Урок-гра "Властивості вод Світового океану"

Географія 6 клас

Урок-подорож        

ТЕМА: ВЛАСТИВОСТІ ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ

Мета:  - поглибити та систематизувати знання учнів про Світовий океан, з`ясувати властивості вод океанів та від чого вони залежать;

• розвивати вміння працювати з картами та додатковими джерелами літератури, уміння аргументувати свою відповідь;
• виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.

Тип уроку: урок-гра

Основні поняття: солоність води, проміле, температура води.

Обладнання: фізична карта світу, підручники, атласи, завдання до конкурсів.

ХІД УРОКУ

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Клас об’єднаємо в 2 команди, які поетапно виконують завдання кожного конкурсу, після кожного підводяться підсумки.

КОНКУРС № 1 «Розминка»

Вчитель зачитує, команда, яка знає відповідь, піднімає руку і відповідає. За кожну правильну відповідь, команда отримує 1 бал.

1. Що таке географічна оболонка?
2. Що таке літосфера?
3. Що таке атмосфера?
4. Що таке гідросфера?
5. Що таке біосфера?
6. Назвіть складові географічної оболонки.

КОНКУРС № 2 «Потопи сусіда»

Команди по черзі тягнуть питання із скриньки, але відповідає сусідня команда. Якщо відповідь правильна, то команда отримує 1 бал. Якщо команда не знає відповіді, то може відповісти інша команда.

Дайте визначення понять:

1. Море
2. Окрає море
3. Внутрішнє море
4. Міжострівне море
5. Материк
6. Океан
7. Острів
8. Вулканічний острів
9. Кораловий острів
10. Материковий острів
11. Півострів
12. Протока
13. Затока.

ІІ ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

КОНКУРС № 3 «Дослідження»

Командам, які знаходяться у подорожі океаном потрібно дослідити властивості вод Світового океану: температуру та солоність. Команда, яка за результатами попередніх конкурсів лідирує обирає першою, яку властивість вона буде досліджувати. За допомогою підручника вони з`ясовують всі особливостіі. Час підготовки 3 хв. Команди повинні пояснити  іншій команді властивісь, яку досліджували. Оцінюється конкурс в 5 балів.

ІІІ ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

КОНКУРС № 4 «Вірю не вірю»

Вчитель по черзі зачитує кожній команді фрази. Вони повинні відповісти так чи ні. За правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Питання для команди № 1

1. Середня солоність вод Світового океану становить 35 ‰ (так)
2. Солоність поверхневого шару вод Світового океану залежить від кількості опадів, що випадають, танення снігу, льоду? (так)
3. Температура поверхневого шару вод Світового океану знижується від екватора о полярних широт. (так)
4. Із глибиною, температура  води збільшується? (ні)
5. Найвища температура води в межах тропічних широт. (так)

Питання для команди № 2

1. Найтепліша вода в екваторіальних широтах. (ні)
2. Солоність поверхневого шару вод Світового океану не  залежить від кількості опадів, що випадають, танення снігу, льоду? (ні)
3. Температура води Північно Льодовитого океану є найвищою і Світовому океані (ні)
4. У Червоному морі солоність води є найвищою. (так)
5.  Із глибиною  температура води зростає. (ні)

Конкурс № 5 «Картографічний»

Кожний учасник команди тягне листочок, де вказано один з складових Світового океану (моря, затоки, протоки), які потрібно показати на карті. За кожну правильну відповідь команді зараховується 1 бал.

ІV  ПІДСУМОК УРОКУ

 Підводимо підсумок. Оголошуємо результати. Виставляються оцінки. Обговорюємо враження.

V ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити § 40, географічну номенклатуру.

Додаткове завдання до уроку (якщо є час), або індивідуальне домашнє завдання

1. Обчисліть, скільки кілограмів різних речовин можна отримати з 1 тони чорноморської води,якщо її солоність становить – 20‰.
2. Обчисліть, скільки кілограмів різних речовин можна отримати з 1 тони чорноморської води,якщо її солоність становить – 30‰.
3. Обчисліть, скільки кілограмів різних речовин можна отримати з 1 тони морської води,якщо її солоність становить – 15‰.