Урок "Графічні об'єкти слайдів. Вставлення зображень , операції над об'єктами слайдів.

 

Урок 25

 

 

Тема уроку: Графічні об'єкти слайдів. Вставлення зображень , операції над

                                       об'єктами слайдів.

 

Цілі уроку: вдосконалювати знання і уміння по створенню презентацій за допомогою редактора презентацій PowerPoint,  зберігати та переглядати презентації; ознайомити учнів з можливостями додавання графічних об’єктів до слайдів; розвивати логічне мислення, пам'ять, зв'язне мовлення, навички самостійної роботи на комп'ютері; формувати вміння узагальнювати, міркувати; виховувати відповідальність, самостійність,виховувати зацікавленість до предмету інформатики.

 

Тип уроку: комбінований

 

Обладнання: комп'ютери, редактор презентацій MS PowerPoint, матеріали для презентації, підручник

 

 

Хід уроку

 

І. Організація класу

Слайд 1

 

 

Сонце в небі піднімається.

А ми один одному усміхаємося.

 

  -Доброго ранку, мої  милі  учні.

Я зичу всім, хто хоче працювати

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.

Слайд 2

На дошці малюнок, фото, схема, діаграма,...

•                     Яким словом можемо об'єднати ці слова? (Зображення)
•                     Який комп'ютерний редактор допоможе нам створити зображення самостійно? (Графічний редактор)
•                     З яким комп'ютерним редактором ми працювали на попередніх уроках? (Редактором презентацій)
•                     Що є головним об'єктом презентації? (Слайд)
•                     Які об'єкти може містити слайд? (Текстові, графічні, мультимедійні)

Слайди  3, 4

•                     Подивіться і порівняйте два слайди. Який з них переглядати цікавіше? (Показ слайдів: 1 — тільки текст, 2 — текст з малюнками. Діти роблять висновок.)
•                     Дійсно, презентація з самим лише текстом мало кого зацікавить. Щоб якось пожвавити проект і зробити його більш наочним, до слайдів додають ілюстрації  або інші графічні  об’єкти.

 

Слайди  5,6, 7

Давайте зараз подивимось, які слайди створили казкові герої : Незнайко, Тюбик і Знайко (1 слайд — зображення на весь слайд, 2 слайд — дуже маленьке зображення, 3 слайд — правильно оформлений)

•                     Що треба враховувати для вставлення зображення та тексту на слайд? (Розміри, місце розташування.)
•                     Як ви гадаєте, що ми сьогодні будемо робити на уроці? (вчитися вставляти графічні об’єкти в презентацію)

 

ІІІ. Оголошення теми уроку

Слайд  8

Сьогодні на уроці ми з’ясуємо, які графічні об’єкти використовують на слайді презентації; дізнаємось, які операції можна виконувати над об’єктами слайда; навчимось додавати графічні об’єкти до слайдів.

 

ІV. Вивчення нового матеріалу

1.                 Розповідь

Слайд 9

- Як ви гадаєте, де ми візьмемо зображення для створення презентацій? (З Інтернету, створимо самі, фотографії,...)

- До слайдів презентації можна додавати графічні об’єкти, які зберігаються в окремих файлах (малюнки, фото); розміщені в колекції кліпів  редактора  PowerPoint (картинки); створені засобами редактора  PowerPoint (таблиці, схеми, діаграми).

2) Робота в групах

Слайди 10, 11

•                   Опрацювання “Алгоритму розміщення зображення на слайді” та “Алгоритму зміни розміру зображення і переміщення його на слайді”.

Алгоритм розміщення зображення на слайді

 

•        Вибери потрібний слайд.
•        Вибери кнопку Додати зображення , що міститься в лівому верхньому куті вікна РоvегРоіnt.
•        У вікні Вставляння рисунка відкрий папку, в якій збережено зображення.
•         Спочатку    вибери    зображення,    потім    кнопку Відкрити

 

•         Виділи зображення. Після цього навколо зображення з'являться маркери.
•         Помісти   вказівник   на   маркер.  
•         Вказівник набуде вигляду двонапрямленої стрілки.
•         Перемісти маркер у потрібному напрямку.
•         Для збереження пропорцій малюнка маркер потрібно переміщувати при натиснутій клавіші Shit.
•         Зміна місця розташування зображення на слайді здійснюється перетягуванням. При цьому вказівник набуде форми стрілок.

-   Щоб  видалити зображення, його потрібно виділити та натиснути клавішу Dеlеtе.
        А потім знову виконати алгоритм.

 

                                              (презентація груп)

 

3) Фізхвилинка    

Хто ж там, хто вже так стомився?

І наліво нахилився.

Треба дружно всім нам встати,

Фізкультпаузу почати.

Руки вгору, руки вниз.

Вгору трошки подивись.

Руки склали, як вітряк,

І покрутимося так.

Вище руки підійміть

І спокійно опустіть.

Будем дружно ми сідати

І до праці приступати.

Очі щільно ми закрили –

це один, два, три, чотири.

Потім ширше розкриваєм,

Вдалині щось роглядаєм.

 

5.              Первинне закріплення матеріалу

 

Повторення правил техніки безпеки під час роботи за комп’ютером.

Практична робота

Виконати завдання на комп’ютері, використовуючи алгоритм:

 

1. На робочому столі знайдіть і відкрийте папку «3 клас»

2. Відкрийте папку «Презентації»

3. Відкрийте файл «Казки» і перегляньте його.

 

а) На першому слайді  впізнайте героїв казки «Ріпка». Знайдіть, кого не вистачає  та оберіть потрібного героя в папці «Герої казок». Додайте його на слайд.

б) На другому слайді серед героїв казки «Теремок» знайдіть зайвого героя і видаліть його зображення.

в) На третьому слайді  запишіть  загадку, використавши при цьому ілюстрації.

 

VІ. Підсумок уроку

Рефлексія

Вправа «Барон Мюнхгаузен»

Завдання — спростувати брехню барона Мюнхгаузена:

v Створити презентацію можна тільки за допомогою програми PowerPoint.

v На кожному слайді можна розмістити тільки графічну інформацію.

v Створену презентацію можна зберегти тільки у форматі pptx.

v Презентацію можна застосовувати тільки у сфері бізнесу.

        v Зображення можна вставити в слайд лише один раз.

Підсумкова бесіда

•           Сьогодні ми всі гарно попрацювали. А найкраще працювали(прізвища учнів).Тож вони отримують(вербальне оцінювання з поясненням).
•           То чого нас навчив сьогоднішній урок? Молодці!
•           Що вам  запам’яталося найбільше?
•           А що сподобалося?