Урок географії "Північна Америка"

Північна Америка

Тема:  Загальна   відомості.

            Історія відкриття та освоєння.

Мета: сформувати в учнів  систему знань про основні риси географічного положення материка Північна Америка; закріпити практичне вміння учнів складати географічну характеристику материка за допомогою карти; поглибити та систематизувати знання учнів про відкриття та дослідження Північної Америки.

Обладнання: фізична карта Північна Америка, атласи, підручник

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

 

Хід уроку.

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.
2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ.

Бесіда.  1. Які материки і океани існують на Земній кулі?

2. Які материки ви вже вивчили?

3. Нагадайте план вивчення материка?

4. Чому правильне визначення г/п материка є таким важливим?

5. До яких широт ми можемо віднести вивчені материки?

6. Як визначають географічні координати?

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.  (розповідь учителя).

      Вивчаючи курс фізичної географії, ми вже знаємо з історії географічних відкриттів, який внесок у розвиток географії зробив видатний іспанський мореплавець Христофор Колумб. Наблизившись до островів Карибського моря, він навіть приблизно не уявляв собі, якого рівня відкриття він зробив. Саме його експедиція поклала початок епохи Великих географічних відкриттів. Знайомитися з материком Північна Америка ми будемо на протязі шести уроків. Мандруючи материком ми розглянемо його географічне положення, рельєф та клімат, помилуємося надзвичайною та різноманітною природою.

 

 

4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

 ( супроводжується виконанням практичної роботи ).

Завдання: а) За допомогою фізичної карти Північної Америки     охарактеризувати географічне положення:

                      - океани, які омивають Північну Америку:

Тихий, Атлантичний Північний Льодовитий

                      - затоки - Гудзонова, Мексиканська, Каліфорнійська;

                      - острови – Гренландія, Ньюфаундленд, Великі  Антильські (Куба, Гаїті, Ямайка), Малі Антильські.

Запитання: Чим відрізняється північна частина материка?

                    ( сукупність островів – архіпелаг.)

                 - Канадський Арктичний архіпелаг.

                   Які острови входять до його складу?

                    ( Бафінова Земля, Банкс, Вікторія...)

                  - півострови – Лабрадор, Флоріда, Каліфорнія, Аляска,                   Юкотан.

Завдання: Нанесіть на контурну карту визначені географічні

                  об’єкти.

б) 1. Визначити назви та географічні координати крайніх точок      материка:

Північна – мис Мерчісон, 73⁰ пн. ш., 0,5⁰ зх. д.

Південна -  мис Мар’ято,  8⁰пн. ш., 81⁰ зх. д.

Західна   - мис Принца Уельського, 66⁰ пн. ш., 168⁰ зх. д.

Східна   -   мис Сент-Чарльз, 53⁰ пн. ш., 56⁰ зх. д.

Завдання:  Нанесіть на контурну карту крайні точки материка.

 

ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ:

• додаток 1. ( Таблиця підготовлена до уроку закріплена на дошці

                   Запис у зошит.

 

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.

 

                   Кодування.

Чи знаєш ти?  (обриси берегів Північної Америки )

    Затоки:  КАЛІФОРНІЙСЬКА       1 -  4

                   МЕКСИКАНСЬКА         2  - 5

                   ГУДЗОНОВА                  3  - 2

1. У якій затоці починається тепла течія?
2. Води якої затоки омивають півострів Лабрадор?
3. У яку затоку впадає річка Колорадо?
4. Яку затоку моряки називають „мішок з кригою” ?
5. Води якої затоки омивають півострів Флориду ?
6. Яку затоку називають „горячою сковородою ?
7. Яка затока є частиною Тихого океану ?
8. На схід від якої затоки лежить півострів Лабрадор ?

 

              1 варіант                                 2 варіант

   2 3 1 3 2 2 1 3                                       5 2 4 2 5 5 4 2

 

 Завдання: Знайти географічний об’єкт на карті.

        (закріплюючи-ігровий момент: історія відкриття або походження назви географічного об’єкту прихована на зворотному боці аркушу і прикріплено до фізичної карти. Додаток 2.)

 

V. ПІДСУМОК УРОКУ. Заключне слово вчителя.

 

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Вивчити історію дослідження   материка. Знати Г. П.   

 

 

 

 

 

„ ГРЕНЛАНД”-  датською мовою     Півострів  ЛАБРАДОР –                                                              

означає  зелена земля.                         в перекладі з португальської  

  Острів одержав назву від вікінгів,   означає землероб.

які відкрили його в Х ст. ( влітку     

на півдні острова зеленіють                Півострів ЮКОТАН – з мови мешканців

трави )                                                    „не розумію”. Саме так вони відповідали на

                                                                запитання європейців, як називається

                                                                  ця земля.

ГУДЗОНОВА  ЗАТОКА – на честь      

англійського мореплавця Генрі       

Гудзона, який відкрив її у 1610 р.        Півострів  ФЛОРИДА –в перекладі з

( його прізвищем названа також           іспанської  „квітучий”.

 протока )

Додаток 1

ІСТОРІЯ  ВІДКРИТТЯ МАТЕРИКА ПІВНІЧНА АМЕРИКА.

 10 ст. – норман Е. РАУДІ  дослідив  острів Гренландію.

  Кінець 15 ст. англійська експедиція ДЖОНА КАБОТА відкрила острів НЬЮФАУНДЛЕН,  півострів ЛАБРАДОР, а пізніше східне узбережжя материка.

  Середина 16 ст. ЖАК КАРТЬЄ  досяг затоки СВЯТОГО ЛАВРЕНТІЯ  та річки.

  Початок 16 ст. іспанські завойовники на чолі з КОРТЕСОМ захопили МЕКСИКУ і деякі землі ЦЕНТРАЛЬНОЇ АМЕРИКИ.

Додаток 1

 

 

РОСІЙСЬКІ ДОСЛІДЖЕННЯ МАТЕРИКА .

 

 1732р. Російське судно під керівництвом ІВАНА ФЕДОРОВА і МИХАЙЛА ГВОЗДЬОВА переткнуло БЕРІНГОВУ ПРОТОКУ і досягло берегів ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ.

 Пізніше ВІТУС БЕРІНГ і ОЛЕКСІЙ ЧИРИКОВ обстежили узбережжя АЛЯСКИ-1741р.