Урок додаткового читання "Суперечливий образ Анни Кареніної"

Тема: Суперечливий образ Анни Кареніної

Мета: працювати над текстом роману Л.Толстого «Анна Кареніна»,

зрозуміти діалектику душі головної геро'їні, розвивати навики аналізу художнього       образу,   виявити   ознаки   психологічного      роману; виховувати прагнення бути  щасливим, розуміння сімейних цінностей, вміння співчувати і прощати.

 

Епіграф:   "Щастя чи нещастя людини єв основному є справою власних рук»

  Джон Локк

Обладнання: комп'ютер, портрет Толстого, тексти твору, свічка, олівці.

Записи на дошці:

       Проблемні питання

Хід уроку

І.Мотивація навчальної діяльності

Одвічна загадка жіночої душі... Сьогодні ми спробуємо зрозуміти, чого прагнула душа головної героїні роману, чому так, а не інакше закінчилось життя Анни Кареніної. Ми повинні не просто проаналізувати етапи життєвого шляху Анни, а звернути увагу на розвиток її почуттів.

Анна Кареніна понад усе прагнула стати щасливою. Хотіла бути поруч із чоловіком, якого покохала, але її життя закінчилося трагічно. Ми спробуємо зрозуміти, хто винен в трагедії героїні.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

 

-Які ознаки соціально-психологічного роману?

-Що означає термін «діалектика душі?»

 

ІІІ. .Ознайомлення з темою і метою уроку.

 

   Нас чекає «діалектика душі» Анни Кареніної.

 

ІУ.Робота над темою уроку

 1.Робота з епіграфом.

 

- Чи справді наше щастя в наших руках?

 2 .Вирішення проблемного питання. "Мікрофон".

 

  3. Аналіз образу головної героїні роману.

      Подружня зрада не була в 19 ст. рідкістю, але порушенням норми став вчинок Анни Кареніної, яка не хотіла обманювати чоловіка і розповіла йому про своє кохання до іншого.

     Щоб  бути разом з Олексієм Вронським  Анна пожертвувала найдорожчим для неї – сином, який залишився з батьком. Такою була її перша ціна за право стати щасливою.

4.Евристична бесіда « Сходинки долі Анни Кареніної»

   - Якими були стосунки в сім’ї Анни і Олексія Олександровича Кареніних?

-Чи приваблює вас така модель сім’ї?

-Якою була Анна до зустрічі з Олексієм Вронським?

- Як ставились до Анни оточуючі?

-Як  змінилась Анна після поїздки в Москву?

-Де відбулася перша зустріч Анни і Вронського?

-Що символізує заметіль?

-Чи могла Анна відмовитися від зустрічі з Вронським в Петербурзі?

-Чому вона призналась чоловікові у зраді?

-Що вимагає Каренін від Анни? Чому вона не може відмовитись  від Вронського?   --Чи легко було їй прийняти рішення залишити сім'ю?

-Чи стала вона щасливою з Вронським?

- Як розвивались їхні стосунки?

     Коментар: Анні і Вронському прийшлось багато чим пожертвувати заради кохання. Вронський - блискучий офіцер, відмовляється від кар'єри, подає у відставку. Але він поринає в господарські справи, займається своїм маєтком, бере участь в губернаторських виборах. Він продовжує спілкуватись з друзями, сім'єю.

А для Анни - розлука з сином і двері світських салонів закриті, і не тому, що вона стала гіршою, ні, а тому, що вона кинула виклик, поступила не по правилах, не так, як було прийнято. З нею спілкуються лише брат і його дружина, її тітка - стара княжна. В неї нема*є заняття, лише книги її розважають , тому в неї в душі зріє невдоволення; злість на Вронского, ревність. І вершина - поїздка на станцію, спонтанне рішення зробити боляче тому, кого так любила, заради кого відмовилась від сина.

5. Робота з текстом твору Зачитування уривків з тексту про розмуми Анни перед самогубством.  Яким був  психологічний стан героїні, коли вона наважилась на самогубство?

 6. Бесіда.

- Чому автор вводить образ свічки? (Свічка - символ життя і символ віри. Анна втратила віру.)

-   Чи мала право Анна так розпоряджатися своїм життям?

-   Ви засуджуєте чи схвалюєте її вчинок?

 

7.Складання схеми - "Діалектика душі Анни Кареніної."

 

1.Сімейне життя з Олексієм Кареніним    -    обов’язок, спокій, впевненість

 

2.Зустріч з Вронським                              -    спалах почуттів,  радість

 

3.Кохання                                                 -   щастя, радість

 

4.З’ясування стосунків з чоловіком          -   полегшення

 

5.Народження дитини                               -  примирення

 

6.Життя з Вронським в  маєтку                    -  щастя, неспокій, незадоволеність,           

                                                                   злість, образа

 

7.Приїзд в Петербург                                - самотнісь

 

8.На станції самогубство                           - злість, роздратованість,бажання

                                                                   вчинити зло

 

7. Кола Вена.. Образи Анни , Кареніна і Вронського, їхні стосунки.

 

У.Рефлексія. Повернення до проблемних питань, повторне опитування учнів.

УІ. Підведення підсумку уроку . 

-Чому нас вчить образ Анни Кареніної ?  Чи актуальні  проблеми  роману в наш час?

УІІ.Д.З.

Написати домашній твір «Думка сімейна» в романі Толстого" Анна Кареніна".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            1.Тести

 Роман Л.Толстого «Анна Кареніна»

1 варіант 1 рівень

а)Болдіно;

б)Ясна Поляна;

в) Грєшньово;

В.У романі «Анна Кареніна» Л.Толстой утверджував:

а)думку народну;

б)думку сімейну;

в)думку суспільну;

3.Перша зустріч Анни Кареніної з О.Вронським відбулася:

а)на станціїї в Москві;

б)на станції в Петербурзі; ї

в) на балу в Москві;

4.Кому з героїв роману належать слова « Простить я не могу,  не хочу,  считаю несправедливим . Я для зтой женщины сделал все, а она затоптала   все в грязь, которая ей свойственна»

а) О.Кареніну;

б)О.Вронському;

в)С.Облонському;

5.Розвиток сюжету в романі «Анна Кареніна» складався під впливом

а)О.Пушкіна;

б)Ф.Достоєвського;

в)М. Лермонтова;

Творче завдання

Написати твір- мініатюру «Чим приваблює сучасного читача роман «Анна Кареніна»