Урок-гра "Функціональний футбол"

Урок-гра «Функціональний футбол»

Тема уроку: Функції. Їх властивості та графіки. Мета уроку: узагальнення знань про основні види вивчених функцій та їхні графіки, розвиванути просторову уяву, мислення, навики творчо-пошукової, самостійної роботи;виховання активної життєвої позиції, відчуття успіху. Тип уроку: Урок застосування знань та вмінь.

Учасники сьогоднішньої гри{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Команда «Абсциса»Команда «Ордината»1. Іван (капітан)1. Віктор (капітан)2. Андрій2. Діана 3. Марія3. Василь4. Оксана4. Степан5. Віталій5. Вікторія6. Христина6. Ольга7. Ірина7. Володимирppt_xppt_xppt_x

Рефері сьогоднішнього поєдинку: Вчитель математики – Фасоляк О. М. Директор школи - ………. Заступник директора з навчально-виховної роботи - …..

Розминка команд перед матчем. Почнемо з теоретичних засад , повторимо основні команди нападу і захисту воріт від ударів суперника.

Користуючись графіком функцій, зображених на рисунку, укажіть проміжки зростання і спадання функцій.1

Означення числової функції?3

Що називають областю визначення функції?7

Що називають областю значень функції?5

Які способи задання функції вам відомі?2

Що називається графіком функції?6

Яка функція називається зростаючою на даному проміжку?4

Яка функція називається спадною на даному проміжку?1

Що таке нулі функції?6

Що таке проміжки знакосталості функції?2

Тепер проведемо і інструктаж для запобігання порушення правил гри. Правила оголошує головний рефері

A(-2;3), B(-2;-5), C(5;4), D(0;3), E(-2;-7), F(-3;0)ABCDEFppt_xppt_xppt_x

Перший тайм. На екрані з’являється задача з кольором команди яка атакуватиме і один з гравців виходить до дошки і за лімітований час має її виконати, якщо він не встигає розв’язати або розв’язує не правильно то м’яч втрачено і до атаки приступає гравець з наступної команди. Виграє та команда яка заб’є більше голів.

Знайти область визначення функції: y = 1𝑥−1+1𝑥   

Знайти область визначення функції: y = 𝑥2−5𝑥+6 

Дослідити функції на парність (непарність): 𝑦=𝑥2−4𝑥𝑥−4 

Дослідити функції на парність (непарність): 𝑦=𝑥3−𝑥1−𝑥2 

Розв’яжіть нерівність: (𝑥2+4)(𝑥2−4𝑥+3)≥0 

Розв’яжіть нерівність: 𝑥+42(𝑥2+8𝑥+12)<0 

Перерва після першого тайму. Головний рефері оголошує рахунок

Фізкульт хвилинка для очей. Закриваємо очі;Відкриваємо очі;Не рухаючи головою дивимось на право;Не рухаючи головою дивимось на ліво;Закриваємо очі;Відкриваємо очі;Не рухаючи головою дивимось на вверх;Не рухаючи головою дивимось на вниз;Завершили.

Другий тайм. Щоб забити гол у ворота команди суперників вам потрібно буде виконати завдання на дошці. По два нападаючих з кожної команди братимуть активну участь. Після того як завдання з’явиться на екрані два гравці-нападники по одному з кожної команди зійдуться в поєдинку біля воріт(дошки) хто швидше і правильно виконає завдання той і забив гол. Інші гравці виконують роль захисників вони слідкують за роботою суперників і якщо ті поми - лились зможуть виправити їх і принести гол своїй команді.

Побудувати графіки функцій:{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Команда «Абсциса»Команда «Ордината» 𝑦=𝑥−3𝑦=𝑥−3{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Команда «Абсциса»Команда «Ордината»

Побудувати графіки функцій:{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Команда «Абсциса»Команда «Ордината» 𝑦=6𝑥+2𝑦=6𝑥+2{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Команда «Абсциса»Команда «Ордината»

Додатковий час(або пенальті)В кожній команді є один нападаючий і один воротар. По черзі нападаючий задає питання воротареві. Якщо воротар відповів вірно то рахунок не змінюється, якщо ж помилився то вважається що команда суперник забила гол. Кожен нападаючий задає 5 питань.

Дякую усім за гру!!!