Урок " Дослідити, які ознаки мають рослини."

Про матеріал

Урок направлений на створення сприятливих умов для ознайомлення учнів з різноманітністю груп царства рослин; сприяє розвитку спостережливості, мовлення, мислення; виховує допитливість, любов і дбайливе ставлення до навколишнього світу. Використовуються цікаві методи та прийоми відповідно до нового Державного стандарту початкової школи: спостереження, досліди, "Карта знань", створення Лепбука.

Перегляд файлу

Тема.ДОСЛІДИТИ ,ЯКІ ОЗНАКИ МАЮТЬ РОСЛИНИ.

Мета: створити сприятливі умови для ознайомлення учнів з різноманітністю груп царства рослин; виділити їх характерні особливості на основі дослідів;сприяти розвитку спостережливості, мовлення, мислення; виховувати допитливість, любов

і дбайливе ставлення до навколишнього світу.

Хід уроку

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

- На попередніх уроках ми з вами ходили на екскурсії до парку. Спостерігали.

- За чим ми спостерігали в природі?

$C:\Users\Kazmirskiy\Desktop\фото 3 б\Camera\IMG_20180403_105046.jpg$

- А що ви могли б розповісти про рослини на основі спостережень? (На основі відповіді дітей створюється «Карта знань»). Записуються відповіді дітей на дошці.

Рослини

Ростуть розмножуються розвиваються живляться листяні хвойні

Ми починаємо вивчати нову тему «Рослини, тварини і середовища їх існування». Ми зможемо поглибити наші знання і дізнатися ще більше про рослини.

Ви дізнаєтеся:

Про рослини, тварин, гриби, бактерії, віруси.
Які бувають рослини, і чому неможливе життя на Землі без рослин?
Чим квіткові рослини відрізняються від хвойних?
За якими ознаками можна впізнати комах, риб, птахів, звірів?
Для чого природі потрібні гриби і бактерії?
Як пов’язані між собою організми і нежива природа?

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про ознаки рослин та їх різноманітність.

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 82-84)

Пригадайте! Частиною якої природи є рослини? Чим відрізняються дерева, кущі, трав’янисті рослини? (Діти розглядають гербарії).
Наведіть декілька прикладів листяних і хвойних дерев.
Подивіться довкола себе — і ви побачите величезну кількість організмів: тварин, рослин, грибів. Людина — також організм, частина живої природи. Для того, щоб орієнтуватися у світі організмів, учені розподілили їх на царства: Рослини, Тварини, Гриби, Бактерії.
Поміркуйте! Які ознаки мають організми?
Що нагадав про організми Мудрий Лісовичок?
Розгляньте таблицю на с. 82. Доведіть, що рослини — це організми.
Запам’ятайте! Рослини — це організми, яким властиві живлення, дихання, розмноження, ріст і розвиток.
Дослід 1. (Вода, харчовий барвник, стаканчик, біла хризантема).
Щоб переконатися, що рослини живляться ми проведемо дослід.
У стаканчик із водою всипте барвник Кожна група має свій колір. Розмішайте. Поставте у стаканчик білу хризантему. Результат ви помітите через декілька годин.

$C:\Users\Kazmirskiy\Desktop\фото 3 б\Camera\IMG_20180328_113214.jpg$ $C:\Users\Kazmirskiy\Desktop\фото 3 б\Camera\IMG_20180330_082350.jpg$

Так рослинки всмоктують поживні речовини з грунту.

Дослід 2. (Діти саджали у грунти насінини).

Щоб переконатися в тому, що рослини ростуть, розмножуються і розвиваються, давайте звернемося до досліду, який проводимо вже майже місяць.

$C:\Users\Kazmirskiy\Desktop\фото 3 б\Camera\IMG_20180330_171720.jpg$

- Ви побачили,що ми вибрали насіння з одного огірка. А рослинок виросло декілька.

- Що ж їм потрібно для росту і розвитку?

- Чому у них тоненькі стебла? (Мало сонячних променів).

- Розгляньте листочки у огірочків. А чи бачили ви , як вони квітують? Це квіткові рослини.

—Науку про рослини називають ботанікою. Учені-ботаніки розподіляють царство Рослини на декілька груп. Серед них є водорості, мохи, папороті, хвойні та квіткові рослини.

Роздивіться малюнки на с. 83. Розкажіть, де вам траплялося бачити зображені рослини?
Запам’ятай! Серед рослин розрізняють водорості, мохи, хвощі, папороті, хвойні і квіткові. (Діти розглядають гербарії)
Переважна більшість водоростей ростуть у воді. Вони не мають справжніх органів: кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням. Серед водоростей є такі маленькі, що їх можна побачити лише за допомогою мікроскопа.

Є водорості, схожі на довгі шовковисті зелені нитки. А водорість ламінарія, або «морська капуста», нагадує довгі бурі стрічки.

Мохи ростуть у вологих лісах, на болотах, стовбурах старих дерев. Іноді на ґрунті вони утворюють суцільний покрив смарагдово-зеленого кольору. У мохів є стебло і листки, але немає кореня. Не мають мохи й квіток, тому вони не утворюють плодів з насінням. Нові рослини виростають з дуже дрібних коричневих спор.

Папороті можна легко впізнати за гарним листям, схожим на великі пера. Папороті, що ростуть в Україні,— це багаторічні трав’янисті рослини. Крім листків, у папороті є коріння і стебло. Квіток, плодів і насіння у них немає. Розмножуються папороті за допомогою спор.

Хвойні рослини — це відомі вам ялина, сосна, ялівець. Це переважно дерева або кущі. Трав’янистих хвойних рослин у природі не існує.

Хвойні рослини мають усі органи, крім квіток і плодів. Насіння утворюється в шишках.

Квіткові рослини мають квітки й утворюють плоди. Вони дуже різноманітні. Серед них с дерева, кущі, трав’янисті рослини.

У кожній групі рослин багато видів. Зверніть увагу на те, що кожен вид має назву, яка складається з двох слів. Так називають рослини вчені.

Рослини різних видів не схожі між собою, а рослини одного виду дуже схожі.

Розгляньте малюнок на с. 84 і розкажіть про значення рослин.
Запам’ятайте! Рослини створюють умови для життя на Землі!

- Давайте оформимо квітку з основними поняттями про рослини.

Царство Рослини дуже різноманітне. Учені розподіляють його на декілька груп. Серед них водорості, мохи, папороті, хвойні та квіткові рослини. Кожна група рослин складається з багатьох видів.
Рослини — це організми.
Для росту рослинам необхідні поживні речовини, світло, тепло, повітря, вода.
Під час дихання рослини поглинають з повітря кисень, а виділяють вуглекислий газ. У листках рослин на світлі з води і вуглекислого газу утворюються поживні речовини. Киснем, який виділяють рослини під час живлення, дихають інші організми.