Урок "Дружимо з казкою. "Різдво ялинки " за І. Мацко

  Я досліджую світ 2 клас. Підручник І.В. Андрусенко.

 

Тема. Дружимо з казкою. «Різдво ялинки» ( За І. Мацко)

 

 

Мета: Формування предметних компетентностей:

 розширювати і уточнював уявлення учнів про свята зимового циклу; з’ясувати, чим можна замінити ялинку ; продовжувати формувати вміння  встановлювати причино-наслідкові зв’язки в природі;  продовжувати формувати навички правильного, свідомого та виразного читання; оцінні судження учнів, вчити порівнювати предмети, знаходити спільне та відмінне;

Формування ключових компетентностей;

уміння вчитись: здатність сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати і виконувати певні дії;

комунікативні: формувати уміння висловлювати власні думки, спілкуватись під час виконання завдань;

інформаційні: розвивати вміння самостійно здобувати інформацію;

соціальні: формувати вміння співпрацювати в групі, парі;

загальнокультурні: сприяти дотриманню правил на уроці, дотриманню норм мовленнєвої культури;

виховувати бережливе ставлення до природи, повагу до національних традицій українського народу.

 

Міжпредметні зв’язки: літературне читання, українська мова.

 

Обладнання: картки для роботи в групах, картки «Броунівський рух», аркуші паперу, маркери, цеглинки лего.

 

Підручник. Я досліджую світ 2 клас, 1 частина.-Андрусенко І.В., Київ: Грамота,2019-с.68-70

                                                Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

 

1. Розминка.

«Тепло своїх долоньок,

Я друзям віддаю.

Урок новий, цікавий

Я з радістю почну.»

 

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 

1. Підсумки спостережень у природі.

А) Зміни в неживій природі:

- Яка пора року?

- На якій висоті знаходиться сонце над горизонтом?

- Як це впливає на температуру повітря? Тривалість дня?

- Які опади можна спостерігати взимку?

 

Б) Зміни в живій природі:

- У якому стані знаходяться рослини?

- Як поводять себе тварини взимку?

В) Праця людей.

 

2. Бесіда

• Назвіть зимові місяці.
• Чому місяць «грудень» має таку назву?
• Місяць «грудень» має ще інші назви –студенець, трухим, мостовик.

 

3) Вправа «Кластер»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         - Новий рік                        - Катерини

                                                                    - Андрія

                                                                    - Миколая

                                                                    - Різдво

                                                                    -Водохреща

.

 

 

1)Робота в групах. Гра упізнай свято за атрибутами.

 1 група    (Свято Миколая)                                                                          

                

 

               

 

                                                                                        

2 група (Новий рік)

 

                                                                          

 

                                         

 

 

3 група (Свято Андрія)

 

         

 

   - Який спільний атрибут на всіх картках?

   

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

 

- Сьогодні на уроці познайомимось із казкою «Різдво ялинки» за І.Мацко, розширимо свої знання про ялинку, повторимо правила безпеки під час проведення новорічних свят.

ІV. Робота над темою уроку.

 

1. Вправа «Дискусійна шкала»

• Чи хотіли б мати у себе вдома справжню живу ялинку?

 

Так                                              О                                                Ні

 

 

 

А) Об’єднання в групи.

Б) Висловлювання своїх думок.

2) Робота з підручником. Опрацювання казки «Різдво ялинки» за І. Мацко.

А) Словникова робота.

Прогугнявив

Здоровань

Шпурляла

Різдво

 

Б) Читання казки  .

- Чому сумувала ялинка?

В) Бесіда.

-Коли з’явилась подруга в Дмитрика?

- Чому зрубують молоденькі ялинки?

-Хто прийшов на допомогу ялинці?

- Як захистили ялинку лісові друзі? Різдвяна зоря та Дмитрик?

-Як розумієте зміст виділених слів?

 

 2) Фізкультхвилинка

https://www.youtube.com/watch?v=aDL9JdI51jM

 

3)Розповідь вчителя.

 

Ялина (Picea) — вічнозелене дерево родини Соснові. Існує близько 40 видів рослини, які розрізняються між собою розмірами і іншими особливостями, але в описі є і загальні нюанси.

 

Зазвичай ялина має правильну конічну форму крони, буро-сірий стовбур, що покритий шорсткою корою, і пагонами, розташованими в мутовках. Хвоїнки у дерева жорсткі, голкоподібні по 2-3 см завдовжки.

 

Навесні рослина утворює шишки — невеликі жіночі на кінцях пагонів і довші чоловічі. Запилювання останніх відбувається в травні. Зрілі шишки досягають 15 см в довжину, по структурі дерев’янисті або шкірясті. У жовтні рослина дає насіння, які розносяться за допомогою вітру і зберігає схожість до десяти років.

 Яку користь приносить ялина людині?

Ялину цінують не тільки за декоративні якості, але і за благотворний вплив на здоров’я. В лікарських рецептах використовують хвою рослини, молоді гнучкі гілки, смолу і пилок.

 

Чим корисна смола ялини?

Ялинова смола містить багато ефірних речовин і кислот, завдяки яким володіє потужними антисептичними властивостями. Вживати її можна при бактеріальних інфекціях і запаленнях, при подразненнях епідермісу і при грибку.

 

Смолу використовують зовнішньо для загоєння ран і порізів. Всередину живицю приймають при дихальних недугах, нервових розладах, болях і порушеннях в роботі сечостатевої системи. При запаленні ясен можна просто жувати смолу ялини з її лікувальними властивостями — це надасть хороший терапевтичний ефект.

 

Чим корисний запах ялини?

Ялинові голки містять в своєму складі ефірні олії з протизапальними і зміцнюючими властивостями. Вдихати аромат хвої корисно для лікування і профілактики респіраторних інфекцій. Ялина покращує роботу бронхів і легенів, сприяє очищенню дихальних шляхів від мокроти. Також запах хвої благотворно впливає на нервову систему — він заспокоює, тонізує, допомагає при безсонні і стресі.

 

Лікувальні властивості деревини та кори ялини

Кору ялини використовують зазвичай для якнайшвидшого загоєння ушкоджень на шкірі. На її основі готують олії і протизапальні домашні пластирі. Кора перешкоджає розвитку бактеріальних процесів і стимулює відновлення тканин.

 

Властивості пилку ялини

В кінці весни в лікарських цілях збирають пилок ялини, який містить в собі велику кількість фітонцидів і мінералів. Домашні засоби на її основі підвищують тонус і зміцнюють імунітет, стимулюють апетит.

 

4)Робота в парах . Альтернатива живій ялинці.

А) Обговорення в парах.

Б) Презентація своїх робіт.

 

5)Перегляд презентації  «Збережемо життя ялинці» про альтернативу живим ялинкам.

 

https://docs.google.com/presentation/d/1jkbGnWfBNHhpwTdQP7eCzyxo9XeVPbpW/edit?usp=sharing&ouid=103633728281364959074&rtpof=true&sd=true

• Які ще способи , які допоможуть зберегти життя ялинці стали вам відомі?

 

6)Метод «Броунівський рух» .Повторення правил безпечного поводження біля новорічної ялинки.

(Цей метод дозволяє кожному учневі виступити в «ролі вчителя», передаючи свої знання однокласникам. Використання «броунівського руху» дає можливість багаторазового повторення одним учнем «своєї частини навчального матеріалу»,  ознайомлення з іншими й систематизації загальної картини теми.

 

Організовую роботу таким чином:

 

а) Кожний учень  отримує свій «навчальний блок» із теми ( абзац тексту на окремому листочку, окреме запитання чи завдання).

б) Протягом декількох хвилин учні читають інформацію. Важливо переконатися, чи розуміють вони прочитане.

в) Пропоную школярам ходити по класу і знайомити зі своєю інформацією інших однокласників.

г) Учень може одночасно спілкуватися тільки з однією особою. Завдання полягає в тому, щоб поділитися своїми знаннями й самому отримати інформацію від іншого учня. Упродовж відведеного часу намагаюсь забезпечити спілкування кожного учня з максимальною кількістю інших учнів для отримання якомога повнішої інформації з теми.

д) Після того, як учні завершать цю вправу, пропоную їм відтворити отриману інформацію, аналізую та узагальнюю  отримані ними знання. Відповіді можуть записуватись на дошці)

 

 

ІV. Підсумок уроку.

1)Рефлексія.

- Хто з вас змінив думку стосовно того, що потрібно ставити живу ялинку?

- Що вдалось?

- Що зможете розповісти батька вдома?

- Що було важким?

Що хотіли б ще дізнатися про ялинку?

2. Самооцінювання з лего.

 

Використані джерела.

https://eporada.pp.ua/inshi-poradi/ialina-korisni-vlastivosti-hvoi-smoli-pilky-protipokazannia.html

 

https://www.youtube.com/watch?v=aDL9JdI51jM

 

https://www.facebook.com/search/posts/?q=градус%20успіхк