Урок-казка "Додавання одноцифрових чисел частинами"

 

Тема. Додавання  одноцифрових  чисел  частинами.

Мета. 1. Формування предметних компетентностей: формування обчислювальних навичок; ознайомлення з додаванням числа частинами;

актуалізація знань найпростіших математичних виразів суми та вміння їх читати і записувати; формування уміння розв’язувати задачі; вправляння у знаходженні невідомого доданка.

2. Формування ключових компетентностей:

- уміння вчитися: розвивати вміння дотримувати режиму навчальної діяльності; планувати свої дії; доводити роботу до кінця;

- комунікативної: розвивати логічне мислення; вміння висловлювати свої думки, використовуючи для цього мовні та математичні засоби виразності мовлення;

- інформаційної: підтримувати інтерес до навчання та стимулювати пізнавальну діяльність, здатність до самовизначення, самореалізації;

- соціальної: вдосконалювати вміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі, групі, колективі;

- виховувати інтерес до вивчення математики, до природи, яка нас оточує, турботливе ставлення до всього живого.

Обладнання:  комп’ютер,  презентація, цеглинки LEGO, геометричні фігури.

Хід уроку

1.                    Організаційний момент

а)  Знову пролунав дзвінок,

Запросив нас на урок.

Будем дружно працювати,

Знання нові здобувати.

б) Створення позитивного психологічного клімату класу

Мені дуже приємно вас бачити здоровими і у хорошому настрої.

 - Уявіть, що на ваших долоньках – частинка гарного настрою. Здуйте його легким подихом, нехай летить і робить день приємним вашим друзям.

 Щоб досягти успіху на уроці ви повинні бути активними, допитливими, старанними, уважними і кмітливими.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Сьогодні до нас на урок завітали гості. І головним серед них є… Послухайте і відгадайте…

Патрон – легендарний пес-сапер, який допомагає нашим рятувальникам під час розмінування територій. За два місяці війни він став справжнім народним героєм.

І друзі завітали до нас не просто так, а з цікавими завданнями, які збагатять наші знання .

А розпочати нам пропонує Розсудливий їжак з гри «Так чи ні?»

 

1.                    Гра «Так чи ні!»

(Якщо твердження правильне – показуєте зелену цеглинку, якщо не правильне – червону)

- Доданок, доданок, сума – це компоненти дії додавання. (так)

- У трикутника чотири кути. (ні)

- Відрізок – це частина прямої, яка має початок і не має кінця. (ні)

- Від 10 відняти 4 буде 6. (так)

- Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок. (так)

- Сума чисел 9 і 2 становить 15. (ні)

- Числа, які закінчуються на нуль – це круглі числа. (так)

-  Сантиметр, дециметр, метр – це одиниці вимірювання маси. (ні)

 Для того, щоб пробудити нашу кмітливість Бойовий гусак пропонує нам Усний рахунок     

Ось ми попрацювали усно, а наші зошити сумували, тому відкриваємо зошити, записуємо сьогоднішню дату.                                          

2.                    Хвилинка каліграфії

Щоб цифри правильно писати.

Хвилинку каліграфії треба розпочати!

Цифри пишу рівнесенько,

Щоб було гарнесенько.

 

- Яке сьогодні число? (22)

- За допомогою яких цифр записуємо це число? (2 і 2)

- Знайдіть суму чисел ? (4)

Каліграфічно запишемо цифру 4.

-  Хто бажає охарактеризувати число 5?

А тепер переходимо до складніших завдань….Тому давайте налаштуємо наш мозок на роботу….Мозкові центри

Гайда до роботи. Всі ми знаємо що котики полюбляють ласувати рибкою, тому котик пропонує виконати завдання з рибками

Робота з підручником

Завдання 2, с. 80

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми познайомимося з додаванням одноцифрових чисел частинами, розв’язуватимемо вирази на знаходження невідомого доданка, удосконалюватимемо вміння розв’язувати прості задачі.

 ІV. Вивчення нового матеріалу

1.                    Довідничок

Додавати можна частинами.

6+4=10

6+3+1=10                 - Скільки всього додали до 6?

6+2+2=10                 -  Скільки всього додали до 6?

6+1+1+1+1+1=10     -  Скільки всього додали до 6?

Пропонує потренуватися додавати числа частинами.

Грайливі жабенята з Дружелюбним Лелекою

робота в парах

-  Додати число частинами

5+3=8                                            7+4=7+3+1=11

5+2+1=8                                         5+6=5+5+1=11

5+1+1+1=8

Фізкультхвилинка

Дружно звірята в рукавичці живуть.

Пісні співають та відпочивають.

Прийшов час і нам відпочити та фізкультхвилинку у гості запросити.

 

V. Закріплення вивченого матеріалу

1. Жабка хоче показати як навчилась рахувати.

Вирази 4, с.80 (самостійно)

2.                    Після перевірки самостійної роботи виходить Жабка з повідомленням.

Жабка

        Найчастіше  можна зустріти ропуху зелена, яка полюбляє озера, болота.

        Зір, нюх та слух розвинені у них дуже добре. Ропуха зелена – тварина хижа. Живиться комахами, павуками та равликами. Жаби викидають ікру на початку квітня, відразу після зимової  сплячки. Пуголовки вилуплюються вже на 15 день, а на жабенят перетворюються через 4 місяці. Жаби дуже корисні, знищують дуже багато шкідливих жуків, слимаків та черв’яків.

VІ. Розвиток математичних знань

1.                    Ось ми на подвірї бачили, що до людей прилетіли синички. І подружка Патрона Кмітлива Синичка пропонує розв’язати задачу.

Задачу просить розв’язати.

Задача 5, с.81

(Розбір, пояснення і запис задачі учнями на дошці і в зошитах, перевірка)

2.                    Робота в групах «Завдання з сірниками»

VІ.   Підсумок уроку

-  От і виконали ми всі завдання.  Кожен з вас досяг певного успіху.

Гра «Закінчи речення»

-  Я навчилась …

-  Мені було цікаво …

-  Для чого потрібно вміти додавати частинами?

Всі ви добре працювали.

На уроці не дрімали,

Гарно руки підіймали

Й знань багато упіймали.

То ж скажу вам у кінці,

Що усі ви молодці!

Наші гості – тваринки, дуже задоволені вашою роботою і говорять, що ви розумники!