Урок "Конституція – основний закон держави"

Конспект уроку

з правознавства

для 9-го класу

підготувала учитель історії та правознавства

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Конституція – основний закон держави

Мета: ознайомити учнів з Основним Законом держави, структурою і основними положеннями Конституції України, висвітлити роль Конституції у житті нашої держави; визначити повноваження Конституційного Суду України; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки; удосконалювати навички роботи в парах, малих групах, вміння працювати з текстом підручника; формувати інтерес до вивчення теми та розуміння відповідальності за власні вчинки та дії.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•           застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
•           називати ознаки Конституції;
•           наводити приклади повноважень Конституційного Суду України;
•           аналізувати окремі статті Конституції;
•           аргументовано оцінювати значення Конституції.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, ілюстративний ряд, роздатковий матеріал, мультимедійна презентація.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Ребус.

• Розшифруйте ребус. Поясніть слово-відгадку.

(Конституція)

• Що таке конституція? (Конституція – основний закон держави)

2. Вправа «Кола на воді».

• До кожної літери слова доберіть слово, яке його характеризує чи асоціюється з ним.

КОНСТИТУЦІЯ

3. Коментар учителя.

• Сьогодні ми більш детально познайомимося з основним законом держави, проаналізуємо окремі статті Конституції та визначимо повноваження Конституційного Суду України.

3. Вивчення нового матеріалу.

1. Словникова робота.

• Опрацюйте визначення поняття «конституція».

Конституція – це основний закон держави, який приймається в особливому порядку, має найвищу юридичну силу та підвищену стабільність, установлює основи життя суспільства й державного устрою.

• Визначте з нього особливості конституції.
• Перевірте свою роботу, проаналізувавши схему на с. 64 підручника.

2. Вибіркове читання (с. 63 – 64 підручника).

• Опрацюйте матеріал.
• Де виникло слово конституція? (в Стародавньому Римі)
• Яку роль виконувало це поняття у період Середньовіччя?
• Хто став автором першої конституції України? (Пилип Орлик)
• У чому полягає особливий порядок прийняття Конституції?
• Яке значення Конституції у сучасній державі?

3. Робота в парах.

• Опрацюйте статті з Конституції України.
• Випишіть норми Конституції, які закріплюють ознаки Основного Закону.
• Який порядок внесення змін до Конституції України передбачений законодавством?

4. Кероване читання (с. 66 – 67 підручника).

• Опрацюйте матеріал підручника.
• Коли було прийнято Конституцію України? (28 червня 1996 р.)
• Які розділи містить Конституція України?
• Яку інформацію містить перший розділ Конституції?
• Проаналізуйте характеристики нашої держави.

5. Робота з витягами із Конституції.

• Опрацюйте статті Конституції України  на с. 68.
• Визначте положення, які закріплюють зазначені характеристики держави.
• За допомогою тексту з Конституції визначте форму правління, державний устрій і політичний режим нашої держави.

6. Робота в малих групах.

• Опрацюйте інформацію.

• Проаналізуйте повноваження Конституційного Суду України.

• Сформулюйте не менше 3 запитань до тексту.

4. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з інтернет-ресурсами.

• За допомогою мережі знайдіть найрезонансніші справи Конституційного Суду України. 
• Прокоментуйте  їх згідно отриманої інформації про повноваження Суду.

2. Робота в малих групах.

• Сформуйте портрет майбутнього судді Конституційного Суду України.

5. Підсумки уроку.

1. Вправа «Сенкан».

• Складіть «сенкан» до поняття Конституція

Іменник

Два прикметника.

Три дієслова.

Речення з 4 слів.

Іменник-синонім (висновок)

6. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати § 9 підручника.