Урок. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідний мотив новели «Impromptu phantasie» («Фантазія-експромт»). Автобіографізм твору. Становлення особистості, цілеспрямованої й

Пасєка Наталя Михайлівна

учитель української мови і літератури,

спеціаліст вищої категорії,

старший учитель

Калуського ліцею № 2

Калуської міської ради

Івано-Франківської області

Тема уроку. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідний мотив новели «Impromptu phantasie» («Фантазія-експромт»). Автобіографізм твору. Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новели-роздуму

Мета уроку: проаналізувати новелу Ольги Кобилянської «Іmpromptu рhantasie»;

визначити у творі автобіографічні елементи;

поглибити знання про жанр новели;

охарактеризувати образ головної героїні;

розвивати критичне й творче мислення, зв’язне усне й писемне мовлення, увагу та уяву;

виховувати почуття відповідальності за прийняті рішення, естетичні смаки.

Тип уроку:  комбінований.

Обладнання: текст твору, репродукція картини Едельфельта «За фортепіано»;

фонозапис «Phantasie impromptu» Ф. Шопена, схема-опора для аналізу твору.

Ключові компетентності, що формуються: спілкування державною мовою, математичні, соціальні та громадські компетентності, обізнаність та самовираження у сфері культури.

Перебіг уроку

І. Організація учнів до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання

Літературний диктант (кожна правильна відповідь – 1 бал)

1. Де народилася Ольга Кобилянська?  (на Буковині)
2. Якою мовою написані перші твори?  (німецькою)
3. Яку освіту здобула Ольга Кобилянська?  (4 класи початкової школи, далі самоосвіта)
4. Хто із відомих жінок того часу вплинув на світогляд письменниці?  (Софія Окуневська та Наталія Кобринська)
5. Співзасновницею якого жіночого товариства була Ольга Кобилянська?  («Кружок українських дівчат»)
6. Із якою відомою авторкою Ольга Кобилянська підтримувала тісні зв’язки?  (з Лесею Українкою)
7. Як називається перший твір Ольги Кобилянської?  («Гортенза, або Нарис з життя однієї дівчини»)
8. Яку тему можна вважати провідною у творчості письменниці?  (боротьба за жіночі права)
9. Назвіть не менше чотирьох творів, написаних Ольгою Кобилянською.
10. До якого жанру належить твір Ольги Кобилянської «Phantasie impromptu»?  (новела)
11. Хто є автором музичного твору «Phantasie impromptu»?  (Ф. Шопен)
12. Як ще називають Ольгу Кобилянську в українській літературі?  (Гірська орлиця)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів. Оголошення теми і мети уроку

1. Слово вчителя

Уся родина Кобилянських була музично обдарованою: батько володів чудовим сопрано, як і Ольга; брат Максиміліан віртуозно грав на скрипці, Володимир – на гуслях, а Степан, Юліан та Олександр мали чудові голоси. Ольга, як і її сестра Євгенія, грала на фортепіано.

Улюбленим композитором Ольги Кобилянської був Шопен, який часто згадується у творах письменниці. А музичні новели авторки називаються так, як і його твори. Очевидно, Ольга Кобилянська відчувала душевну спорідненість із композитором Ф. Шопеном, а його музика пробуджувала в ній усю гаму почуттів.

2. Метод «Асоціативне гроно»

Які асоціації викликає у вас слово «аристократизм»?

ІV. Сприйняття нового матеріалу

1.Вступна бесіда

1. Яке враження справив на вас твір Ольги Кобилянської «Phantasie impromptu»?
2. Які особливості характерні для цього твору?  (твір має уривчасту фрагментарну композицію, що дає можливість розповісти, хай і пунктирно, в окремих епізодах, про душевні переживання непересічної особистості (О.І. Борзенко).
3. Чи задумувалися ви над назвою твору?
4. До якого модерністського напряму тяжіє твір? (до неоромантизму)

2.Майстерня літературного критика (загальна характеристика твору)

1. Визначте рід та жанр твору.  (Епос, новела)
2. Назвіть ознаки новели як жанру. (Незвичайна подія, лаконізм, художні деталі, психологізм, несподівана розв’язка)
3. Чому цю новелу називають «музичною»? (Твору характерна ритмічність мови, наростання внутрішньої експресії, назва така ж, як у Ф. Шопена)
4. Від якої особи ведеться розповідь? (Від першої – героїня оповідає про свої дитячі роки)
5. Як перекладається назва твору?  (Фантазія-імпровізація. Вільний, нескутий традиційним сюжетом плин оповіді)
6. Чи можете ви, опираючись на знання фактів із біографії, довести, що новела має автобіографічний характер?

3.Дослідження автобіографічності твору

 Зіставлення фактів з біографії Ольги Кобилянської та відповідної інформації із твору

V. Осмислення знань учнями

1.Музична пауза

1. Прослухайте «Phantasie impromptu» Ф. Шопена. Заглибившись у музичний твір, спробуйте визначити, кількість частин, на які його можна поділити.

2. Який настрій твору?

3. Що спільного між новелою Ольги Кобилянської та музичним твором

Ф. Шопена? ( Обидва твори мають однакову кількість частин, їм притаманні градації, злети й спади експресивності, легка стривоженість)

2.Характеристика образу ліричної героїні

(робота в парах, добір цитат)

3.Виразне читання 

Прочитайте діалог головної героїні новели з аристократом, який налаштовував фортепіано.

VІ. Узагальнення й систематизація знань

Прийом «Ромашка Блума» (шість типів запитань).

1. Просте запитання

Як звали головну героїню? Чому?

2. Уточнювальне запитання

Чи могла б бути картина фінського художника Едельфельта «За фортепіано» ілюстрацією до цієї новели?

3. Пояснювальні (інтерпретаційні) запитання

Поміркуйте, чому саме дзвони нагадують героїні новели «минулі літа, як вона була ще дитиною»?

Чому молодий аристократ звертався до героїні «будуча славо»?

4. Творчі запитання

Про що ви хотіли б запитати героїню, якби зустрілися з нею?

Чи мав би вплив «стройник фортеп’ян» на героїню, якби зустрів її тоді, коли вона виросла, «була майже гарна»?

5. Оцінювальні запитання

Хто з учнів вашого класу якнайкраще зміг би зіграти роль головної героїні й молодого аристократа?  Обгрунтуйте свій вибір.

6. Практичне запитання

Чи може музика змінити життя людини?

VIІ. Підсумок уроку

Вільне письмо

Чим приваблює мене новела «Phantasie impromptu»?

VIІI. Домашнє завдання

1. Напишіть розгорнуту відповідь на запитання: якою є головна героїня новели «Phantasie impromptu»?
2. Прочитати новелу О. Кобилянської  «Valse melancolique».