Урок-казка "Розв'язування задач на відсотки"
Тема. Розв’язування задач на відсотки
Мета. Формування умінь і навичок розв’язувати задачі на відшукання відсотків від числа та числа за його відсотком; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення і уяву; виховувати увагу, самостійність, доброзичливість
Тип уроку. Засвоєння навичок і умінь. Урок–казка «Хто в рукавичці живе»
Обладнання: дошка, комп’ютер, мультимедійний проектор, екран.
Хід уроку.
Предмет математики такий серйозний,
що корисно не нехтувати нагодою робити
його трохи цікавішим.
Б. Паскаль
- Організаційний момент
Ви почули всі дзвінок?
Він покликав на урок.
Кожен із вас вже постарався
До уроку приготувався
Тож гаразд, часу не гаємо
І урок розпочинаємо.
- Перевірка домашнього завдання.
Зібрати в кінці уроку зошити.
- Актуалізація опорних знань
Відповідь: 1
Відповідь: 2
Відповідь: 4
Відповідь: 3
Відповідь: 2
Відповідь: 3
Відповідь: 2
Відповідь: 2
- Вступне слово вчителя.
Сьогодні на уроці ми будемо розв’язувати задачі на відсотки. Для цього ми здійснимо мандрівку в казку „ Рукавичка”
Оголошення теми, мети уроку.
- Розв’язування задач.
Задача 1.
20 : 5 ∙ 100 = 400 ( см2 ) – площа всього житла.
Задача 2.
400 : 100 ∙ 3 = 12 ( см2 ) – площа житла жабки.
Задача 3.
1) 15% = 0,15; 40 ∙ 0,15 = 6 ( морквин) – з’їв зайчик,
2) 40 – 6 = 34 ( морквин ) – залишилось на грядці.
Задача 4.
1) 15% = 0,15; 20 ∙ 0,15 = 3 ( пиріжки ) – з’їв зайчик,
2) 5% = 0,05; 20 ∙ 0,05 = 1 ( пиріжок ) – з’їла мишка.
Задача 5.
1) 100% – 94% = 6% – недозрілої суниці,
2) 6% = 0,06; 4 ∙ 0,06 = 0,24 (кг) – з’їв вовк.
Задача 6.
1) 100% – 84% = 16% – залишилось після сушіння,
2) 16% = 0,16; 32 : 0,16 = 200 (кг) – треба взяти свіжих яблук.
Задача 7.
1) 5% = 0,06; 120 ∙ 0,05 = 6 (вуликів ) – міститься без бджіл,
2) 120 – 6 = 114 (вуликів ) – із бджолами.
VІ. Підсумок уроку
V. Домашнє завдання
про публікацію авторської розробки
Додати розробку