Урок "Дослідження казки. Порівняння фантастичних і реальних подій. Виражальні можливості прикметника (без назви термінів)."

Конспект уроку для 1 класу

з української мови

Тема:

Дослідження казки. Порівняння фантастичних і реальних подій. Виражальні можливості прикметника (без назви термінів).

Мета:

• Навчальна: формувати навички аналізу казкових подій, відрізняти реальні події від фантастичних, навчати описувати персонажів за допомогою прикметників.
• Розвивальна: розвивати мовленнєві навички, увагу, логічне мислення та креативність.
• Виховна: виховувати інтерес до читання, повагу до традицій і культурної спадщини, формувати командний дух.

Компетентності:

1. Спілкування рідною мовою: розвиток комунікативних навичок, використання прикметників для опису.
2. Спілкування на іноземних мовах: ознайомлення з казковими героями різних народів (при можливості).
3. Математична компетентність та базові компетенції в науці і технологіях: логічний аналіз подій та героїв.
4. Цифрові компетентності: використання мультимедійних засобів для перегляду казок.
5. Уміння вчитися: розвиток вміння аналізувати казкові події, формування навичок самооцінки.
6. Соціальні та громадянські компетентності: вміння працювати в команді, спільно вирішувати завдання.
7. Навички ініціативи та підприємництва: творчий підхід до обговорення казки, пропозиція власних ідей.
8. Культурна самосвідомість і самовираження: усвідомлення значення казок у народній творчості, розвиток самовираження через мову.

Очікувані результати:

• Учні навчаться відрізняти фантастичні події від реальних.
• Зможуть описувати персонажів за допомогою прикметників.
• Підвищать грамотність через диктант голосних літер.
• Покращать навички роботи в групах та спільного обговорення.

Завдання:

1. Ознайомити учнів з уривком казки, навчити їх порівнювати фантастичні та реальні події.
2. Впровадити вправи на опис героїв за допомогою прикметників.
3. Провести диктант голосних літер.
4. Організувати роботу в групах для аналізу казки.

Роздатковий матеріал:

• Уривок казки.
• Картки з голосними літерами.
• Листки для диктанту та групової роботи.

Хід уроку:

1. Організаційний момент
   • Привітання учнів.
   • Перевірка готовності до уроку.

2. Оголошення теми та мети уроку
   • Учитель коротко пояснює, що діти сьогодні досліджуватимуть казку і вивчатимуть її елементи, фантастичні та реальні події, а також навчаться правильно писати голосні літери.

3. Ознайомлення з уривком казки
   • Учитель читає уривок з казки або показує відео/мультимедійну версію казки.

https://vseosvita.ua/library/materiali-do-kazki-kolobok-439067.html

Приклад казки:
— Казка "Колобок". Опис подій, коли Колобок утік від Діда й Баби.

Завдання:

• Визначити, які події є фантастичними, а які реальними.

4. Обговорення фантастичних та реальних подій
   • Учні спільно з учителем аналізують уривок казки і порівнюють реальні та фантастичні події.
   • Обговорення можливих подій у реальному житті та вигаданих елементів казки.

Учитель:
— Чи може Колобок сам катитися дорогою? Чи можемо ми в житті зустріти вовка, що розмовляє? Подумайте, які події у казці реальні, а які — ні.

5. Вправи з прикметниками
   • Учні разом з учителем описують героїв казки, використовуючи прикметники для опису зовнішності і характеру.

Учитель:
— Як ми можемо описати Колобка? Який він? А як ви опишете Вовка? Підберіть слова для їхнього опису.

Завдання:

• Описати персонажів за допомогою прикметників.

• Фізкультхвилинка
• Вправи для відпочинку та розминки.

Учитель:
— Давайте трошки розімнемося! Уявіть, що ви, як Колобок, котитеся по дорозі. Як би це виглядало?

7. Диктант голосних літер
   • Учитель диктує голосні літери, учні записують їх у зошити.

Учитель:
— Я зараз буду диктувати голосні літери. Ваша задача — записати їх правильно.

8. Робота в групах
   • Учні об’єднуються в групи і аналізують уривок казки, записують фантастичні та реальні події, описують персонажів.

Завдання:

• У кожної групи своя частина уривку. Їм потрібно визначити, які події фантастичні, а які реальні, і скласти опис персонажів.

9. Презентація роботи в групах
   • Кожна група презентує свої результати перед класом.

10. Підсумок уроку та рефлексія. Самооцінювання

• Учитель підсумовує, що учні дізналися на уроці, обговорює правильність виконаних завдань.

Учитель:
— Ми сьогодні досліджували казку і дізналися, які події є фантастичними, а які реальними. Також ви чудово попрацювали над описом персонажів. Молодці!