Урок фізики у 7 класі. Густина речовини.

Тема уроку. Густина речовини.

Мета уроку: дати поняття густини речовини; сформувати вміння її обчислювати;  переконати учнів у тому, що густина є величиною, за якою можна розрізняти

речовини; показати роль фізичного експерименту у введенні нових понять;

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Унаочнення: важільні терези, мензурка, набір тіл однакових і різних об'ємів, кубік об'ємом 1 см³, прямокутний паралелепіпед.

Хід уроку I. Вступне слово вчителя.

Ми вже навчилися визначати масу і об'єм тіла. Кожен з вас неодноразово спостерігав, що якщо взяти два тіла різного об'єму то тіло більшого об'єму буде мати більшу масу( демонстрування). Але буває і так що тіло більше об'єму має меншу масу а меншого об'єму більшу масу( демонстрування). Чому  так? (можна вислухати думки учнів). Проблема: як можна порівняти речовини ? Коли можна твердити що тіла виготовлені з однієї речовини?

(Учні висловлюють свої думки і в кінці приходять до висновку, що тіла будуть виготовлені з однієї речовини,  якщо при однакових об'ємах вони будуть мати одинакові маси).

За якою ознакою можна твердити, що дане тіло з алюмінію, інше, наприклад, з свинцю чи сталі? ( створення проблемної ситуації). Правильну і повну відповідь на це питання ви отримаєте на сьогоднішньому уроці. 

II.               Оголошення теми і мети уроку.

III.           Експериментальна робота: учні по групах визначають масу і об'єм тіл виготовлених з однієї речовини і різних речовин та знаходять масу одиниці об'єму. Перш ніж приступити до фронтального експерименту, учні повторюють правила користування важільними терезами і спосіб визначення об'єму тіла за допомогою мензурки. 

За результатами експериментальної роботи учнів учитель на дошці заповнює таблицю.

Коли можна говорити що тіла виготовлені з однієї речовини?

Висновок роблять учні.

IV.            Вивчення нового матеріалу.

1.     Фізична величина, що чисельно дорівнює масі одиниці об'єму називається густиною речовини.

2.     Як визначити густину речовини? ( масу одиниці об'єму) Учні:

3.     Густина позначається _𝜌

4.     Визначення густини речовини, як фізичної величини.

5.     Як визначити із формули першої масу тіла коли відомі густина і об'єм, а також об'єм за відомою масою і густиною?

Учні:                                            𝑚 = 𝜌 ∗ 𝑉                      

6.     Одиниці вимірювання густини:

7.     Робота з підручником 

 Розгляньте таблицю 249

1)       Яка густина бетону. Що це означає?

2)       Котре із твердих тіл має найбільшу густину?

3)       Порівняйте густину води і льоду. Який висновок звідси можна зробити? 4) Яку масу має 1 см³ золота (7,8)

        V.       1. Задача 1. Уявіть собі, що ви геологи і побачили якусь незвичайну речовину.

Зовнішні ознаки вам не підказують, що це за речовина. Як бути? 

2.   Наступне питання до майбутніх авіаторів.

     По таблиці густини знайдіть речовину, яка використовується в 

будові самольотів.  Давайте подумаємо, якою повинна бути ця речовина? (легкою, міцною, не повинна ржавіти, малої густини). Яка речовина задовольняє ці умови?

(алюміній)

Ці умови краще всього задовольняє дюралюміній - сплав алюмінію,  який містить 83 частини алюмінію, 5 частин міді, одну частину марганцю і одну частину магнію. 

3.   Гра “Так чи ні”. (якщо ні, то чому?)

1)         Маса - це міра інертності

2)         Основна одиниця маси 1 г

3)         Еталон кілограма знаходиться поблизу міста Лондон Англії

4)         1 т = 100 кг

5)         Маса тіла вимірюється за допомогою важільних терез

6)         Об'єм рідини можна виміряти літровою банкою

7)         1 л = 1 дм³ = 1000 см³

8)         Густина речовини - це маса одиниці об'єму

9)         Із рідин Найбільшу густину має вода. (ртуть)

10)    1 см³, алюмінію має масу 2,7 г

11)    Одна і та ж речовина в різних агрегатних станах має однакову густину 12)  Щоб визначити масу тіла треба густину поділити на об'єм Задача (учень розв'язує біля дошки)

Марійка визначила масу і навіть виміряла об'єм свого тіла А от як визначити його середню густину не знає допоможіть їй будь ласка маса - 40 кг, а об'єм - 0,038 м³. 

Дано:                                                     Розв'язання:

m = 40кг                             

V  = 0,038 м³ 𝜌 =?

Відповідь:  

Розв'язування біля дошки експериментальних задач на визначення густини прямокутного паралелепіпеда (два учні)

4. Наступне завдання майбутнім водіям.

У вашому розпорядженні є трьохтонний автомобіль. Скільки сухих дубових дощок розміром 5х0,4х0,06 м ви зможете перевести на цьому автомобілі? 

VI.            Підсумок уроку (роблять учні) 

VII.        Домашнє завдання