Урок-казка «Додавання й віднімання в межах 10»

 

 

ЗАХАРІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС "ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД" КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ "ГЛИНСЬКЕ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНЕ ОБ'ЄДНАННЯ "ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД" СВІТЛОВОДСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ"

 

 

        Відкритий урок до тижня математики

на тему:

«Додавання й віднімання в межах 10»

Урок-казка «Колобок»

1 клас

 

 

 

 

 

         вчитель- спеціаліст

         Притула Н.А

 

 

 

2018р

2014 р

Тема: «Додавання й віднімання в межах 10»(урок-казка «Колобок»)

Тип уроку: урок-казка.

Мета: закріплювати вміння додавати й віднімати в межах 10, удосконалювати вміння складати й розв’язувати задачі на знаходження суми двох чисел, удосконалювати вміння розрізняти геометричні фігури; розвивати логічне мислення, обчислювальні навички; виховувати любов до українських народних казок.

Обладнання: ілюстрації героїв казки «Колобок»,    картки із завданнями.

Хід уроку

1 Актуалізація опорних знань

• Сьогодні у нас з вами трішки незвичайне заняття, а яке саме ви дізнаєтесь, коли відповісте на декілька запитань.
• Ви любите казки?
• Які казки мама розповідала вам, коли ви були маленькі? (Ваші перші казки «Курочка Ряба», «Ріпка», «Маша і Ведмідь», «Колобок»…)
• А зараз я вам прочитаю віршик, а ви здогадайтесь, з якої це казки.

Я по засіку метений,

Я із борошна спечений, -

Я від баби втік,

Я від діда втік,

То й від тебе утечу!..

• Хто ж цю пісеньку співає? (Колобок)
• Як же він з’явився на світ?
• А яка з ним трапилась пригода? (Лисиця з’їла Колобка)

2 Повідомлення теми і мети уроку.

• Сьогодні ми з вами відправимось у казку «Колобок» (на  дошці ілюстрація до казки)

 

 

 

 

 

 

• Ми з вами будемо приймати участь у цій казці, допомагати Колобку і змінимо кінець казки на щасливий.

3 Контроль, корекція й закріплення знань (подорож по казці «Колобок»)

• Колобок утік від діда і баби і помандрував собі у ліс. Дорогу ми не знаємо, але повинні скоріш знайти Колобка.

 

 

Завдання від Зайчика

• Хто нам підкаже, куди покотився Колобок? (Зайчик)
• Так, першого ми зустріли Зайчика (ілюстрація зайчика на дошці)
• Він для вас приніс завдання:(вчитель показує аркуш із завданнями і роздає їх учням)

Гляньте-но, дузі: на аркуші цім

Всюди розкидані крапки та цифри

Хочеш хутчіш розгадати загадку?

Лінію від крапки до крапки веди по порядку.

 

 

 

 

 

 

• Що у вас вийшло? (Пташка)
• Ця пташка прощебетала нам, що потрібно йти прямо по стежинці до… Вовка.
• Тож, вирушаємо далі – продовжуйте казку, що було далі? (діти продовжують казку)

Завдання від Вовка

• Зустрічаємо Вовка.
• Він приготував для вас завдання: потрібно розглянути уважно малюнок і назвати всі геометричні фігури, які ви на ньому бачите.

 

 

• У Вовка є друг, який також приготував для вас завдання. А хто цей друг – відгадайте.

Мужичок-хитрячок

 Із голок та шпичок

Пошив собі піджачок.

 І у тому піджачку

Він гуляє по садку,

Натикає на голки

Груші, яблука, сливки

І до себе на обід

Він скликає цілий рід.

(Їжачок)

• Їжачок назбирав яблук і груш та просить вас дізнатися, скільки їх разом.

 

• Складіть і розв’яжіть задачу за малюнком. (малюнок на дошці).

Їжачок назбирав 4груші і 5яблук. Скільки всього фруктів зібрав Їжачок?

4+5=9(ф)

Відповідь: 9фруктів.

• Ви добре справились з цим завданням, а тепер давайте трішки відпочинемо.

 

 

 

Фізкультхвилинка

До комори ми підемо

І капустку там візьмемо

Порубаєм капустину – вжик-вжик-вжик,

І потрем туди морквину – шик-шик-шик,

Будем сіллю посипати – пш-пш-пш

І руками капусту жати – жим-жим-жим.

А коли вона прокисне,

Будем ми капусту їсти – хрум-хрум-хрум.

• Вирушаємо далі в дорогу і зустрічаємо кого? (Ведмедя)
• Так, ми потрапили в комору до Ведмедя.
• Завдання Ведмедя
• Йшли ми до комори і зайшли в комору… Ведмедя. Він просить вас якомога швидше знайти, де знаходиться мед, для цього вам потрібно обчислити приклади і дізнатися, які продукти зберігаються в бочках.

 

• Поки колобок котиться по дорозі, співаючи свою улюблену пісеньку, ми перші зустрінемось із Лисичкою і не дамо їй з’їсти Колобка.
• Тільки ми промовили ці слова, а Лисичка тут як тут.

-Я Лисичка, я сестричка,

Не сиджу без діла,

Ось завдання на кмітливість:

Ви вирішуйте сміло!

• Як же розв’яжете, Колобок – ваш.

 

 

 

Завдання від Лисички

• Лисичка обчислила приклади та просить вас перевірити, чи правильно вона  виконала дії. (вчитель вивішує завдання на дошку)

•    - Я дотрималась свого слова, Колобка їсти не буду.
• Щасливий Колобок з вдячністю прибіг до нашого класу.
• Зустрічайте його!

• Він залишається з вами.

4 Підсумок уроку

• Ми врятували Колобка. А що нам було потрібно для цього?
• Увага, кмітливість, розум.
• Хто приготував найскладніше завдання? А хто – найлегше?
• Сьогодні у нашій казці приймали участь: Колобок, Зайчик-побігайчик, Вовчик-братик, Їжачок-хитрячок, Ведмідь-набрід, Лисичка-сестричка і всі ви – учні 1-го класу.