти їх в усному і  писемному мовленні; розвивати зв'язне мовлення учнів; виховувати уважність, працелюбність.

 

                                                         Хід уроку

І.  Організація класу

Приготуйтеся швиденько,

Станьте біля парт рівненько.

Ми урок розпочинаємо,

Багато нового пізнаємо.

 

- Сьогодні, як і на всіх попередніх уроках, прошу  вас  бути особливо: 

У важними

Р озумними

О рганізованими

К мітливими

 

ІІ. Хвилинка  каліграфії   

— Відгадайте загадку.

*    Не кущ, а  з листочками.

Не сорочка, а зшита.

Не людина, а навчає. (Книжка)

— Запишіть каліграфічно.

К и ни иж жка книжка. 

 Книжка вчить, як на світі жить.

III.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Розгляньте малюнки. Я ставитиму вам запитання, а ви відповідайте одним словом.

— Що робить дівчинка? (Пише)

— Що робить хлопчик? (Співає)

—  Що роблять діти? (Читають)

—  Діти, зображені на малюнках, щось роблять, виконують певну дію. Слова пише, співає, читають означають дію предметів. На які питання відповідають ці слова?

— Сьогодні ми почнемо вивчати слова, які називають дії предметів.

IV.   СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.     Робота за підручником (с. 98)     Вправа 1

— Прочитайте текст.

— Назвіть героїв казки. Прочитайте текст.

а)  Випишіть слова, підкреслені рискою. Ці   слова називають дію предметів і відповідають на питання: що зробила кульбаба'!

б)  Випишіть виділені слова. Ці слова називають дію предмета і відповідають на питання: що буде робити Барвистий Метелик?

2. Ознайомлення з правилом

3.    Робота над загадкою

Влітку медом ласував.

Досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг.

Позіхнув і спати ліг.

Бачив чи не бачив сни,

А проспав аж до весни. (Ведмідь)

— Що робить зарез ведмідь?

 

Фізкультхвипинка

Раз! Два! Три! Чотири! П’ять! Час настав нам спочивать.

 Тож піднімем руки вгору,

 Ніби глянемо на зорі.

 А тепер всі руки в боки, як зайчата, скоки-скоки!

 Десять! Дев’ять! Вісім!

 Сім! Час за парти нам усім.

 

V.     ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.     Продовження роботи за підручником (с. 99)   Вправа 2

— Прочитайте вірш.

— Спишіть вірш. Підкресліть дієслова.

 

Вправа З

— Прочитайте текст.

— Розгляньте малюнок. Як їжачок підготувався до зими?

—  Із перших трьох речень випишіть за зразком дієслова, які пов'язані з іменником.

Сніг (що яробив?) вкрив. Пень (що робить?} стоїть. Квартиранти (що роблять?) зимують.

 

2.     Гра «Упіймай слово—назву дії»

 

 Учать мами: рибку — плавати,

 Звіра — бігати, птахів — літати.

 А дітей навчає вчитель -  все уміти, багато знати.

 Коли риби виростають,

 Добре плавають у воді.

 Птахи високо літають,

 Звірі бродять по землі.

 А людина виростає —

 Їздить! Плаває! Літає!

 Навіть в синіх небесах – проклала  людина шлях.

3.     Робота в парах

— Запишіть у дужках питання до слів— назв дій. 

 

Учитель (_________________) навчає.

Берізка (__________________) схиляється.

Півень (__________________)заспівав.

Мороз (__________________) розмальовує.

 

4.     Робота над віршем

—  Прочитайте вірш. Знайдіть у ньому слова — назви дій. Поставте до них питання.

Ходять довгі журавлі.

 Щось вишукують в землі.

Щось воркують, щось віщують.

Вже весну здається чують.

О. Олесь

VI. Підсумок уроку

 

— Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

— Які завдання сподобалися найбільше?

— Які питання ставимо до слів — назв дій?

 

VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ   Завдання  на  картці.

 

До слів — назв предметів (іменників)  добери слова — назви  дій (дієслова).

Склади речення з кожною парою слів і запиши.

Бджоли                             повіває

Вітерець                             тече

Річка                                   світить

Сонечко                             гудуть 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вправа

До слів — назв предметів (іменників)  добери слова — назви  дій (дієслова).

Склади речення з кожною парою слів і запиши.

Бджоли                             повіває

Вітерець                             тече

Річка                                   світить

Сонечко                             гудуть 

 

Вправа

До слів — назв предметів (іменників)  добери слова — назви  дій (дієслова).

Склади речення з кожною парою слів і запиши.

Бджоли                             повіває

Вітерець                             тече

Річка                                   світить

Сонечко                             гудуть 

 

Вправа

До слів — назв предметів (іменників)  добери слова — назви  дій (дієслова).

Склади речення з кожною парою слів і запиши.

Бджоли                             повіває

Вітерець                             тече

Річка                                   світить

Сонечко                             гудуть 

 

Вправа

До слів — назв предметів (іменників)  добери слова — назви  дій (дієслова).

Склади речення з кожною парою слів і запиши.

Бджоли                             повіває

Вітерець                             тече

Річка                                   світить

Сонечко                             гудуть 

 

3.     Робота в парах

— Запишіть у дужках питання до слів— назв дій. 

 

Учитель (_________________) навчає.

Берізка (__________________) схиляється.

Півень (__________________)заспівав.

Мороз (__________________) розмальовує.

 

4.     Робота над віршем

—  Прочитайте вірш. Знайдіть у ньому слова — назви дій. Поставте до них питання.

Ходять довгі журавлі.

 Щось вишукують в землі.

Щось воркують, щось віщують.

Вже весну здається чують.

О. Олесь

 

 

3.     Робота в парах

— Запишіть у дужках питання до слів— назв дій. 

 

Учитель (_________________) навчає.

Берізка (__________________) схиляється.

Півень (__________________)заспівав.

Мороз (__________________) розмальовує.

 

4.     Робота над віршем

—  Прочитайте вірш. Знайдіть у ньому слова — назви дій. Поставте до них питання.

Ходять довгі журавлі.

 Щось вишукують в землі.

Щось воркують, щось віщують.

Вже весну здається чують.

О. Олесь