Урок до теми "Гроші. Покупки"
Урок до теми «Покупки. Гроші» у 10 класі, друга іноземна.(Sicher B1) Мета: учні застосовують лексику до теми «Гроші», знають види магазинів німецькою і говорять, що де можна купити, можуть назвати офіційну валюту німецькомовних країн і порахувати монети. Також розуміють суфіксальне утворення іменників у німецькій мові і відповідний їх поділ за родами. Після перегляду фільму можуть вільно говорити про свої кишенькові гроші та витрати.
|
|
|
Die Bäckerei |
|
|
Die Konditorei |
|
Die Metzgerei |
|
|
Die Apotheke |
|
Die Kneipe |
|
|
Der Optiker |
|
Der Blumenladen |
|
|
Das Reisebüro |
|
Das Obst- und Gemüse-geschäft |
|
|
Der Fischladen |
|
Die Tankstelle |
|
|
Der Juwelier-laden |
|
Die Buch-handlung |
|
|
Der Kiosk |
|
Die Eisdiele |
|
|
Der Schuh-laden |
|
Der Frisör |
|
|
Der Supermarkt |
|
Das Kleidungs-geschäft |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Start
Start
|
|
|
|
Sie will in Geld baden. |
|
|
|
Sie will schnell fahren. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sie will Designer-schuhe. |
|
|
|
Sie will Pelz tragen. |
|
|
|
Sie will Kreditkarten. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
einmal um die Welt fahren |
|
|
|
Frühstück in Paris |
|
|
|
der Handkuss |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mit Geld werfen |
|
|
|
die Zahnbürste |
|
|
|
das Schloss |
Ende |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Thema: “Geld. Einkaufen” Dienstag, den siebzehnten. April Klassenarbeit
Cro: „Einmal um die Welt“ Baby, bitte mach dir nie mehr Sorgen um Geld. Gib mir nur deine Hand, ich kauf dir morgen die Welt. Egal, wohin du willst, wir fliegen um die Welt. Hauen sofort wieder ab, wenn es dir hier nicht gefдllt. … …. Sie will in Geld baden und sie will Pelz tragen
das Geld das Trinkgeld das Papiergeld das Kleingeld das Taschengeld
Was kann man mit Geld machen? von den Eltern bekommen leihen verdienen umtauschen sparen ausgeben wechseln aufs Sparkonto legen am Geldautomaten bekommen jobben bekommen schenken wie der Lohn bekommen in der Kasse bekommen gewinnen Geld am Automaten erhalten
der Geldschein, die Banknote
die Geldtasche, der Geldbeutel
die Bankomatkarte
die Kreditkarte
das Sparschwein
der Bankomat
Sprichwort zum Thema 1
2
1 Hrywnja= 100 Kopijok 318.50 UAN
Wie viel Geld ist hier? 571.85 UAN
Wie viel Geld liegt hier?
Wie viel Geld liegt hier? 19 60
Wie viel Geld liegt hier?
Wie viel Geld liegt hier? 3 47
Euro Schweizer Franken
Schweizer Franken 1 Franken= 100 Rappen 8.85 CHF ?
CH= Confoederatio Helvetica (lateinisch )
Wo kann man einkaufen? KB S.82
die Konditorei
die Metzgerei
die Apotheke
der Blumenladen
die Tankstelle
die Buchhandlung
die Eisdiele
Ich habe Hunger. Ich nehme…
der Pleitegeier der Sparer Er gibt viel Geld aus. Er spart gerne Geld.
Grammatik:
Film zum Thema „Geld“
Was sagt Alex ‚ was sagt Katarina?
100 Euro im Monat (er bezahlt Kleider, Schuhe, Handykarten, Schulsachen, Schokoriegel…) 50 (30-Taschengeld, 20 verdient sie: geht mit dem Hund spazieren) (kauft CD, Ohrringe, Kleidung, Chips..)
12 Euro im Monat 20 Euro im Monat
Was denkt Katarina?
als Babysitter arbeiten Nachhilfsstunden geben Zeitungen austragen Auto waschen HA: Mein Taschengeld. Wie kann man Geld verdienen?
Gro „ Einmal um die Welt“
- Hör dir den Anfang des Liedes an. Bringe die Aussagen aus dem Refrain in die richtige Reihenfolge.
а) Du magst einen Ort nicht? Dann gehen wir dort weg.
b) Wir reisen in alle Länder, die du sehen möchtest.
c) Komm einfach mit! Und du bekommst alles von mir.
d) Geld ist für uns kein Problem, mein Schatz.
- Hör dir das Lied an (ab 0:26). Welche Stadt wird zuerst genannt? Welche kommt danach? Bringe die Orte aus dem Lied in die richtige Reihenfolge.
London 1._______________________
Hawaii 2.________________________
Paris 3._______________________
Los Angeles (LA) 4.________________________
New York 5._______________________
1-
2. 
4.
5.
- Hör dir das Lied an (ab 0:26). Schreibe die passenden Präpositionen in die Lücken. Diese Präpositionen kommen vor:
über ab an auf durch in (2x) mit (2x) nach
Ost, West oder Nord,
hab den Jackpot Bord,
will von hier London
direkt New York.
Denn heute leb ich jeden Tag,
als ob ich morgen tot wäre.
Laufe den Park und werf Geld,
als ob es Brot wäre.
Nur noch Kaviar, Champagner oder Schampus,
Baby, ich erfüll dir wirklich
jeden Wunsch Handkuss.
Frühstück Paris
und danach joggen Hawaii,
und um das Ganze noch zu toppen,
gehen wir shoppen LA.
- Cro hat viele Pläne: Frühstück in Paris, joggen auf Hawaii, shoppen in LA.
An welche drei Orte möchtest du reisen und was möchtest du dort machen? Schreibe deine Antwort als Kommentar.
Schreibe zum Beispiel nach diesem Muster:
Ich will Frühstück in Paris, ich will joggen auf Hawaii und ich will shoppen in LA.
- Die Freundin von Cro möchte viele Dinge. Ordne zu.
a. Sie will in Geld baden
b. Sie will Kreditkarten
c. Sie will schnell fahren
d. Sie will Designerschuhe
e. Sie will Pelz tragen
Refrain
Baby, bitte mach dir
nie mehr Sorgen um Geld.
Gib mir nur deine Hand,
ich kauf dir morgen die Welt.
Egal, wohin du willst,
wir fliegen um die Welt.
Hauen sofort wieder ab,
wenn es dir hier nicht gefällt.
Ost, West oder Nord,
hab den Jackpot an Bord,
will von hier über London
direkt nach New York.
Denn ab heute leb ich jeden Tag,
als ob ich morgen tot wäre.
Laufe durch den Park und werf mit Geld,
als ob es Brot wäre.
Nur noch Kaviar, Champagner oder Schampus,
Baby, ich erfüll dir wirklich
jeden Wunsch mit Handkuss.
Frühstück in Paris
und danach joggen auf Hawaii,
und um das Ganze noch zu toppen,
gehen wir shoppen in LA.
Also pack dir deine Zahnbürste ein,
denn ab heute bist du
mehr als an nur einem Ort daheim,
mit meinem Babe in der Hand
und einem Safe an der Wand
können wir tun, was wir wollen.
Und das Leben ist noch lang,
also komm …
Refrain
Sie will Kreditkarten und meine Mietwagen.
Sie will Designerschuhe
und davon ganz schön viele haben:
Manolo Blahnik, Prada, Gucci und Lacoste.
Kein Problem, dann kauf ich halt
für deine Schuhe gleich ein ganzes Schloss.
Sie will in Geld baden
und sie will Pelz tragen.
Und sie will schnell fahren,
einmal um die Welt fahren.
Sie kann sich kaufen, was sie wollte,
doch nie hatte.
Denn ich hab jetzt die American Express,
und zwar die schwarze.
Also komm ...
Refrain (2x)
Baby, du weißt Bescheid,
komm einfach vorbei oder ruf mich an,
kein Ding, nur wir zwei,
einmal um die Welt, okay.
Lexik zum Lied Cro „ Einmal um die Welt“
sich um etwas Sorgen machen - турбуватися про щось
die Hand geben – давати руку
die Welt - світ
egal – все рівно, байдуже
um die Welt fliegen – літати довкола світу
abhauen – тікати, іти геть, забиратися
wieder - знову
gefallen - подобатися
etwas an Bord haben – мати на борту
über - через
direkt - прямо
ab heute – від сьогодні
tot - мертвий
morgen - завтра
mit Geld werfen – кидатися грошима
der Kaviar - ікра
der Champagner - шампанське
der Schampus – шампанське (розмовне)
jeden Wunsch erfüllen – виконувати кожне бажання
wirklich - справді
der Handkuss – поцілунок руки
etwas mit Handkuss nehmen – прийняти щось з великим задоволенням
joggen - бігати
toppen – підняти вверх ( з англ..)
das Ganze - ціле
einpacken - спаковувати
die Zahnbürste – зубна щітка
an einem Ort daheim sein – почуватися на якомусь місці вдома
der Safe - сейф
der Mietwagen – орендована машина
die Schuhe - взуття
halt – просто
das Schloss - замок
Pelz tragen – носити хутро, шуби
die American Express - кредитна картка
zwar - саме
Bescheid wissen - знати напевне; бути проінформованим
vorbei kommen – проходити мимо, заходити в гості
anrufen - телефонувати
kein Ding - не проблема
Lexik zum Lied Cro „ Einmal um die Welt“
sich um etwas Sorgen machen - турбуватися про щось
die Hand geben – давати руку
die Welt - світ
egal – все рівно, байдуже
um die Welt fliegen – літати довкола світу
abhauen – тікати, іти геть, забиратися
wieder - знову
gefallen - подобатися
etwas an Bord haben – мати на борту
über - через
direkt - прямо
ab heute – від сьогодні
tot - мертвий
morgen - завтра
mit Geld werfen – кидатися грошима
der Kaviar - ікра
der Champagner - шампанське
der Schampus – шампанське (розмовне)
jeden Wunsch erfüllen – виконувати кожне бажання
wirklich - справді
der Handkuss – поцілунок руки
etwas mit Handkuss nehmen – прийняти щось з великим задоволенням
joggen - бігати
toppen – підняти вверх ( з англ..)
das Ganze - ціле
einpacken - спаковувати
die Zahnbürste – зубна щітка
an einem Ort daheim sein – почуватися на якомусь місці вдома
der Safe - сейф
der Mietwagen – орендована машина
die Schuhe - взуття
halt – просто
das Schloss - замок
Pelz tragen – носити хутро, шуби
die American Express - кредитна картка
zwar - саме
Bescheid wissen - знати напевне; бути проінформованим
vorbei kommen – проходити мимо, заходити в гості
anrufen - телефонувати
kein Ding - не проблема
Lexik zum Lied Cro „ Einmal um die Welt“
sich um etwas Sorgen machen - турбуватися про щось
die Hand geben – давати руку
die Welt - світ
egal – все рівно, байдуже
um die Welt fliegen – літати довкола світу
abhauen – тікати, іти геть, забиратися
wieder - знову
gefallen - подобатися
etwas an Bord haben – мати на борту
über - через
direkt - прямо
ab heute – від сьогодні
tot - мертвий
morgen - завтра
mit Geld werfen – кидатися грошима
der Kaviar - ікра
der Champagner - шампанське
der Schampus – шампанське (розмовне)
jeden Wunsch erfüllen – виконувати кожне бажання
wirklich - справді
der Handkuss – поцілунок руки
etwas mit Handkuss nehmen – прийняти щось з великим задоволенням
joggen - бігати
toppen – підняти вверх ( з англ..)
das Ganze - ціле
einpacken - спаковувати
die Zahnbürste – зубна щітка
an einem Ort daheim sein – почуватися на якомусь місці вдома
der Safe - сейф
der Mietwagen – орендована машина
die Schuhe - взуття
halt – просто
das Schloss - замок
Pelz tragen – носити хутро, шуби
die American Express - кредитна картка
zwar - саме
Bescheid wissen - знати напевне; бути проінформованим
vorbei kommen – проходити мимо, заходити в гості
anrufen - телефонувати
kein Ding - не проблема
Lexik zum Lied Cro „ Einmal um die Welt“
sich um etwas Sorgen machen - турбуватися про щось
die Hand geben – давати руку
die Welt - світ
egal – все рівно, байдуже
um die Welt fliegen – літати довкола світу
abhauen – тікати, іти геть, забиратися
wieder - знову
gefallen - подобатися
etwas an Bord haben – мати на борту
über - через
direkt - прямо
ab heute – від сьогодні
tot - мертвий
morgen - завтра
mit Geld werfen – кидатися грошима
der Kaviar - ікра
der Champagner - шампанське
der Schampus – шампанське (розмовне)
jeden Wunsch erfüllen – виконувати кожне бажання
wirklich - справді
der Handkuss – поцілунок руки
etwas mit Handkuss nehmen – прийняти щось з великим задоволенням
joggen - бігати
toppen – підняти вверх ( з англ..)
das Ganze - ціле
einpacken - спаковувати
die Zahnbürste – зубна щітка
an einem Ort daheim sein – почуватися на якомусь місці вдома
der Safe - сейф
der Mietwagen – орендована машина
die Schuhe - взуття
halt – просто
das Schloss - замок
Pelz tragen – носити хутро, шуби
die American Express - кредитна картка
zwar - саме
Bescheid wissen - знати напевне; бути проінформованим
vorbei kommen – проходити мимо, заходити в гості
anrufen - телефонувати
kein Ding - не проблема
Sicher B1. Arbeitsbuch, Lektion 7 : Seite
Sicher B1, Kursbuch, Lektion 7; Seite 82
Unterrichtsplanung für 17.04. 2018
Klasse 10b (Deutsch als zweite Fremdsprache)
Sprachniveau: Niveau B1. Thema „ Geld. Einkaufen“ Lehrwerk „Sicher B1“
Globales Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können über eigenes Taschengeld sprechen, kennen Lexik zum Thema und können diese bewusst benutzen. Lerninhalte: Suffixation von Substantiven
|
Zeit: |
Teillernziel |
Lernaktivität |
Sozial- und Arbeitsform |
Lernmaterial |
Medien/ Hilfsmittel |
Lehraktivität |
|
|
Begrüßung, Vorentlastung Lied mitsingen
|
mitsingen, die Wörter zum Thema nennen, Beispielsätze bilden |
PL |
PPT , https://youtu.be/u2pySXCmwpc Lied von Cro „Einmal um die Welt“ (schon bearbeitet vorher/Text und Aufgaben im Anhang) PPT |
Begrüßt die TN, schlägt vor, das Lied mitsingen und gelernte wiederholen |
|
|
|
Die Schüler können Vorwissen aktivieren und Gegenstände benennen |
Die Wörter nach dem gegebenen Foto raten (mit dem passenden Artikel nennen) |
PL |
Tafelbild |
PPT (Foto-Lösung wird anschließend an der Tafel präsentiert, während die Schüler sie aussprechen) |
Der Lehrer wechselt Fotos und stellt zusätzliche Fragen, korrigiert. |
|
|
Die Schüler können richtig die Bedeutung zwei neue Sprichwörter zum Thema entnehmen |
die Sprichwörter erklären |
GA; PL |
Tafelbild |
Sprichwörter visuell dargestellt |
Erklärt, wenn es nötig ist, die Bedeutung |
|
|
Entspannung/CLIL/ Deutsch+Mathematik Dei Schüler können Geld rechnen + Spiel „Geld rechen“ |
Geld rechnen, richtig die Summe nennen Man bildet 3 Gruppen, wer schneller Münzen rechnet(EU, CHF und UAN in den Briefumschlägen) |
EA_ PL
GA |
Tafelbild |
PPT mit Geldscheinen und Münzen
Briefumschläge mit Münzen/Lösung
|
Der Lehrer wechselt die Fotos, überprüft die Antworten Bildet Gruppen, erklärt Spielregeln
|
|
|
Landeskunde vermitteln |
Die Schüler kennen offizielle Währung in der Schweiz--- |
Plenum |
Tafelbild |
PPT |
L motiviert die Schüler zu eigenen Äußerungen |
|
|
Befestigung. Die Schüler kennen verschiedene Geschäfte und sagen, wo kann man was einkaufen +Domino „Geschäfte“ |
Die Schüler hören das Gespräch, nennen die Geschäfte und bilden Sätze |
PL |
Tafelbild Audio |
Kursbuch Seite 82 PPT_ Audio Üb. 2 |
L fragt die S-, wo kaufen sie am meisten ein
|
|
|
Suffixation von Sobstantiven wiederholen; Raster füllen |
Die Schüler teilen die Substantive nach verschiedenen Suffixen |
PA |
KB‘AB |
Grammatik/ Tabelle |
Erklärt das Thema; gibt Arbeitsanweisungen |
|
|
Die Schüler können nach dem Film Fragen beantworten und über sich selbst sprechen |
Sehen Video an, beantworten die Fragen |
EA, PL |
Film |
DVD zum Lehrwerk Planet vom Hueber Verlag , Film „Geld“; PPT |
Verteilt die AB (Fragenbogen zum Film), organisiert Reflexion dieser Aufgabe |
|
|
Reflexion |
Die TN fassen die Information zusammen |
Plenum; EA |
AB ausfüllen |
PPT |
Fasst das Thema zusammen, betont auf besonderen Formen bei den Substantiven, gibt die HA: - wie kann man eigenes Taschengeld „erhöhen“ - AB Seite 108-109 Übungen 18,19,20 |
Einkaufen Arbeitsblätter und Kopiervorlagen
Unterrichtsvorschlag
Den Anfang des Films ohne Ton zeigen, bis zu der Szene, als Alex Kata das Sparschwein wegnimmt. Vermutungen anstellen, worum es in dem Gespräch geht.
• Arbeitsblatt 1: austeilen. Nach dem Bearbeiten der Aufgaben die Szene noch einmal (unter Umständen mehrere Male) mit Ton sehen und die Lösung vergleichen.
• Arbeitsblatt 2: Während des Sehens notieren die Lerner die Antworten der Jugendlichen. Um die Aufgabe zu erleichtern, kann die Lehrerin / der Lehrer die Fragen, die Alex und Kata stellen, vorgeben.
Alternative: Die Klasse in zwei Gruppen teilen, die eine Gruppe notiert die Fragen, die andere Gruppe die Antworten.
•
Arbeitsblatt 3: Den Film weiterspulen bis zu der Szene,
als Alex mit dem Einkaufswagen aus dem Supermarkt kommt. Hier stoppen
(Standbild). Die Lerner beschreiben den Inhalt des Einkaufswagens.
Den Film weiterspulen bis zum Bild „Was denkt Katarina?“. Die Lerner sollen dabei auf Gestik und Mimik der Personen achten. Vermutungen anstellen, was Alex gemacht hat.
Dann weiterspulen bis zu dem Bild mit dem zerbrochenen Sparschwein im Karton. Hier stoppen (Standbild) und Vermutungen anstellen, wie Katarina vermutlich reagieren wird.
• Arbeitsblatt 4: Nach dem Sehen bearbeiten die Lerner die Aufgaben. Die Schreibaufgabe kann im Unterricht in Gruppen oder auch zu Hause bearbeitet werden.
eins
Arbeitsblatt 1
zwei
Arbeitsblatt 2
Taschengeld
Sieh dir die Interviews an. Was sagen die Jugendlichen zum Thema „Taschengeld“?
drei
Arbeitsblatt 3
Einkaufen im Supermarkt?
Alex ist mal kurz weggegangen. Was hat er gemacht? Was ist in dem Einkaufswagen?
Was denkt Katarina?
vier
Arbeitsblatt 4
Interview
Macht jetzt ein Interview zum Thema Taschengeld in eurer Klasse. Arbeitet zu zweit und sammelt Fragen.
- Was machst du mit deinem Taschengeld?
- Verdienst du auch etwas?
- Sparst du?
- ...
Projekt: Ein Artikel für die Schülerzeitung
Notiert euch die Antworten. Vergleicht dann, welche Ergebnisse die anderen „Interviewer“ haben und macht eine Klassenstatistik.
Schreibt dann einen Artikel für die Schülerzeitung mit dem Titel „Junge Konsumenten“.
(Hier ein paar Fragen, zu denen ihr etwas schreiben könnt:
• Bekommen junge Leute ihr Taschengeld von den Eltern oder verdienen sie selbst etwas?
• Was kaufen sie davon?
•
|
Sparen sie? Wenn ja, wofür? Was wollen sie von dem Geld kaufen?)
fünf
Katarina: Ja. Das ist ein sehr
wichtiges Thema.
Alex: Was denn?
Katarina: GELD. Wir wollen über Geld reden, Alex.
Alex: Was? Über Geld?
Katarina: Ja. Unser Thema ist „Einkaufen“. … Und dazu braucht man doch Geld, oder?
Alex: Hmm, ich mag das Thema nicht.
Katarina: Warum denn nicht?
Alex: Es ist ein dummes Thema …
Katarina: Geld ist ein dummes Thema? Warum denn?
Alex: Ganz einfach: Ich HAB keins.
Katarina: ICH schon! ...
SPAREN, Alex!
Du musst SPAREN!
Alex: Uii! Du, da ist aber viel drin!
Katarina: Tja, wer heute spart, der hat morgen was.
Alex wiegt das Sparschwein in seiner Hand. Katarina nimmt es ihm ab...
Katarina: Hey, lass das!
... und gibt ihm stattdessen ein Mikro mit Kabel
Katarina: Da!
Alex: Hey, was soll denn das, Kata?
Katarina: Wir müssen los. Na, komm schon!
Alex: Ja? Und? Was soll das? Was machen wir jetzt?
Katarina: Na, was wohl? Interviews natürlich.
Alex: Interviews? Mit wem?
Katarina: Da, da! … Los, komm!
Katarina: Hallo!
Jugendlicher A: Hallo?!
Katarina: Du, entschuldige, dürfen wir dich kurz mal was fragen?
Jugendlicher A: Hm, ja.
Katarina: Wie viel Taschengeld bekommst du im Monat?
Jugendlicher A: Im Monat? … 100 Euro … Katarina: 100 Euro?
Alex: Boah! Das ist aber viel!
Jugendlicher A: Nöö, das ist gar nicht so viel. Mit den 100 Euro muss ich alles bezahlen: Meine Kleider, meine Schuhe, meine Handykarten und meine Schulsachen, ...
Alex und Katarina: Ach so! Alex: … und die Schokoriegel …
Jugendlicher A: Ja, genau!
Katarina: Okay! … Danke für das Interview!
Jugendlicher A: Kein Problem!
|
Alex: |
Du, Kata, so einen möcht’ ich jetzt auch. |
|
Katarina: |
Aber du hast ja kein Geld. |
|
Alex: |
Du, Kata, ich hab´aber noch … |
|
Katarina:
|
Warte mal! … Da! … Jetzt fragen wir die da! |
|
Katarina: |
Hallo! |
|
Jugendliche B: |
Hi! |
|
Katarina: |
Entschuldigung, nur ’ne ganz kurze Frage: Wie viel Geld hast du im Monat? |
|
Jugendliche B: |
Im Monat? 50 Euro. |
|
Katarina: |
50 Euro Taschengeld. |
|
Jugendliche B: |
Nee, nee: ich bekomme 30 Euro Taschengeld … und 20 Euro verdiene ich selbst. |
|
Katarina: |
Die verdienst du? |
|
Alex: |
Du arbeitest also? |
|
Jugendliche B: |
H-hm. |
|
Katarina: |
Was arbeitest du denn? |
|
Jugendliche B: |
Unsere Nachbarin hat ’nen Hund. Und mit dem geh’ ich jeden Tag nach der Schule ’ne Viertelstunde spazieren. |
|
Katarina: |
Sie geht spazieren und verdient damit Geld. Das ist praktisch! |
|
Alex: |
Und was kaufst du dir von dem Geld? |
|
Jugendliche B: |
Mal ’ne CD, … oder Ohrringe, … oder was Cooles zum Anziehen … oder Chips … |
|
Katarina: |
Hm, okay, danke für die Info! |
|
Jugendliche B: |
Kein Problem! Tschü-üs! |
|
Katarina:
|
Tschü-üs! |
|
Alex: |
Hmm, Chips! |
|
Katarina: |
Guck mal, da! … Komm! |
Alex: Du, Kata, warte mal … Katarina: Ja? … Was ist denn?
Alex: Das machst du jetzt alleine, ja?
Katarina: Und du?
Alex: Ich … ich komm’ gleich wieder.
Katarina: Häh? … T-hh!
Jugendlicher C: Ich bekomme nur 12 Euro im Monat … leider.
Jugendliche D: Ich bekomme 20 Euro …
Jugendlicher E: Ich hab’ jeden Monat 25 Euro Taschengeld.
Katarina: Und was kaufst du dir davon? Jugendlicher E: Ich kauf’ mir gar nix, … ich spare … Katarina: Du sparst? Ich spare auch!
Jugendlicher E: Ja. Ich möchte mir nächstes Jahr ’nen neuen Computer kaufen
Katarina: Oh! Ganz schön teuer! … Naja, viel Erfolg dann! Jugendlicher E: Danke! … Tschü-üs!
Alex kommt mit einem vollen Einkaufswagen
Alex: Hallo, da bin ich wieder …
Katarina: Alex! Was sind denn das für Sachen? Du hast doch kein Geld?
Alex: Psch!
Katarina: Hhh! … Nein! ... Alex!!! … Komm, wir gehen! … Schnell!!
Katarina: ALEX!!!
Katarina leert den Abfalleimer über dem Tisch aus. Die Scherben des zerbrochenen Sparschweins fallen auf den Tisch.
Alex: Kata! Warte! … Ich geb’s dir zurück! … Ganz sicher!
Katarina: Gib mir die Tüte!
Alex: Kata! … Beruhige dich! Bitte!
Katarina: Das sind MEINE Sachen! …
Alex: KATARINA!
Katarina: Gib sie mir!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку