Урок інформатики «Пристрої для обчислень»

Урок інформатики в 2 класі.

Тема: «Пристрої для обчислень» Мета: 

формувати          предметні компетентності: формувати вміння використовувати пристрої для обчислень; розвивати логічне мислення, увагу, вміння використовувати раніше здобуті знання, аналізувати і робити висновки; розвивати ключові компетентності:

v спілкування рідною мовою;

v інформаційно-цифрова компетентність; v уміння вчитися.

Обладнання та наочність: роздатковий матеріал, дошка, комп’ютери,  презентація.

Програмне забезпечення: GCompris.

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організаційний етап

vпривітання;

vперевірка присутніх;

vперевірка готовності учнів до уроку. ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми з вами продовжимо знайомитися з пристроями, які допомагають нам працювати з інформацією, дізнаємось, які пристрої використовують для обчислень та як можна вводити числа до комп’ютера. ІІІ. Повторення правил безпечної роботи за комп’ютером.

Але перед початком роботи давайте пригадаємо наші «золоті» правила безпечної поведінки в кабінеті інформатики.

Гра «Світлофор» з використанням карток різного кольору. 

Вчитель демонструє картинки на слайдах презентації. Якщо відповідь «так», то учні піднімають картку зеленого кольору, якщо відповідь «ні» - червоного кольору. ІV. Актуалізація опорних знань. Повторення раніше вивченого матеріалу.            Діти, давайте пригадаємо, з яких основних пристроїв складається наш помічник комп’ютер? 

Гра «Знайди слова». Робота з інформаційним роздатковим матеріалом.

Для цього давайте розділимося на 2 команди і спробуємо знайти в таблиці зашифровані слова-пристрої. Переможцем стане команда, яка впорається із завданням першою. (Діти діляться на 2 команди та працюють з картками).

Ключ: 

- Молодці! Ви чудово впорались!

Але ви уже знаєте, що є багато інших пристроїв, які розширюють можливості нашого комп’ютера. Давайте пригадаємо їх.

(Вчитель розкладає перед учнями малюнки різних пристроїв, а також розміщує на дошці три картки з написами груп пристроїв:

Діти по черзі вибирають малюнки, називають пристрій та прикріплюють його магнітом до відповідної групи на дошку).

Вчитель: Молодці, діти! Ви чудово знаєте всі пристрої та їх призначення.

V. Вивчення нового матеріалу

Комп’ютер та інші комп’ютерні пристрої також використовують для виконання дій з інформацією: опрацювання, пошук, отримання, зберігання та змінювання її.

Цікаво, що перший комп’ютер був створений саме для виконання обчислень.

Сучасними пристроями для обчислень є калькулятор та касовий апарат (робота за підручником).

- Отже, діти, ви тепер знаєте, які пристрої призначені для обчислення. 

(Вчитель розміщує на дошці четверту картку:

А діти прикріплюють під нею відповідні малюнки). VІ. Фізкультхвилинка

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо, Швидко втому проганяймо. П’ять! Шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. Зайчик сонячний до нас Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати, Щоб нам зайчика впіймати. Прудко зайчик утікає І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав Повернутись нам до справ.

VІІ. Формування вмінь та навичок

Робота за комп’ютером 

1)    Інструктаж учителя.

2)    Практична робота за комп’ютерами.

Завантажити програму GCompris, в розділі Математика виконати завдання на обчислення:

3)    Вправи для очей.

Релаксація

Гімнастика для очей

Міцно заплющити очі. Порахувати до 3, розплющити очі та подивитися вдалечінь. Порахувати до 5. Повторити 4-5 разів

VIII. Підбиття підсумків уроку.