Урок із теми "Вставні слова" 5 клас

Конспект уроку 5 клас НУШ

Тема. Вставні слова. Виділення вставних слів на письмі комами. Тренувальні вправи

 Мета: формувати ключові та  предметні компетентності:

Ключові компетентності:

• Спілкування державною мовою
• Уміння вчитися впродовж життя
• Соціальна та громадянська компетентності
• Культурна обізнаність і самовираження
• Екологічна грамотність та здорове життя (через тексти про природу рідного краю)

Предметні компетентності:

• Мовна компетентність – знання про вставні слова, їх значення та пунктуацію.
• Мовленнєва компетентність – уміння використовувати вставні слова в усному й письмовому мовленні.
• Комунікативна компетентність – здатність висловлювати власні думки, почуття й оцінки.

Тип уроку. Урок формування й удосконалення мовленнєвих умінь і навичок

Обладнання: підручник, картки із завданнями, інтерактивна дошка / відео, світлини рідного краю.

Очікувані результати (НУШ)

Учень/учениця:

• розпізнає вставні слова в реченнях;
• правильно ставить коми при вставних словах;
• використовує вставні слова у висловленнях про рідне селище;
• оцінює власну навчальну діяльність.

Хід уроку

I. Організаційний момент (1 хв)

Привітання.
Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності (4 хв)

— Посміхніться одне одному й налаштуймося на роботу з рідним словом. Сьогодні воно допоможе нам розповісти про місце, де ми живемо. Погляньте на екран (демонструється фільм без звука про рідне селище. https://youtu.be/1ocI8HrEU8o?si=2XBIfAT8hrQwyU7M    з 2.44 – 5.03 хв.) Під час демонстрації вчитель читає вірш «Рідний край», який написала Мосієвська Н.М., учитель школи.

Рідний край. Він теплий, як колиска.

У нашому він серці назавжди.

Із шляхів далеких і тернистих

Наші повертаєш ти сліди.

Рідний край ночами часто сниться,

Кличе нас до себе кожну мить.

Край дороги дідова криниця

Джерелом крізь серце струменить.

Досі тут дзвенить дитинство сміхом,

І знайома стежка в споришах.

І хоч скроні вкрило білим снігом,

В рідний край летить твоя душа.

Учитель.
— Кожен із вас, мабуть, не раз розповідав друзям або гостям про нашу Свесу: про школу, ліс, вулиці, людей. Але щоб слухач зрозумів не лише інформацію, а й наше ставлення, ми використовуємо особливі слова: на щастя, звісно, на жаль.

Послухайте речення:

1. На щастя, Свеса має мальовничі околиці.
2. Свеса має мальовничі околиці.

— Чи однакові вони за змістом?

IІІ. Повідомлення теми й мети уроку (2 хв)

Оголошення теми.
Формулювання мети разом з учнями:

— Сьогодні я навчуся…
— Сьогодні я зможу…

IV. Опрацювання навчального матеріалу. Тренувальні вправи (26 хв)

1. Щоб плідно працювати, нам необхідно повторити теоретичний матеріал. Заповніть таблицю, вказавши, що саме виражають вставні слова:

виражають упевненість або невпевненість;

привертання уваги співрозмовника;

порядок і послідовність думок;

почуття, емоції;

джерело повідомлення

2. Прочитати текст «Історія селища Свеса», підкреслити   вставні слова.

                                                                        Історія селища Свеса

Свеса – селище міського типу. Як водиться, у селищі є залізнична станція. Живе у селищі, мабуть,6000 чоловік. Територія населеного пункту становить 380 гектарів, як зазначено в довіднику. Можливо, Свеса виникла як сторожова вежа. Кажуть, Свеса заснована у 1650 році. Може бути, назва селища походить від слова «весь», що означає хутір.  А ще кажуть, що назва походить від слова «звисати», бо селище ніби звисало над річкою. На щастя, завдяки гарному розташуванню селища,  свесяни пережили скрутні часи. Зверніть увагу, з 1765 року Свеса перебувала у володінні Неплюєвих. Бувало, селище входило до різних районів. Як відомо, Свесу було окуповано 2 жовтня 1941 року. На щастя, 3 вересня 1943 року селище було звільнено.

3. Записати речення, зробити синтаксичний розбір.

Без сумніву, ми любимо своє селище.

Руханка.   https://youtu.be/MpH1VRCKMik?si=sY6z2Wv-BTHrBoMu (3 хв)

4. Лінгвістичне дослідження. Відновіть, дібравши з довідки вставні слова, текст; прочитайте. Доведіть, що це текст.

                                                                        Синя криниця

Ніжним співом пташок зустрічає всіх ліс на околиці селища Свеса. …., дерева і кущі кільцем оточили диво – перлину поліського краю – Синю криницю. …, надзвичайної краси урочище подарувала тут природа людям. …, синій – синій колір живлющої джерельної води і дав назву цій дивовижній криниці. …, ніхто з жителів ані Свеси, ані навколишніх населених пунктів не може достеменно сказати, коли ж саме в урочищі з’явилася криниця, яку нарекли Синьою. Знають лише, що їй сотні літ і що вода тут не замерзає навіть у найлютіші морози.

ДОВІДКА: уявіть собі, справді, як кажуть, до речі.

5. Дослідження – трансформація. Складіть речення, у якому подане слово було б вставним, а в іншому – ні.

ЗДАЄТЬСЯ

6. Ситуативне моделювання. Скласти діалог на тему «Наше дозвілля», використовуючи вставні слова (1 – 2 пари учнів)
7. Завдання для всіх інших учнів. У поданих реченнях знайти вставні слова, виділити їх комами.

                           Природа

На диво селище розташоване у мальовничому місті. Як відомо з трьох боків його оточує ліс. Без сумніву свесяни люблять свій край. Здається у лісі ростуть найгарніші квіти. По – перше завдяки лісу ми маємо чисте повітря. По – друге ми можемо милуватися гарними пейзажами. По – третє користуємося дарами лісу. Уявіть собі восени ліс золотиться, багряніє, палає. І як водиться після дощику вилазять гриби. На жаль з дерев повільно опадає останнє листя.

V. Підсумок уроку. Вправа «Лови помилку». Записати відповіді «так» чи «ні» (3 хв)

1. На письмі вставні слова виділяються комами. (ТАК)

2. Вставне слово «може» вказує на невпевненість. (ТАК)

3. Вставне слово «будь ласка» вказує на впевненість. (НІ)

4. Вставні слова у реченні вимовляють прискорено, зниженим голосом. (ТАК)

Отже, сьогодні ми, безперечно, переконалися, що вставні слова роблять наше мовлення живим, емоційним і щирим, особливо коли йдеться про рідний край.

VІ. Рефлексія навчальної діяльності. (4 хв)

Прийом «Незакінчене речення»:

• Сьогодні я дізнався / дізналася…
• Мені було легко / складно…
• Тепер я вмію…

VII. Домашнє завдання (на вибір) (2 хв)

1️.Обов’язкове:
Скласти 5 речень про Свесу з вставними словами, підкреслити їх.

        2️. творче (за бажанням):
       Написати мінітекст «Моя Свеса» (5–6 речень), використовуючи вставні слова.