Урок Гомер — легендарний засновник європейської літератури

                                                                      УРОК 9

Тема. Гомер — легендарний засновник європейської літератури

Мета: продовжити роботу над фразеологізмами міфологічного походження; ознайомити з фактами життя давньогрецького поета Гомера; з’ясувати, у чому полягає гомерівське питання; вчити працювати з опорними конспектами; розвивати увагу, уміння слухати, конспектувати; виховувати прагнення наслідувати зразки патріотизму, справедливості, мужності.

Обладнання: портрет Гомера, опорні конспекти № 2, № 3, зразки давньогрецького мистецтва.

 Греки творили своїх богів зі свого власного генія і своєї власної краси.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання.

1. Опитування

-Що таке міф?

-Дайте визначення міфології.

-Чим було міфологічне світосприйняття у житті народів?

2. Зачитати 10 фразеологізмів міфологічного походження

1) Авгієві стайні — бруд; велике безладдя, занедбані справи.

2) Ахіллесова п’ята — слабке, вразливе місце в людини.

3) Ахіллесів щит — неперевершений мистецький твір.

4) Нитка Аріадни — спосіб, що допомагає розв’язати якесь важке питання, вийти зі скрутного становища.

5) Посіяти зуби дракона — породити ворожнечу, виплекати безліч страховищ.

6) Олімпійський спокій — незворушність, велична поведінка.

7) Танталові муки — страждання, яких зазнає людина через усвідомлення близькості бажаної мети та неможливості її досягти.

8) Бочка Данаїд — марна, нескінченна праця.

9) Скринька Пандори — осередок лиха, підступний дарунок.

10) Осідлати Пегаса — стати поетом.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Слово вчителя

2. Робота з ілюстративним матеріалом

— Розгляньте зображення статуй дискобола та Аполлона Бельведерського. Порівняйте їх.

(Відповіді учнів.)

 «Греки творили богів із свого власного генія і своєї власної краси»,— вважав І. Бродський.

3. Слово вчителя

— Гомер — знаменитий поет, батько грецької поезії. Жив він приблизно у VIII ст. до н. е. Ім’я його означає «сліпий», тож Гомера уявляли мандрівним сліпим співцем, аедом, що грав на кіфарі (музичному інструменті, подібному до ліри) і першим став складати замість коротких пісень героїчні поеми-епопеї — великі за обсягом епічні твори про героїчні

подвиги та пригоди.

Слава його була настільки великою, що сім грецьких міст (Смірна, Родос, Колофон, Саламін, Хіос, Аргос, Афіни) сперечалися за право називатися батьківщиною Гомера.

Гомерівське питання

4. Робота з опорними конспектами

Можлива відповідь за опорним конспектом № 2

Троянська війна — наступ греків на місто Трою (Іліон). Вона тривала 10 років.

Можлива відповідь за опорним конспектом № 3

Поеми «Іліада» та «Одіссея» можна вважати енциклопедією життя давніх греків. З них можна дізнатися про звичаї, обряди, одяг, зброю, моральні закони, притаманні цьому народу.

Троянська війна, про яку йдеться в поемі «Іліада», тривала 10 років. Греки узяли в облогу місто Трою, яке ще називалося Іліоном; звідси й назва поеми. У поемі Гомера розповідається лише про останній, десятий рік війни.  У поемі «Одіссея» йдеться про повернення царя Iтаки Одіссея з Троянської війни додому. Цей шлях, сповнений пригод і втрат, тривав 10 років.

III. Підсумки уроку

«Продовжте речення»

Сьогодні на уроці ми…:

- продовжили роботу над фразеологізмами міфологічного походження;

- дізналися про особливості менталітету давніх греків;

-ознайомилися з відомостями про життя Гомера;

-чилися працювати з опорними конспектами.

IV. Домашнє завдання

Підготувати розповіді за опорними конспектами № 2, 3.

Індивідуальне завдання. Підготувати повідомлення про місто Трою.