Урок – гра на тему «Рід іменників. Іменники спільного роду»

Рід іменників. Іменники спільного роду(урок-гра)

Настановчо-мотиваційний етап

Сьогодні наш урок трохи незвичайний. Уявіть себе на мить бізнесменами-початківцями. Вельмишановні пані і панове! Радий вітати вас,молоде покоління молодих бізнесменів, на засіданні бізнес-клубу,яке оголошую розпочатим. Прошу занотовувати необхідне, як і належить діловим людям. Дозвольте ознайомити вас із пам’яткою бізнесмена-початківця. Пам’ятка1. Насамперед досконало вивчіть справу.2. Виховуйте в собі найкращі людські риси.3. Розширюйте власний світогляд.4. Учіться грамотно спілкуватись.5. Коли впевнено станете на ноги, не забувайте своїх батьків, своє село, де народилися, ліцей, в якому навчалися.

{E8 B1032 C-EA38-4 F05-BA0 D-38 AFFFC7 BED3}№ з/п. Прізвище, ім’я, членабізнес-клубу. Назви етапів гри Банківськийрахунок(у балах)1 «Аукціон знань» 2«Навчаючи – учусь» 3«Лідер виробництва» 4«Творча робота» 5«На крок попереду» 6«Вірю-не вірю» Перед вами банківські рахунки. Ви можете поповнити їх під час нашої ділової гри. Для підприємницької діяльності треба мати, звичайно, початковий капітал. Який він у вас? Ваш капітал - це знання, які ви набули в процесі вивчення рідної мови з першого класу по сьогоднішній день. А сьогодні і на наступних уроках ми будемо поглиблювати набуті знання. Отже, ваш початковий капітал буде збільшуватися. У сучасних економічних умовах, відносинах підприємницька діяльність попри все інше має базуватися на взаєморозумінні партнерів, чесності. Кожен із вас сьогодні, виступаючи у ролі підприємця-початківця, теж повинен свідомо і чесно оцінювати свої знання, свої можливості. За кожне правильно виконане завдання ви можете отримати відповідну кількість балів, в результаті, збільшити початковий капітал. Хто може дати повну відповідь на поставлене питання виставляє 2 бали у банківськийрахунок, неповну — І бал, часткову — 0 балів.

Мотивація навчальної діяльності

Формула уроку (у+о)* (в+с)*р = з. Де: у - увага, о - організованість, в - взаємодопомога, с - спілкування, р - робота, з – знання.

Актуалізація опорних знань

"Аукціон знань" Яка частина мови називається іменником?Як розрізнити іменники - назви істот та неістот?Які іменники належать до власних назв?Як пишуться власні назви? Яку синтаксичну роль може виконувати іменник?Як змінюється іменник?Як впізнати рід іменників?Що ви знаєте про роди іменників?Перший етап ділової гри

Оголошення теми і цілей уроку

«Сьогоднішній урок навчить нас …» Визначати належність іменника до одного з родів. Знаходити та визначати рід іменників у висловлюваннях. Правильно складати словосполучення з прикметниками залежно від роду іменника. Добирати паралельні родові форми іменників.

Сприймання та осмислення нового матеріалу

Іменники чоловічого, жіночого, середнього та спільного родів. Рід – це граматична категорія іменника, яка виражається в трьох значеннях: чоловічого, жіночого і середнього роду.

Кожному іменникові властивий граматичний рід. У назвах людей і тварин за допомогою роду розрізняється стать і вік істот: хлопець — дівчина, голуб — голубка — голубеня. Майже всі іменники, за невеликим винятком, належать до певного роду: чоловічого, жіночого чи середнього. Деякі іменники можуть уживатися як у чоловічому, так і в жіночому роді. Іменники, що означають осіб як чоловічого, так і жіночого роду, називаються іменниками спільного роду. Наприклад: бідолаха, нероба, сирота, базіка, лівша. Їх рід визначається в контексті.

{21 E4 AEA4-8 DFA-4 A89-87 EB-49 C32662 AFE0}Чоловічийцей, він, мій. Жіночийця, вона, моя. Середнійце, воно, моєСпільнийкіньземлятеляневдахаснігвеснаселищерівняІллядушавікноголовакрайматилошасирота. Максимпічкурчаледащобатько нічщенянездараскульптор. Оленкаполе недотепа

Спільний рід. Слова спільного роду здебільшого характеризують певні якості особи, а також називають осіб за їхніми характерними діями, поведінкою або соціальною належністю.базіка нездаранеробаприблудареваненажералистоношапотворастаростазамазурасиротазівака,калікароботягатрудяга

Значення спільного чоловічого та жіночого роду характерно для іменників, що є назвами:професій:  листоноша, математик, лікар;просто людей: сирота, каліка;людей з певними, як правило, негативними рисами: роззява, нероба, нехлюя, п’яниця, лівша;чоловічих і жіночих прізвищ на –енко (ко), -а(я) та приголосний: Шевченко, Франко, Зозуля, Кривда, Левчук.

Для іменників із суфіксом -ищ- ,що виражає значення згрубілості характерно значення чоловічого й жіночого або чоловічого й середньго родів. Приклад: вітрище, дубище, кулачище, бабище, ножище, вербище

Запам’ятайте!путькризапрезидіяфіліяванільгуашвуальмагістраль. Жіночий рід. Чоловічий рідбіль собака. Сибірстепдрібнасипвисипкіркорчнакипнежитьперекиспоступпропис полин продажрояльтунельтюльшампуньемальмігрень папоротьрозкіш сутінь фланельшинель

«Навчаючи – учусь»Другий етап ділової гри. Кожен з вас отримав на свою кредитну картку цінну інформацію (міні-підручники), що зробить свою справу у поповненні ваших рахунків знаннями. Уявіть ситуацію. Вам необхідно провести прес-конференцію, використавши поданий матеріал. Складіть репліки-запитання і перевірте як засвоїли теоретичний матеріал. Маєте 2 хвилини для опрацювання матеріалу.

- Чи готові ви застосувати новий матеріал на практиці?Складання реплік-запитань.- Чи всі іменники належать до певного роду?- До якого роду належать іменники: замазура, ледацюга, сирота, суддя?- Правильно говорити директор чи директорка Наталія Миколаївна?- Якого роду іменник путь? -Якого роду іменники біль та нежить? (Усі іменники, крім тих, що вживаються тільки в множині, належать до певного роду(успіх, банк – чоловічий рід; радість, мрія – жіночий рід; серце, поле – середнього роду;окуляри, канікули – не належать до певного роду,бо вживаються тільки в множині).(Ці іменники належать до спільного роду. Вони можуть означати осіб і чоловічої, іжіночої статі. Їх рід можна визначити за змістом речення (Суддя Коваленко говорила коротко. Суддя зачитав вирок).(жін.)(чол.)

Виокремити і записати у зошит іменники та визначити їх рід. Д. Білоус «Злитки золоті». Чи ти задумувавсь, відкіль оті У нашій мові злитки золоті?Як намистини, диво калинове –Частини мови!Який співець, поет, який письменник. Уперше слово вигадав – іменник?Іменник! Він узяв собі на плечіВелике діло – визначати речі, –Ім’я, найменування, і наймення: Робота. Біль. І радість. І натхнення.”Лідер виробництва”Третій етап ділової гри

Хвилинка відпочинку Встаньте, діти, посміхніться, Землі нашій уклоніться За щасливий день вчорашній. Всі до сонця потягніться, Вліво, вправо нахиліться, Веретенцем покрутіться. Раз присядьте, два присядьте І за парти тихо сядьте.

1) Роботяща, працьовита людина.2) Людина, яка говорить багато і беззмістовно.3) Неуважна людина.4) Той, хто навчився чого-небудь самостійно, без систематичного навчання, без керівника.5) Той, хто мешкає поруч, поблизу кого-небудь.6) Службовець пошти, який розносить кореспонденцію адресатам. Роботяга. Пустомеля. Роззява. Самоучка. Сусіда. Листоноша«Творча робота»Четвертий етап ділової гри

“Я коректор”Відредагуйте речення, звертаючи увагу на рід іменників та форми слів, поєднаних з ними. З високої насипі було дуже добре видно місто. Запис у щоденнику була зроблена абияк. Мій батько народився в далекій Сибірі. Дівчина відчувала страшну біль. Біля двору нас зустрічала собака. П’ятий етап ділової гри

"На крок попереду"Лікар - Лікарка. Продавець - Продавчиня. Професор - Професорка. Провідник - Провідниця. Друкар - Друкарка. Кравець - Кравчиня. Майстер - Майстриня. Пілот – Пілотеса. Редактор - Редакторка. Шостий етап ділової гри

Узагальнення та систематизація набутих знань

“Вірю - не вірю”1. Іменник має три роди.2. Слова гай, степ, стіл чоловічого роду3. Слова тюль, шампунь, біль жіночого роду 4. Спільний рід позначає лише назви професій5. Слова озеро, поле, сонце середнього роду6. В словах, що стоять у формі множини рід визначити неможливо

https://www.youtube.com/watch?v=VFp7 VCS7 BRc

Проблемне запитання

Проблемне запитанняhttps://www.youtube.com/watch?v=b4 Rs6 Kr. IVY8

https://www.youtube.com/watch?v=b4 Rs6 Kr. IVY8

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання:- Що сподобалося на уроці?- Чи виникали труднощі під час виконання завдань?- Які саме?- Охарактеризуйте урок одним словом. Гра ” Інтерв’ю”

Домашнє завдання1. Опрацювати с. 102-105 у підручнику2. Виконати вправи 205, 206, 207 (за вибором)

1. Відкритий урок 6 клас. Рід іменників. [Електронний ресурс] – URL: file:///E:/%D0%9 C%D1%96%D0%B9%20%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82/%D0%9 D%D0%BE%D0%B2%D0%B5/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%20%D0%A0%D1%96%D0%B4%20%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2.pdf2. Презентація "Рід іменників. Іменники спільного роду" [Електронний ресурс] – URL:https://naurok.com.ua/prezentaciya-rid-imennikiv-imenniki-spilnogo-rodu-256797.html3. Рід іменників #5 [Електронний ресурс] – URL: https://www.youtube.com/watch?v=b4 Rs6 Kr. IVY84. Тема уроку Граматичні категорії іменника [Електронний ресурс] – URL: https://naurok.com.ua/tema-uroku-gramatichni-kategori-imennika-154791.html5. Українська мова (Онатій) 6 клас 2023 [Електронний ресурс] – URL: https://pidruchnyk.com.ua/2593-ukrmova-6-klas-onatii.html Використані джерела: