Урок до проекту совок

Добір конструкційних матеріалів та інструментів для виготовлення виробу.

Мета:

навчальна: забезпечити засвоєння знань про матеріали й інструменти для виготовлення виробу

розвивальна: розвивати технологічне мислення, увагу;

виховна: виховувати відповідальність, бережливе ставлення до матеріалу й інструментів.

Обладнання: олівець, лінійка, циркуль, зошит, комп’ютер,

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку. Налаштування учнів на творчу співпрацю.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ЖИТТЄВОГО ДОСВІДУ УЧНІВ

Прийом «Інтерв’ю»

• Учитель пропонує учням по черзі дати відповіді на запитання:
• З якими конструкційними матеріалами ви вмієте працювати?
• Що таке конструкційний матеріал?
• Якими інструментами ви вже навчилися працювати?
• Чи маєте ви бажання навчитися чомусь новому?

 

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й ЗАВДАНЬ УРОКУ

Завдання уроку: 

• визначити матеріали, які найбільш підходять для виготовлення виробу;
• зрозуміти технологію виготовлення декоративного совка;
• обрати матеріал для виготовлення декоративного совка;
• виконати креслення і шаблон.

 

ІV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Мотиваційні запитання:

• Яке значення особисто для мене має тема уроку?
• Чи потрібно мені знати, з яких матеріалів найкраще виготовляти совок;

 

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 

1 Конструктивні матеріали для виготовлення совків

Організація інформаційного міні-проекту

1. Запуск проекту

Визначення проблеми

•  З яких матеріалів найкраще виробляти совки?
•  Які властивості найважливіші для совка?

Учні мають скласти перелік рекомендованих матеріалів для виготовлення совка.

 

2. Презентаційний етап

Учні презентують перелік матеріалів, рекомендованих для виготовлення сувенірів.

 

2.  Інструменти  для виготовлення сувенірів із деревини

Для виготовлення декоративного совочка ви добре оволодієте такими інструментами, як лінійка, ножиці, клей-пістолет.

 

3 Технологія виготовлення совочка із конструктивних матеріалів Спільна робота вчителя з учнями

Учитель з учнями обговорюють послідовність виготовлення совоска з конструктивних матеріалів:

• створення графічного зображення виробу;  (Додаток 1)
• виконання шаблона;
• добір і підготовка матеріалів, інструментів для роботи;
• аналіз виконаної роботи.

 

Запитання для активізації роботи учнів

•  Яких операцій під час виготовлення совочка може не бути?
•  Яке значення має креслення в процесі виготовлення виробу?

 

 

VІІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА «Виконання креслення совочка» Обладнання й інструменти: олівець, лінійка, циркуль, аркуш, ластик

Дотримання правил техніки безпеки при роботі з ріжучими і колючими предметами

Послідовність виконання роботи

1. Виконання клеслення.
2. Виконання  шаблону.
3. Аналіз  економного використання матеріалу під час роботи . Аналіз роботи.

Контроль дотримання правил безпечної праці. Надання учням індивідуальних консультацій. Стимулювання самостійної діяльності учнів. Контроль творчої атмосфери в класі. Надання психологічної підтримки учням, які відчувають труднощі під час здійснення технологічних операцій.

Аналіз

Аналіз допущених помилок під час роботи. Демонстрування найкращих досягнень учнів. Емоційна підтримка учнів, які не виконали практичне завдання.

ІХ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

•  Чи досяг я поставленої мети уроку?
•  Що нового я дізнався на уроці?
•  Наскільки досконало я виконував практичну роботу?

 

Х. МОТИВАЦІЯ ОЦІНОК ЗА УРОК, ВИСТАВЛЕННЯ ЇХ У ЖУРНАЛ, ЩОДЕННИКИ

Прийом «Самооцінювання та звернення до вчителя»

Учні оцінюють своє креслення й підготовлюють звернення до вчителя.                                                                                                 

ХІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготувати конструктивні матеріали та інструменти для виготовлення декоративного совочка.

 

ХІІ. ПРИБИРАННЯ РОБОЧОГО МІСЦЯ