Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу: «РОЗДІЛ ІІ. Європа та Америка в добу революцій і національного об’єднання (1815-1870рр.)» І ВАРІАНТ

Тест №2 (Всесвітня історія 9  клас)

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу:

«РОЗДІЛ ІІ. Європа та Америка в добу революцій і національного об’єднання (1815-1870рр.)»

Дата _______________________  Прізвище, ім’я _______________________

І ВАРІАНТ

 

І РІВЕНЬ (3 правильні відповіді – 2 бали)

1.  Дати відповідь «так» чи «ні»:

    А) У Громадянській війні 1861-1865рр. у США переміг Південь ________

    Б) Остаточне об’єднання Італійського королівства відбулося  у 1871р. ________

2. Представник помірковано-ліберального напрямку боротьби за об’єднання Італії:

    А) К. Кавур             Б) Дж. Мадзіні

    В) Дж. Гарібальді    Г) О. Бісмарк

3. Роки існування «Липневої монархії» у Франції:

    А) 1830-1854 рр.    Б) 1835-1848 рр.

    В) 1830-1848 рр.    Г) 1820-1857 рр.

 

ІІ РІВЕНЬ (1 бал)

 

4. Дати визначення термінам: «ЧАРТИЗМ», «ТОРІ», «СОЦІАЛІЗМ»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

5. Опишіть політичну систему Великої Британії у ХІХ ст.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

А) Прийняття закону про ліквідацію рабства в США                                     ____

Б) Паризький мирний договір                 ____

В) ухвалення Конституції Німецької імперії       ____

Г) повстання Чернігівського полку                  ____

 

 

ІІІ РІВЕНЬ (2 бали)

 

7. Революція 1848-1849 рр. у Франції (охарактеризувати тезами)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Соціально-економічне становище Німеччини у першій половині ХІХ ст.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІV РІВЕНЬ (3 бали)

 

9. На думку деяких вчених, повстання дворян-декабристів свідчило про незрілість російського суспільства та неспроможність російської буржуазії виступити проти самодержавства й феодальних порядків у країні. Це позначилось і на подальшій долі Росії. Проаналізуйте цю точку зору та сформулюйте власний погляд на проблему.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________