Урок "Історії, які розповідає музика"

Історії, які розповідає музика.

Мета:

• збагачувати музичний досвід учнів, розкриваючи виражальні та зображальні особливості музики;
• розвивати творчі здібності дітей, почуття ритму;
• виховувати в учнів інтерес до музичного мистецтва.

Музичний матеріал:

• Д. Кабалевський «Три кити», «Три подружки»
• Я. Дубравін «Крапельки»
• Звуки зими
• А. Мігай «Гномик»
• Пісня «Сніжинки - пушинки».

Наочні посібники: малюнки зими, зображення китів, гномів, фото дівчат у різних настроях, смайлики.

Обладнання: музичний центр, піаніно

Тип уроку: урок введення в тему.

ХІД УРОКУ.

Учні входять до класу під музичний супровід (Д. Кабалевський «Три кити»)

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

Музичне привітання.

Розспівування.

• Дітки, а з яким настроєм ви прийшли на урок? Давайте дізнаємося.

Гра «Проспівай свій настрій». Вчитель оголошує речення, яке треба проспівати: «Я прийшов(прийшла) до школи», показує, як це буде виглядати, тим самим демонструючи свій настрій. Співають всі бажаючі.

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

• Я бачу, кожен із вас має різний настрій і це зовсім мене не дивує. Досить поглянути довкола : поруч із вами – ваші друзі, вчителі; вдома на вас чекають батьки, улюблені іграшки, а надворі вас зустрічають то ласкаве сонечко і шепотіння листочків, то шум дощу або зимова завірюха. Все це ваша історія і ваше життя, і все це впливає на ваш настрій.
• Поміркуйте, чи може музика нам розповідати різні історії?

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

• Одного разу я почула музику, що розповіла мені про трьох китів.
• Чи відома вам така музика?
• Хто її створив?
• Давайте покличемо наших Китів.

ВИКОНАННЯ ПІСНІ – ГРИ Д. Кабалевський «Три кити».

ІV. Основна частина.

• Кити прийшли не самі, вони запросили своїх друзів.
•  А хто це? Треба відгадати…
• Маленькі, бородаті, у ковпаку і з лопатою?
• Жили з Білосніжкою звірі, птахи і……(ГНОМИ)

• Ось вони з’явилися перед нами на дошці, кожен із своєю історією, своїм настроєм.
• А давайте перевіримо, чи є у нас у класі діти, які ще досі сумні, як наш перший гном?
• А налякані є?
• А здивовані, сердиті….і т.д.
• Зараз про одного з них нам розповість музика. Будьте уважні і визначте, про кого саме буде пісня.
• СЛУХАННЯ А. МІГАЙ «ГНОМИК».

• Тож про якого гнома співалося у пісні? (ЗДИВОВАНИЙ).
• Давайте і ми трішки про нього поспіваємо.

Вчимо слова:

Жив собі на світі гном

Дивував усіх кругом

Дивними дивами

Добрими ділами

Заглядав в усі двори

І на радість дітворі

Яблука в рум’янці

Малював уранці.

СПІВАЄМО.

V.  СЛУХАННЯ І ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТВОРУ.

-  Композитор Д. Кабалевський був дуже спостережливою людиною. Одного разу, гуляючи парком, він побачив 3 – х подружок. Композитор спостерігав за їх грою, а потім розповів про дівчаток музикою, створивши твір під назвою «Три подружки». Вони були різними. Їх портрети ви бачите на дошці.

- Які ці дівчатка?

 - А тепер давайте спробуємо показати цих дівчат за допомогою музики.

 - Моїх помічниць визначать смайлики.

ДІВЧАТКА ВИКОНУЮТЬ РОЛІ, А ДІТИ ВГАДУЮТЬ ІМ’Я ДІВЧИНКИ.

• Чи допомогла музика впізнати характер дівчаток?
• Настрій якої дівчинки вам більше до вподоби.

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ.

• Сьогодні ми з вами переконалися, що музика може розповісти нам різні історіі і про людей, і про…(казкових героїв), і про …(китів). І щоб ви остаточно в цьому переконалися, ми з вами зараз дуже швиденько самі розкажемо невеличку історію про зиму. Згодні. Будете мені зараз допомагати, а музика буде все озвучувати.
• Готові?

Історія про зиму.

(На дошці з’являються малюнки зими).

Наступила зима. Дуже ….(холодна, морозна). Було так холодно, що не хотілося виходити з …(дому). Але дітям треба було йти до….(школи), а дорослим…(на роботу). ЗВУК ЗИМИ.

Але з неба падали дуже  красиві легенькі…(сніжинки), як пушинки. Пісня «Сніжинки - пушинки».

Недовго лютувала зима. Невдовзі всі навкруги побачили, як бурульки перетворилися на маленькі… (крапельки). Пісня «Крапельки».

• Молодці, гарна історія вийшла. На цьому наше заняття завершується.

Музичне прощання.

Вихід учнів під музичний супровід (Я. Дубравін «Крапельки»)