Урок "Хімічні властивості оксидів"

Тема: Фізичні та хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами

Мета:

з’ясувати фізичні та хімічні властивості оксидів, удосконалити навички складання рівнянь хімічних реакцій, повторити прийоми поводження з лабораторним обладнанням;

розвивати логічне мислення, уміння порівнювати, робити висновки;

виховувати пізнавальний інтерес до предмета, культуру праці

Тип уроку: комбінований

Методи і методичні прийоми: інтерактивні методи навчання: Гра «Знайдіть зайве», «Вірю-не вірю»,

Обладнання:  мультимедійна дошка, роздатковий матеріал, набір реактивів: CaO, HCl, вода, фенолфталеїн, метилоранж

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Активізація навчально-пізнавальної активності учнів

а) Знайдіть зайве:

- K₂O, MgO, Fe₂O₃, SO₃, Na₂O

- CuO, CO, KOH, MgO, N₂O₃

- SO₃, P₂O₅, H₂O, Cl₂O₇, N₂O₅

-  Al₂O₃, ZnO, B₂O₃, SO₂

б) Гра «Вірю-не вірю»

- Оксиди - це бінарні сполуки будь-якого хімічного елемента з Оксигеном

- Оксидам відповідають гідрати оксидів – кислоти і основи

- Оксиди перебувають лише в твердому агрегатному стані

- Номенклатура – це порядок складання, написання та читання назв речовин

- В оксидах Оксиген проявляє валентність І.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Фізичні властивості (заповніть таблицю)

2. Хімічні властивості оксидів

(розповідь учителя з демонстрацією дослідів «Взаємодія кальцій оксиду з водою і хлоридною кислотою»)

Фізкультхвилинка

Водень до небес піднявся,

Впала в осад мідь.

Хлор веселий завертівся

Із пробірки десь подівся.

Залізо захитало головою,

Пасивоване кислотою.

Калій десь шипить в воді,

А у нас горять бенгальські вогні.

Нахімічим ми ураз – осад в нас впаде ураз

Посміхнемся, потягнемся і за хімію візьмемся.

IV. Узагальнення і систематизація знань

1. Необхідно підібрати продукти реакції на окремих картках і приклеїти їх до відповідних реагентів реакції, а також урівняти хімічні рівняння і назвати продукти реакції.

Na₂O+H₂O→ CO₂+H₂O→

CaO+H₂O→ CuO+H₂SO₄→

K₂O+HCl→ BaO+H₂S→

2. Установіть відповідність між формулами оксидів та формулами гідратів оксидів, записавши їх парами:

CuO CuOH

Cu₂O Cu(OH)₂

SO₃ H₂SO₃

P₂O₅ H₂SO₄

SO₂ H₃PO₄

V. Підсумки уроку. Рефлексія

1) Чи знаєте ви тепер, з якими речовинами реагують оксиди?

2) Що найбільше сподобалося на уроці?

3) Які труднощі виникли у вас під час уроку?

VІ. Домашнє завдання

Опрацювати §29,30, виконати впр. 10 на с. 162 (Григорович)