Урок "Іменник як частина мови"

Тема уроку: Іменник як частина мови

Мета уроку: розширити знання учнів про іменник як самостійну частину мови, удосконалювати вміння знаходити іменник серед інших частин мови через правильно поставлене запитання; продовжувати працювати  з термінами «назви істот» та «назви неістот»; збагачувати словниковий запас учнів; вдосконалювати навички грамотного письма; розвивати критичне мислення, пам’ять, увагу; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку:

1. Організаційний момент

1.1. Привітання

1.2. Перевірка готовності до уроку

2. Повідомлення теми і мети уроку

- Щоб визначити тему нашого уроку, вам потрібно розв’язати ребус

2.1. Розв’язування ребусу

- Яке утворилося слово ? (Іменник)

-Сьогодні ми розширимо свої знання про іменник, згадаємо, чим відрізняються іменники – назви істот, від іменників – назв неістот.

-Діти, пропоную вам згадати, що таке іменник?

Вчитель: Іменник-це частина мови, до якої належить найбільша кількість слів у нашій мові. Так , у «Словнику української мови» є 135 тисяч слів, половина з яких-іменники!

2.2 . Презентація «Словника української мови»

3. Первинне сприймання і усвідомлення учнями нового матеріалу

3.1.Каліграфічна хвилинка.

Хто має носик-долото?

Ним комах з нори виймає,

Про здоров’я лісу дбає. (Дятел.)

Д   д   дя  ел  дятел

3.2.  Пошукове завдання «Цікава баночка»

Запишіть у першу баночку слова, які відповідають на питання (хто?), а в другу баночку слова, які відповідають на питання (що?).

Моряк, береза, корабель, білка, стіл, учитель, ведмідь, заєць, двері, пенал,

лисиця ,лялька,телефон.

-Діти, як можна відрізнити іменники – назви істот від іменників – назв

неістот?

3.3. Фізкультхвилинка

3.4. Робота за підручником.

а) Робота над вправою 140 с. 58 (усно)

б) Опрацювання правила (колективно) с.58

в) Виконання вправи 141 с. 58

4. Узагальнення і систематизація знань

5. Підсумок уроку

5.1. Метод «Незакінчене речення»

Я знаю...

Я навчився...

Я запам'ятав...

6. Домашнє завдання с.59 впр.143 (скласти і записати три речення про правила дорожнього руху)