Урок "Культурна спадщина народу"

Кам'янка-Дніпровський район - символіка:

Герб затверджений 26 червня 2003р. рішенням сесії сільської ради. На пурпуровому щиті золотий скіфський гребінь, над яким розташований у вигляді дуги напис "Кам'янсько-Дніпровський район". Щит обрамований декоративним картушем, на якому зображені колоски пшениці і виноградні грона. Картуш обвиває лазурная стрічка

 

Прапор затверджений 26 червня 2003р. рішенням сесії районної ради. На прямокутному малиновому полотнищі із співвідношенням сторін 2: 3 вздовж древка йде вузька синя смуга, у якої вертикальний жовтий орнамент. У верхньому лівому куті прапора поміщений жовтий скіфський гребінь.

 Тема. Культурна спадщина народу.

Мета. Розширити уявлення учнів про культурну спадщину,

берегти  не заподіювати їй шкоди.

    Розвивати у дітей мислення, пам’ять, інтерес до знань, історії,

естетичних смаків. Формувати у дітей високі духовні цінності.

Виховувати почуття гордості за своїх предків, нашу культурну

спадщину.

    Тип уроку. Комбінований.

1. Організаційний момент.

- Сьогодні у нас незвичайний урок. А про що будемо говорити на

уроці, вам допоможуть здогадатися рядки з віршів українських

поетів.

Запис на дошці.

Сьогодні ми зібралися,

Щоб диво-світ квітчати.

Щоб усім вам розказати

Про Україну-мати.

- Про що йтиметься на уроці? (відповіді учнів)

Послухайте рядки вірша, які підкажуть тему нашої розмови.

Все, що рідне, хай нам буде.

   Найдорожче і святе-

Рідна віра, рідна мова,

   Рідний край нам над усе.

                                                                                                                                                              1

2. Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми і метуроку.

   Наш урок буде присвячений нашій неньці –Україні, її спадщині, її

 культурним і духовним скарбам, багатостраждальному українському народові.

Україна – велика держава. Вона має чимало всесвітньовідомих пам’яток- споруд.

На сьогоднішньому уроці ми ознайомимося з тим, що є  культурною

спадщиною українського народу.

3. Вивчення нового матеріалу.  Розповідь учителя.

- Слово «культура» означає вдосконалення  світу довкола нас і

світу у нас самих, створення і плекання цінностей духовних і матеріальних.

«Україна здавна славиться народним мистецтвом. Дівоче

вбрання і козацька люлька,  спинка саней і бубусина скриня , вишитий

рушник і звичайний віконний наличник, будь-яка ужиткова річ під рукою

невідомого художника чи художниці ставала витвором

мистецтва. І водночас співалися пісні, з’являвся живопис,

бриніла бандура,  українська арфа.

Людина  оточувала себе красою, знала в ній смак, художньо

оздоблювала життя, заполонена одвічним бажанням творити».

Люди  завжди  подорожували. Відкриття  та  винаходи, що зародилися в одній

країні, поширювалися цілим світом.Тому спільним надбанням  вважається

культурна спадщина Давньої Греції та Давнього Риму,твори австрійця

Моцарта,поляка Шорена, українця Тараса Шевченка… Існує список пам’яток

світової культурної спадщини,які охороняються спеціальним законом.                          

 « Подорож світом» -презентація №1   

                                                                                                                                                               2

 Нині на державному обліку перебуває 152 тис. пам'яток культурно-історичної

 спадщини, з яких 56 тис. — пам'ятки історії, 7 тис. — пам'ятки   монументального

  мистецтва, близько 15 тис. — пам'ятки містобудування та архітектури. Нерухомі

   святині зберігаються просто неба, а інші пам'ятки історії, матеріальної та

   духовної культури нації — у музеях України.  

 4.Створення «асоціативного куща»

«Об’єкти світової спадщини Юнеско в Україні»   №2                                                                                      

5.   Фізхилинка «На нащій Україні»

                                                                                                                                                          3

6.   Кам'янка -Днепровская - місто в Запорізькій області, який має районне значення. Розташований на лівому березі Каховського водосховища.

       - Діти, що ви підготували про наш край  ? (діти читають свої повідомлення)

      1)    «Мамай  гора»                                                                                                                            На високому обридковому березі Каговського водосховища, біля селища великий банер, недалеко від Нікополь, в регіоні є пам'ятка світового значення-курган могили Мамєва або Мамай-гора. Історія кургану Мамаєва, гробниця Мамай, нагадує листкове пиріг-так багато шарів з могильників різних епох. Загальна кількість поховань – понад 600, з яких вивчено лише більше 200. На основі розкопок було встановлено період експлуатації могильника-неоліту, бронзи, раннього залізного віку, середньовіччя.  Сенсація року «На могильнику Мамай-Гора знайшли старовинний меч»       You Tube  №3

2)  «Кам’янське  городище»  (презентація №4)

  Кам’янське  городище – це укріплення скіфських часів регіону України. Розташований недалеко від міста Каменка-Дніпровська на лівому березі Дніпра, в районі скупчення скіфських курганів, поселень  4-го століття до н. е.   більшість дослідників розглядають, як столицю Скіфського царства періоду IV-III ст. до н. е. Від степу укріплення охоронялося земляним валом і ровом, а з північного і західного-скелями  над річками  Дніпром, Конкою і Білозерским лиманом.  Загальна площа городища становить  1200 га.   Матеріали, отримані під час численних розкопок, дозволяють відновити особливості економічного життя мешканців  і свідчити про високий рівень домашнього виробництва, пов'язаного з обробкою металу, кістки. Знахідки представлені керамікою, включаючи антикварні начиння, інструменти, верхова упряж, кістки і роги , кремінь і різні металеві вироби.

3) «Церква Різдва Пресвятої Богородиці» №5     Церква Різдва Пресвятої Богородиці в місці  Кам'янка-Дніпровська .         Зовнішні стіни прикрашені скульптурним декором і фарбуванням. Так на верхньому кінці стіни знаходиться мозаїчний склад свята Різдва Богородиці.      А по обидва боки від дверей розташовані фрески, що зображують апостолів Петра і Павла. Будівля храму завершує барабан з куполом. Барабан прикрашений вікнами. На Храмовій території є дзвіниця. Дзвіниця була частиною будівлі храму. Сьогодні це вільна постійна структура. Усередині храму-Пишнота, краса! Більшість храмового простору має Настінне панно. На найвищому місці храму знаходиться образ Ісуса Христа, всемогутній. Топ фрески присвячені подіям євангельської історії та апостолам. Нижче Старого Завіту історій. Також включені в фрески є візуальні цикли з життя Діви. У схемі фрески є сюжети дванадцятих свят від Різдва Богородиці .                                                          4

4) «Пам’ятні будівлі історії та культури міста Кам’янки – Дніпровської»  №6

Повідомлення були частково взяті з місцевої газети «Новини дня», від   17 лютого 2001 року, під назвою  «Живое дыхание истории»

5) «Велика Вітчизняна Війна» - фото-презентація№7                                  (братські поховання, пам’ятники в парку Перемоги)

У роки Великої вітчизняної війни 1941- 1945 під час гітлерівської окупації загинуло близько 600 осіб.
7 лютого 1944 місто Кам'янка-Дніпровська був звільнений.
Почесний громадянин міста Савченко О. В. виготовив комплекс барельєфів і пам'ятників, які присвячені героям-землякам, загиблим у роки Великої Вітчизняної війни.

7. Підсумок уроку.

Про що нове ви дізналися на уроці?

Про що б хотіли дізнатися більше?

Який висновок можна зробити з того, що знаємо про свою

Україну?

Учні по черзі читають рядки з вірша:

1.Є багато країн на землі,

2.В них озера, річки і долини.

3.Є країни великі й малі.

4.Та найкраща завжди –Батьківщина.

5.Є багато квіток запашних.

6.Кожна квітка красу свою має.

7.Та гарніші завжди поміж них.

8.Ті, що квітнуть у рідному краї.

9.Є багато пташок голосних,                                                                                                   5

10.Любі, милі нам співи пташині.

11.Та завжди наймилішими з них

12.Будуть ті, що у рідній країні

13.І тому найдорожчою нам

14.Є і буде у кожну хвилину

15.Серед інших країн лиш одна-

Всі: Дорога нам усім Україна.

8. Релаксація.

• А зараз ми разом прогуляємось алеями Софіївського парку, помилуємось його чудесною природою.
  (Перегляд відео-фрагмента "Софіївка" №8 ).

9.Домашнє завдання      

Підручник(с.123-126). 2 учні готують виступи :

- Катерина Василівна Білокур ( розглядання та обговорення

репродукцій картин).  Неповторна «Софіївка» з висоти пташиного польоту.

                                                                                                                                                            6

            КЗ «Кам’янсько-Дніпровська санаторна школа-інтернат» ЗОР

        Урок : Культурна спадщина народу  

 Підготувала :  Тарасова  Людмила   Вікторівна

 вчитель початкових класів